《生活與百分?jǐn)?shù)》教案

時(shí)間：2021-01-02 16:07:00 教案我要投稿

《生活與百分?jǐn)?shù)》教案

《生活與百分?jǐn)?shù)》教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：16頁內(nèi)容，同步學(xué)習(xí)練習(xí)二6-10題。

《生活與百分?jǐn)?shù)》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識(shí)與技能目標(biāo)】讓學(xué)生認(rèn)識(shí)利息=本金×利率×?xí)r間；認(rèn)識(shí)：稅后利息=利息-利息的應(yīng)納稅額，國債和教育儲(chǔ)蓄的利息不納稅，計(jì)算存入銀行的錢多少利息，可以用“本金×利率×?xí)r間”這一計(jì)算利息的公式。

　　【過程與方法目標(biāo)】經(jīng)歷分析、計(jì)算、比較、概括等過程，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際分析、解決問題的能力，拓展學(xué)生解決問題的思路和策略。

　　【情感與態(tài)度目標(biāo)】體會(huì)數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的作用，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，滲透投資的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)真審題，用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1.小紅的爸爸將20xx元錢存入銀行，存兩年期整存整取，如果利息按4.68%計(jì)算，到期時(shí)可得利息多少元？

　　計(jì)算利息稅可以直接應(yīng)用公式：利息稅=本金×利率×?xí)r間×利息稅，計(jì)算稅后利息可以利用公式：稅后利息=本金×利率×?xí)r間-利息的應(yīng)納稅額

　　或稅后利息=本金×利率×?xí)r間×（1-利息稅率）

　　2．小明20xx年1月1日把積攢的20xx元錢存入銀行，整存整取一年，準(zhǔn)備到期后把稅后利息捐贈(zèng)給“希望工程”，支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童，如果年利率按2.25%計(jì)算，到期時(shí)，小明可以捐贈(zèng)給“希望工程”多少元錢？

　　3.20xx年1月爸爸將1000元存入銀行，定期一年，年利率是2.25%，到期時(shí)銀行扣回5%的利息稅，一年到期后，爸爸可以取回本金和稅后利息共多少元？

　　二、學(xué)習(xí)新知

　　出示例題：李阿姨準(zhǔn)備給兒子存2萬元，供他六年后上大學(xué)，銀行給李阿姨提供了三種類型的理財(cái)方式：普通儲(chǔ)蓄存款、教育儲(chǔ)蓄存款和購物買國債。（讓學(xué)生在小組一起完成）

　　利息與稅收問題屬于百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，實(shí)質(zhì)上就是百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

　　知識(shí)重點(diǎn)：利息＝本金×利率×?xí)r間

　　利率＝利息÷時(shí)間÷本金×100％

　　稅款＝應(yīng)納稅所得額×稅率

　　稅率＝稅款÷應(yīng)納稅所得額×100％

　　獨(dú)立完成，集體訂正。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．一年定期的存款，月利率是0.18％，存入100元，一年到期到期后的稅后利息是多少元？

　　存300元的活期儲(chǔ)蓄，月利率是0.16％，3個(gè)月后一共可以取回多少元？

　　2．銀行一年期儲(chǔ)蓄的年利率為2.25％，小王今年取出一年到期的本金和利息時(shí)，繳納了利息稅4.5元，則小王一年前存入銀行的本金為多少元？

　　3．國家規(guī)定個(gè)人出版圖書獲得的稿費(fèi)的納稅計(jì)算辦法是（1）稿費(fèi)不高于800元不納稅；（2）稿費(fèi)高于800元又不高于4000元的應(yīng)繳超過800元那一部分的14％的稅；（3）稿費(fèi)高于4000元的應(yīng)繳全部稿費(fèi)的11％的稅。

　　若張老師獲得一筆稿費(fèi)3500元，應(yīng)繳稅多少元？若陳老師獲得一筆稿費(fèi)并繳納稅款420元，求陳老師的這筆稿費(fèi)有多少元？若李老師獲得一筆稿費(fèi)，繳納稅款550元，他的稿費(fèi)是多少元？

　　四、課堂小結(jié)

　　通過這節(jié)課，你有什么收獲，你將如何運(yùn)用到生活中呢？

　　五、作業(yè)

　　完成同步練習(xí)二第6-9題，選做同步練習(xí)二第10題。

《生活與百分?jǐn)?shù)》教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　生活與百分?jǐn)?shù) 教材第16頁的內(nèi)容

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決理財(cái)問題的過程。

　　2、學(xué)會(huì)理財(cái)，能對自己設(shè)計(jì)的理財(cái)方案作出合理的解釋。

　　3、感受理財(cái)?shù)纳匾裕囵B(yǎng)科學(xué)、合理理財(cái)?shù)挠^念。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)理財(cái)，能對自己設(shè)計(jì)的理財(cái)方案作出合理的解釋。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)過程修改補(bǔ)充

　　一、復(fù)習(xí)引入：

　　同這們，在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知道“利息”與我們的生活息息相關(guān)，可以說“利息”也是我們的生財(cái)問路之一。但是不一樣的理財(cái)方式，帶來的效益是不同的，那么怎樣理財(cái)才能給我們帶來盡可能的回報(bào)呢？那就一起來參加今天的'活動(dòng)吧！

　　二、探索新知

　　1、活動(dòng)1

　　同學(xué)們所了解的利率與教材第11頁的利率表進(jìn)行對比，完全相同嗎？交流一下，你了解到的國家調(diào)整利率的原因。

　　學(xué)生進(jìn)行小組交流，組織學(xué)生匯報(bào)：

　　a、影響利率的因素非常多，比如通貨膨脹、對外貿(mào)易、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況等。在通貨膨脹嚴(yán)重時(shí)，國家一般會(huì)實(shí)行相應(yīng)的緊縮性貨幣政策，就是減少貨幣的發(fā)行提高利率，這樣老百姓會(huì)更愿意將資金存入銀行；如果對外貿(mào)易失衡的話會(huì)造成自主貨幣的貶值或升值，這會(huì)影響貨幣的購買力，通過匯率的改變，相應(yīng)的會(huì)影響利率的走勢。

　　b、從需求的角度看，降息有利于減少投資成本，有利于降低儲(chǔ)蓄意愿，擴(kuò)大消費(fèi)需求，從而有助于擴(kuò)大內(nèi)需，從供給角度看,降息有利于減輕企業(yè)的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)，防止其利潤的進(jìn)一步惡化。

　　c、不同的利率水平代表不同的政策需求,當(dāng)要求穩(wěn)健的政策環(huán)境時(shí),央行就會(huì)適時(shí)提高存貸款基準(zhǔn)利率,減少貨幣的需求與供給，降低投資和消費(fèi)需求，抑制需求過熱;當(dāng)要求積極的政策環(huán)境時(shí),央行可適時(shí)降低存貸款基準(zhǔn)利率,以促進(jìn)消費(fèi)和投資。

　　2、活動(dòng)2。

　　師:我們從宏觀上了解了利率也是根據(jù)實(shí)際需求不斷調(diào)整的,而具體到我們個(gè)人的實(shí)際需求,我們選取理財(cái)方式時(shí),也要慎重選擇。請看下面的普通利率表, 幫李阿姨算一算,如果把準(zhǔn)備給兒子的2萬元存入銀行，供他六年后上大學(xué),哪種方法獲得的利息最多? 可以小組合作,可以用計(jì)算器計(jì)算。(課件出示:教材第16頁利率表)

　　學(xué)生進(jìn)行小組合作;教師巡視了解情況。

　　組織學(xué)生交流時(shí).重點(diǎn)明確存期六年,需要取出再次存入時(shí),要把上一次的利息作為本金的一部分存入。通過計(jì)算使學(xué)生明確認(rèn)識(shí)到一次性存入的方法比分開來一次又一次地存入所獲得的利息多。

　　師:普通儲(chǔ)蓄存款的存期分為不同的種類,選用不同的方法獲得的利息是不同的;同樣,教育

　　儲(chǔ)蓄存款的存期以及國債的期限也分為不同種類。李阿姨理財(cái)?shù)姆绞匠似胀▋?chǔ)蓄存款以外,還可以選擇教育儲(chǔ)蓄存款或國債,那么教育儲(chǔ)蓄存款中獲得利息最多的方式是哪種呢? 利息又是多少呢? 國債呢? 請同學(xué)們自己先調(diào)査一下教育儲(chǔ)蓄存款和國債的利率,課下以小組為単位進(jìn)行計(jì)算，幫李阿姨設(shè)計(jì)一個(gè)合理的存款方業(yè),使六年后的收益最大。

　　三、課堂小結(jié)

　　問:在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你有哪些收獲?

　　學(xué)生自由交流各自的收獲體會(huì)。

　　問:生活中無處不存在百分率，生活中蘊(yùn)含著無窮的數(shù)學(xué)知識(shí),希望同學(xué)們關(guān)心我們的生活,熱愛我們的數(shù)學(xué),積極用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的同題。

　　四、課后延伸

　　小明一家三口，媽媽每月工資1160元，爸爸每月工資2180元（繳納個(gè)人所得稅前的工資），家里每月支出項(xiàng)目大約費(fèi)用如下：

　　項(xiàng)目衣食娛樂健身水電書報(bào)

　　費(fèi)用（元）80030012060

　　再過幾年小明就要上大學(xué)了，小明一家準(zhǔn)備做一個(gè)存錢計(jì)劃，那么一個(gè)月存多少錢呢？請你給小明家提一個(gè)存錢建議并說明理由。（注：個(gè)人收入超過2000元且不超過500元的部分按5%繳納個(gè)人所得稅）

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