初一語文《為你打開一扇門》教案
一、教學(xué)目標(biāo):
1、了解把握文學(xué),并萌生對文學(xué)的興趣;
2、品位并積累優(yōu)美的文學(xué)語言;
3、投入“我愛文學(xué)”的主題活動,在活動中了解文學(xué),學(xué)會合作。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
了解把握文學(xué),并萌生對文學(xué)的興趣
三、課時安排:
三課時
四、教學(xué)方法:
誦讀法、討論法
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo):
1、把握生字詞,理解課文;
2、能正確朗讀并書寫文中字詞;
二、教學(xué)過程:
(一)學(xué)生朗讀課文,并對照注釋把不認(rèn)識的字詞標(biāo)注在文中相對位置。(用圈點(diǎn)讀書法)
學(xué)生自己解決字詞教師補(bǔ)充:
閱世:經(jīng)歷世事。
瀏覽:大略地看。
徘徊:在一個地方來回地走。
洞開:(門窗)大開。
詮釋:
千姿百態(tài):形容姿態(tài)多種多樣,各不相同。
風(fēng)俗:社會上長期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等的總和。
人文:
憧憬;向往。
大有裨益:
潛移默化:
危言聳聽:
廣袤:
崇山峻嶺:
肅穆:嚴(yán)肅安靜。
帷幕:掛在較大的屋子里或舞臺上的遮擋用的幕。
熱淚:因非常高興、感激或悲傷而流的淚。
沾襟:浸濕衣襟。
無拘無束:不受任何約束,形容自由自在。
斑斕:
寫照:
跌宕:這里只起伏、上下。
真諦:真實(shí)的意義或道理。
追名逐利:追求名利。
(二)分組朗讀自己體會課文。
初步體會什么是文學(xué)?
(三)作業(yè):
1、抄寫生字詞,一個三遍。
2、準(zhǔn)備材料,辦手抄報。
3、熟讀課文。
第二課時
一、教學(xué)目標(biāo):
1、能把我了解文學(xué)的意義、作用。
2、能夠?qū)ξ膶W(xué)產(chǎn)生興趣。
3、積累優(yōu)美好詞好句。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
能夠?qū)ξ膶W(xué)產(chǎn)生興趣。
三、教學(xué)方法:分析討論法
四、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入:全體朗讀
同學(xué)們,在《一千零一夜》里有一個關(guān)于們的故事,女主人每打開一扇門,總會在門里看見許多珍禽異獸、其珍異寶,從今天起老師也將為你們打開一扇門,在這扇門里只要你愿意你會發(fā)現(xiàn)任何你喜歡的東西,你會看到一個未曾體驗(yàn)過的世界。。
(二)、請同學(xué)朗讀1、2段。請同學(xué)弄清“世界上有無數(shù)關(guān)閉的'門”指的有哪些們?題目中的“門”具體指什么門?(學(xué)生討論完成)
文學(xué)之門――也就是老師今天要為你們打開的門。
(三)請同學(xué)讀3-4段;
思考:
1、什么是文學(xué)?
2、如何理解文學(xué)這個概念?
3、文學(xué)與我們有什么關(guān)系?
4、如何才能打開文學(xué)這扇門?
學(xué)生討論完成思考題。自由發(fā)言:教師適當(dāng)點(diǎn)撥。
(四)全體朗讀第4段,并背誦。
(五)作業(yè):造句
徘徊、千姿百態(tài)、憧憬、危言聳聽、廣袤、帷幕
第三課時
一、教學(xué)目標(biāo):
1、擴(kuò)展學(xué)生視野,讓學(xué)生了解文學(xué)的豐富多彩。
2、檢查學(xué)生背誦課文情況。
3、朗讀比賽
二、教學(xué)重點(diǎn):
檢查學(xué)生背誦課文情況;擴(kuò)展學(xué)生視野,讓學(xué)生了解文學(xué)的豐富多彩。
三、教學(xué)方法:討論法
四、教學(xué)過程:
(一)檢查背誦情況。
全班集體背誦。個別抽查。
(二)文學(xué)可以把我們引進(jìn)遼闊美好的世界,讓我們看到世界上最奇麗的風(fēng)景,讓我們懂得人生的真諦。我們已年了6年的書,也已接觸了一些文學(xué)作品,那位同學(xué)可以給大家講講你了解到的文學(xué)作品。
(同學(xué)自由發(fā)展)
(三)六個小組分組朗讀《致文學(xué)》
評出最優(yōu)秀的一組,教師適當(dāng)點(diǎn)評。
要求:
1、聲音洪亮。
2、字正腔圓。
3、抑揚(yáng)頓挫。
(四)作業(yè):
寫一篇介紹你最喜歡的書或文學(xué)人物的短文,200字以上。
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