小學美術(shù)彩云衣教案范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的小學美術(shù)彩云衣教案范文，希望能夠幫助到大家。
一、教學目標
【知識與技能】
了解各種各樣的服裝，掌握基礎(chǔ)圖案知識并能學會靈活運用。
【過程與方法】
通過賞析領(lǐng)略服裝的藝術(shù)美感，能在生活中合理選擇服裝，并學會為服裝設(shè)計紋飾。
【情感態(tài)度與價值觀】
激發(fā)學生的學習興趣，提高審美能力，培養(yǎng)審美取向和獨特的穿衣風格。
二、教學重點
運用色彩知識進行服裝的色彩搭配
三、教學難點
運用不同的表現(xiàn)方式進行服裝的色彩搭配
四、教學過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
教師播放視頻，引導(dǎo)學生觀察并思考喜歡哪種穿衣搭配?
學生觀察視頻并回答
教師總結(jié)：服裝設(shè)計是科學技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合，搭配可以反映穿衣風格。
教師引出課題：一起了解怎樣搭配衣服——彩云衣
環(huán)節(jié)二：直觀感知
教師展示圖片，引導(dǎo)學生賞析并思考，這些衣服都有什么特點?
學生思考并回答
教師總結(jié)：都有圖案、花紋裝飾的服裝
教師繼續(xù)提問，誰的服裝讓你感覺色彩對比強烈，為什么?
學生交流回答
教師總結(jié)：色環(huán)上相鄰的色相放在一起給人柔和之感;色環(huán)上相隔較遠的色相放在一起給人跳躍之感。(展示色相環(huán))
環(huán)節(jié)三：具體分析
教師繼續(xù)引導(dǎo)學生賞析此圖片，并提問圖中服飾是由幾部分構(gòu)成?
學生觀察回答
教師總結(jié)：肩、腰、圍度、底邊
教師引導(dǎo)學生思考怎樣改變服飾的外輪廓形態(tài)使之更加新穎
環(huán)節(jié)四：教師示范
教師講授手繪設(shè)計圖的`步驟
1.觀察思考后構(gòu)圖
2.繪制外輪廓
3.添加紋飾
4.顏色搭配
5整體調(diào)整
環(huán)節(jié)五：實踐練習，體會對比
1.設(shè)計一幅服裝效果圖
2. 教師提出作業(yè)要求，輔導(dǎo)學生完成作業(yè)，解決學生遇到的困難，給予指導(dǎo)和幫助。
環(huán)節(jié)六：展示評價，拓展提高
1.教師組織學生展示作品并評價，可采取自評、師評、互評的方式進行點評。
2.引導(dǎo)學生課后用不同的方式表現(xiàn)服裝的效果圖。
五、板書設(shè)計
彩云衣
色彩搭配：色環(huán)上相鄰的色相放在一起給人柔和之感;色環(huán)上相隔較遠的色相放在一起給人跳躍之感。
結(jié)構(gòu)組成：肩、腰、圍度、底邊
手繪設(shè)計圖繪制步驟：
1.觀察思考后構(gòu)圖
2.繪制外輪廓
3.添加紋飾
4.顏色搭配
5整體調(diào)整
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