中班游戲的教案(通用5篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的中班游戲的教案(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班游戲的教案1
游戲目標(biāo):
1、樂意參與故事表演,他演合作表演的樂趣。
2、能積極合作表演故事。
3、能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間的對(duì)話。
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):能積極合作表演故事。
難點(diǎn):能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間的對(duì)話。
游戲準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:掛圖。
精神準(zhǔn)備:熟悉《母雞和蘋果樹》故事。
活動(dòng)過程:
1、播放故事錄音,邊聽邊學(xué)說母雞和大灰狼的對(duì)話。
2、協(xié)商分配母雞、大灰狼、旁白等角色,合作進(jìn)行角色裝扮,做好表演準(zhǔn)備。
3、合作表演故事,教師以觀眾的身份觀看幼兒的表演,并以較好的方式鼓勵(lì)幼兒的大膽表現(xiàn)。
4、表演結(jié)束后,指導(dǎo)幼兒說說表演的成功與不足之處,重點(diǎn)指導(dǎo)角色之間的對(duì)話語氣和動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒提出合理的表演建議。
5、交換角色進(jìn)行重復(fù)表演。
中班游戲的教案2
設(shè)計(jì)意圖
音樂教學(xué)內(nèi)容的選擇,必須根植于兒童自己“自然的生長(zhǎng)土地上”,符合兒童自然發(fā)展法則,同時(shí),要符合幼兒身心發(fā)展,緊密聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際。精心選擇一些具有鮮明特點(diǎn),易被幼兒接受的樂曲,在不同場(chǎng)合出現(xiàn)不同音樂,能有效激發(fā)幼兒興趣。因此我選擇了《摘果子》音樂選段,用生動(dòng)有趣引人入勝的獨(dú)特教學(xué)方法,融入音樂節(jié)奏、音高、音色的認(rèn)識(shí)以及音樂形象的體驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒在快樂的環(huán)境中,興致勃勃地參與音樂活動(dòng),提高幼兒聽辨高低音的能力,讓孩子用肢體動(dòng)作大膽的表達(dá)自己對(duì)音樂的感受力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒對(duì)高音及低音的辨別能力,培養(yǎng)節(jié)奏感。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用肢體語言來表達(dá)情感。
3、感受豐收的果園景象,跟著旋律有表情地演唱歌曲。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂磁帶、紅色綢帶每人一根。
活動(dòng)過程
一、開始部分
一起唱拍手歌圍成半圓坐下。
二、練習(xí)聽辨高音和低音。
教師在鋼琴上彈出幾個(gè)音,如果孩子們聽到的是高音,就把手向上點(diǎn);如果聽到的是低音,小手指就向下點(diǎn)。
三、欣賞理解音樂,認(rèn)識(shí)音樂中的高音和低音。
1、教師放音樂,如果孩子們聽到的是高音,就把手向跟著音樂節(jié)奏擺動(dòng);如果聽到的是低音,小手就向下跟著音樂節(jié)奏擺動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作來表現(xiàn)高音和低音,并跟著音樂大膽表現(xiàn)。
四、音樂游戲:摘果子
1、今天我們要去摘果子,提問:果園里種著什么果子?哪些是種在樹上的,哪些是種在地下的?
2、種在樹上的,我們可以怎么摘?種在地上的我們可以怎么摘?(鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編往上摘果子的動(dòng)作和往下摘果子的動(dòng)作。)
3、跟著音樂,聽到高音,樹上摘個(gè)大蘋果,聽到低音,地上摘顆小草莓。游戲一遍。
4、果園里除了蘋果和草莓外,還有什么果子,根據(jù)幼兒的回答,跟著音樂摘果子兩次。
五、果子豐收拉
每人一根綢帶跳豐收舞,鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編高音和低音的動(dòng)作。
活動(dòng)延伸
音樂、圖示投放到區(qū)域中幼兒繼續(xù)練習(xí)。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)中,每個(gè)幼兒在游戲的氛圍中用心,用腦,用眼,用身體,用嘴巴,用手,用腳,內(nèi)化著自己的理解,他們?cè)谄ヅ涞囊魳反碳は庐a(chǎn)生表現(xiàn)的激情,此時(shí)他們真正和音樂一起跳,一起笑,一起玩,體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣!
總之音樂藝術(shù)工作的`聽、唱、演奏,以及對(duì)音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力,是在音樂實(shí)踐活動(dòng)能力的基礎(chǔ)上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動(dòng)、進(jìn)行自我評(píng)析能力等)只有在實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累,才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的,是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,更好地促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。
中班游戲的教案3
游戲目標(biāo):
1、嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容。
2、樂意與同伴有禮貌地交往,體驗(yàn)交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂。
3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
游戲準(zhǔn)備:
1、劃分好各角色區(qū),提供相應(yīng)的游戲材料。
2、豐富幼兒有關(guān)慶“六一”的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒已按意愿選擇好游戲角色。
游戲過程:
。ㄒ唬┱勗挘鲇螒蛑黝}。
1、師:前幾天天我們一起過了一個(gè)什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節(jié)。
。ǘ┨岢鲇螒蛞。
1、師:娃娃家怎么為寶寶過“六一”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時(shí)候?qū)殞氄f些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下。
2、師:過“六一”節(jié)大家都會(huì)很開心,除了說祝福的話和送禮物,還要有禮貌,等游戲結(jié)束后,大家一起來說說你們的開心事,好嗎?
(三)幼兒游戲,老師指導(dǎo)。
教師巡回指導(dǎo)幫助,并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等,幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。
。ㄋ模┯螒蛟u(píng)價(jià)。
1、師:大家玩的開心嗎?請(qǐng)你把開心事講給大家聽一聽。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開心的原因)。
2、師:有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流,視情況加以討論)
3、教師小結(jié):今天我也很開心,我們快樂街上的小市民都很有禮貌,還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié),現(xiàn)在老師也祝福大家:節(jié)日快樂,天天開心。
(五)收拾、整理游戲材料。
游戲反思:
本次游戲目標(biāo)明確:能圍繞“快樂六一”這個(gè)主題來開展,小舞臺(tái)、理發(fā)店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能圍繞主題來發(fā)展游戲的情節(jié),并滲透到每一個(gè)角色中去;游戲準(zhǔn)備較充分:活動(dòng)材料較豐富,特別是小舞臺(tái)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和禮品店材料的提供為整個(gè)游戲增加了節(jié)日的氣氛,給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的游戲環(huán)境;幼兒能按意愿選擇角色,主動(dòng)熱情地與同伴交往,并相互贈(zèng)送節(jié)日禮物,幼兒的興趣很好,能積極地參與到游戲中去,大多數(shù)幼兒的角色意識(shí)較強(qiáng),能很好的扮演屬于自己的角色;游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)。
存在的不足之處:
1.談話前沒有將小舞臺(tái)游戲規(guī)則之一:六一期間免費(fèi)觀看表演交待清楚。
2.個(gè)別幼兒的禮貌用語和規(guī)則意識(shí)有待于加強(qiáng)。
3、最后的講評(píng)活動(dòng)時(shí)沒有很好地引導(dǎo)幼兒圍繞如何“慶六一”講述。
中班游戲的教案4
一、活動(dòng)意圖:
近期,我班開展了主題活動(dòng)《車的家族》,幼兒對(duì)汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣,紛紛學(xué)習(xí)用花片拼插汽車、公交車等車輛,于是,我們產(chǎn)生了主題建構(gòu)“十字路口”的設(shè)想。由于幼兒剛剛升入中班,初步接觸根據(jù)平面圖進(jìn)行主題建構(gòu)的活動(dòng),并且分工合作能力較弱,需要教師協(xié)助。因此,本活動(dòng)由幼兒初步嘗試分組,教師適當(dāng)指導(dǎo),讓幼兒通過與同組伙伴合作,學(xué)習(xí)如何商量分工,怎么友好相處等能力,從而不斷提高游戲水平。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)看平面圖進(jìn)行主題建構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)與同伴互相商量、分工合作,體驗(yàn)完成建構(gòu)作品的成功感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已熟悉高樓的搭建和汽車拼插方法等等。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:平面圖一張、小圖片若干、花片、積木、易拉罐、紙盒、紙軸、水管等。
四、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬╅_始部分:
1、出示平面圖,引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)合理布局。
引導(dǎo)語:“這是什么地方?”(十字路口)“十字路口上有什么?”(教師根據(jù)幼兒的回答把圖片貼在相應(yīng)的位置上。)
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意向分組。
引導(dǎo)語:“現(xiàn)在,我是總工程師,你們就是小建筑師,我們要分成三個(gè)建筑隊(duì),一隊(duì)建高樓,一隊(duì)建護(hù)欄,還有一隊(duì)造汽車。請(qǐng)你想一想你要參加哪個(gè)建筑隊(duì),和旁邊的小朋友說一說!
3、介紹材料,啟發(fā)幼兒利用材料建構(gòu)。
引導(dǎo)語:“今天的建筑材料有花片、積木、易拉罐、紙盒和水管,大家想想,這些材料能用來建什么?”
4、提出建構(gòu)要求:
、僖⒁饪雌矫鎴D,按照平面圖來建構(gòu);
、谝?jiǎng)幽X筋造出和別人不一樣的車型;
、圩o(hù)欄建筑隊(duì)要先商量怎么建,怎么分工,再一起動(dòng)手建構(gòu)。
。ǘ┯螒虿糠郑
幼兒分組建構(gòu),教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)平面圖合理布局,并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地建構(gòu)不同造型的車輛。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:
1、幼兒聽信號(hào)收拾玩具。
2、組織幼兒欣賞、評(píng)價(jià)作品,體驗(yàn)成功感。
中班游戲的教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解飛機(jī)的基本形狀特征,豐富幼兒對(duì)飛機(jī)種類款式的知識(shí)。
2、能圍繞主題進(jìn)行拼插,自由選擇游戲材料,并盡可能和同伴分工合作。
3、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)飛機(jī)它們的種類等。
活動(dòng)難點(diǎn):
小朋友的創(chuàng)造能力,合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):課前讓幼兒欣賞一些飛機(jī)圖片了解一些有關(guān)飛機(jī)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)他們關(guān)注飛機(jī)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:飛機(jī)圖片若干;飛機(jī)成型范例若干;飛機(jī)分解支架;花片積塑材料等。
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入部分:以謎語導(dǎo)入,引起幼兒興趣、
、俳處煟盒∨笥褌,今天老師要給大家猜個(gè)謎語,大家想不想猜呀?現(xiàn)在認(rèn)真的聽老師念哦。
"大鳥天上飛,許多人兒裝肚里,長(zhǎng)長(zhǎng)翅膀飛的快,人人平安把家還。"是什么?(飛機(jī))
(2)教師:小朋友們真聰明,謎底就是飛機(jī),誰能舉手告訴老師,飛機(jī)是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒討論,舉手回答)
、劢處煟豪蠋煵皇亲屝∨笥褌儼炎约合矚g的飛機(jī)玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來,然后回到座位上,認(rèn)真的看看飛機(jī)是啥樣子的,等下老師要請(qǐng)小朋友來告訴老師。
。ㄓ變航涣,教師提問)
、芙處煟豪蠋熯@里啊還有很多種飛機(jī)的圖片。小朋友來看一看。
講解示范。
教師:今天老師要讓小朋友拼飛機(jī),哪個(gè)小朋友可以告訴老師飛機(jī)身上有哪些部分?(飛機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼)
教師:老師這里有分解好的飛機(jī),老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來把他們拼成一架飛機(jī),其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的。對(duì)不對(duì)?
然后老師講解一遍
教師:老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料,你們想用什么材料來拼飛機(jī)呢?
。ㄐ∨笥雅e手回答)
教師:老師這里有個(gè)拼好的飛機(jī),小朋友們可以看一看,這是直升飛機(jī)。
提出要求
教師:呆會(huì)兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料,拼插飛機(jī),但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點(diǎn)要求。
①在拼構(gòu)時(shí),不要爭(zhēng)搶材料,大家要想想怎么安排,學(xué)會(huì)謙讓。
、谌绻械男∨笥严胍黄鸷献鳎敲淳鸵ハ嗌塘恳幌乱趺醋,分工。拼出的飛機(jī)要牢固,結(jié)實(shí)。
、芸凑l拼的飛機(jī)和別人不同,老師更喜歡。
4、幼兒結(jié)構(gòu)教師指導(dǎo)
教師可以對(duì)一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助,在旁觀察,需要幫助時(shí)才幫助。
重點(diǎn)指導(dǎo):有些幼兒的飛機(jī)無法站立,教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒。對(duì)一些能力好的幼兒,啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī),直升機(jī)等。
結(jié)束部分
、傩蕾p幼兒拼插作品
教師:老師想請(qǐng)小朋友上來說說自己建構(gòu)的飛機(jī)是什么類型的飛機(jī),是戰(zhàn)斗機(jī)還是客機(jī)還是直升飛機(jī)或者是其他種類的飛機(jī)。
。ǹ梢哉(qǐng)顏色搭配漂亮或有創(chuàng)意的幼兒上來介紹作品。)
、诶蠋熆葱∨笥哑吹娘w機(jī)都很漂亮,我們把它拿到建構(gòu)角去,把那么多飛機(jī)擺在一起,我們來搞個(gè)飛機(jī)展,F(xiàn)在小朋友就把自己心愛的飛機(jī)拿過去,然后洗洗手去喝杯水。
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