美術(shù)教育教案

時(shí)間：2020-11-12 19:23:08 教案我要投稿

美術(shù)教育教案（通用5篇）

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教育教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教育教案（通用5篇）

　　美術(shù)教育教案1

　　一、學(xué)情分析：

　　一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問(wèn)題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有一定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　二、教材分析：

　　全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求：

　　1、知識(shí)教育要點(diǎn)：

　�。�1）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

　�。�2）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。

　　（3）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

　�。�4）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

　　2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)：

　�。�1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。

　�。�2）在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感。

　　（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　（4）提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

　　3、審美教育要點(diǎn)：

　�。�1）培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

　�。�2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

　　全冊(cè)重難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：

　　1、用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀察、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑，富有一種童趣；

　　2、傳授版畫(huà)的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)；

　　3、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫(huà)面制作；

　　4、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

　�。ǘ╇y點(diǎn)：

　　1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。

　　2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

　　3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。

　　三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

　　1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　4、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　四、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)：

　　根據(jù)兒童年齡特征，檢測(cè)方法主要是學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題的表現(xiàn)力，課堂的示范能力，紀(jì)律觀念，集體協(xié)作精神，作業(yè)完成情況等方面，評(píng)價(jià)主要采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師講評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的綜合方式。

　　美術(shù)教育教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行大膽地猜測(cè)和想象畫(huà)面中的內(nèi)容。

　　2、認(rèn)識(shí)并會(huì)繪畫(huà)同心圓，會(huì)用簡(jiǎn)單的線條將同心圓變成完整的烏龜游戲圖。

　　3、在大膽猜測(cè)畫(huà)面內(nèi)容的過(guò)程中體驗(yàn)到繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并會(huì)繪畫(huà)同心圓，會(huì)用簡(jiǎn)單的線條將同心圓變成完整的烏龜游戲圖�；顒�(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行大膽地猜測(cè)和想象畫(huà)面中的內(nèi)容。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白紙、水彩筆若干，PPT《有趣的烏龜》

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、有一滴小水滴要來(lái)和我們做游戲，看看小水滴是怎么樣的，小水滴掉到水里面有什么聲音？（滴答）

　　2、（出示第一個(gè)圓圈）看一看小水滴是什么形狀的呢？（圓形）再來(lái)一個(gè)小水滴好不好？（滴答），兩滴小雨滴在干嘛？（拉拉手做朋友）小雨滴在哪里？（一個(gè)圓圈的里面，一個(gè)圓圈的里面有一個(gè)小雨滴，外面有一個(gè)大雨滴，大雨滴繞著小雨滴轉(zhuǎn)）

　　3、再來(lái)，滴答，又來(lái)了一個(gè)雨滴，這次看看有幾個(gè)雨滴了（三個(gè)），小中大三個(gè)圓，你中有我，我中有你，他們?cè)谔鴪A圈舞）

　　4、小中大三個(gè)圓給他們一個(gè)好聽(tīng)的名字：同心圓

　　5、再來(lái)下一滴，滴答，誰(shuí)變出來(lái)了？（同心圓）

　　6、天空上有很多個(gè)小雨滴，都想到池塘里去游泳，看看大大的池塘里還想有一滴小雨滴，他可能會(huì)掉在哪里？為什么？（請(qǐng)幼兒上前指指）

　　7、咦，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，剛剛小雨滴掉下來(lái)的同心圓，小中大三個(gè)圓都看得見(jiàn)，可是現(xiàn)在的小雨滴掉下來(lái)中圓和大圓都是圓圓的嗎，為什么？（下面是平平的），平平的小雨滴還看得見(jiàn)嗎？（一半被橫橫的線遮住了，遮住了就不要畫(huà)出來(lái)）

　　8、天上有很多小雨滴都想到池塘里去快樂(lè)的游戲，我們也來(lái)變變看，變小中大，變成同心圓。

　　9、小雨滴到你們的池塘里去游泳好不好（記號(hào)筆帽子放在框框里）展示個(gè)別幼兒作品。

　　10、三個(gè)同心圓到水里快樂(lè)的游泳，想想看同心圓像什么？（甜圈面包、棒棒糖）同心圓可能會(huì)變成什么呢？請(qǐng)你們猜猜看。

　　11、說(shuō)了那么多同心圓可能會(huì)變得東西，看看上面的同心圓究竟會(huì)變成什么？

　　12、圓圓圓圓同心圓，找到一頭生腦袋，腦袋上有什么？（眼睛、嘴巴）

　　13、圓圓圓圓同心圓，找到一頭生腦袋，腦袋上面帶帽子，可能是誰(shuí)？

　　13、腦袋的后面生尾巴，是誰(shuí)？身體兩邊幾條腿？（4），是誰(shuí)（烏龜）

　　14、烏龜是怎么變出來(lái)的？（先長(zhǎng)出頭、眼睛嘴巴，再長(zhǎng)出尾巴，再長(zhǎng)出四條腿）

　　15、這只烏龜爬啊爬，同心圓你們趕快也變?yōu)觚�，我們�(cè)賮?lái)變好不好，跟我一起說(shuō)（圓圓圓圓，同心圓，找到一頭生腦袋，腦袋后面生尾巴，身體兩邊四條腿）

　　16、這只烏龜為什么有兩只眼睛，他只有一只呢（側(cè)面）

　　17、這只烏龜腦袋腦袋朝上和他們說(shuō)話好不好，那他的頭往哪里升？（往上）

　　18、同心圓都變成了小烏龜，爸爸媽媽和寶寶去哪里玩了呀（海灘）

　　19、你們的同心圓還沒(méi)變成烏龜，把他變成烏龜好不好？想想看你們的烏龜?shù)侥睦锶ネ妫?/p>

　　20、烏龜是怎么變出來(lái)的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？（一起說(shuō)）趕快把你們的烏龜變出來(lái)？

　　21、誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下，你的烏龜在哪里玩？玩什么？

　　22、剛剛烏龜在海灘快樂(lè)的玩，看一看，他們又要去一個(gè)地方了，去哪里了（海里）這次烏龜和上次有什么不一樣？（涂上了顏色）現(xiàn)在我們的烏龜也要去做游戲了，我們小朋友先休息一會(huì)再幫他們打扮的漂漂亮亮的。

　　五、活動(dòng)反思：

　　1、在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，向幼兒提出問(wèn)題：咦，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，剛剛小雨滴掉下來(lái)的同心圓，小中大三個(gè)圓都看得見(jiàn)，可是現(xiàn)在的小雨滴掉下來(lái)中圓和大圓都是圓圓的嗎，為什么？很多幼兒不知道如何回應(yīng)這個(gè)問(wèn)題，因此在活動(dòng)中可將這個(gè)問(wèn)題省略，或者直接向幼兒提問(wèn)：那么烏龜?shù)?尾巴在哪里呢，從而引出烏龜?shù)奈舶捅幌旅娴闹本€擋住了，不用畫(huà)出來(lái)的。

　　2、在幼兒第一次畫(huà)同心圓的時(shí)候，很多幼兒畫(huà)的同心圓太多，太密集，導(dǎo)致幼兒繪畫(huà)成烏龜?shù)臅r(shí)候，很多地方已經(jīng)畫(huà)不下了，連帶后面的場(chǎng)景也很難表現(xiàn)出來(lái)，應(yīng)該在幼兒第一次畫(huà)的時(shí)候提醒他們不要畫(huà)太多，只需要畫(huà)4到5個(gè)同心圓就足夠了。

　　3、在評(píng)析幼兒繪畫(huà)時(shí)候過(guò)于單一，僅僅是問(wèn)幼兒你的烏龜是在哪里玩耍，沒(méi)有體現(xiàn)出幼兒繪畫(huà)的時(shí)候出現(xiàn)的一些值得表?yè)P(yáng)的地方，可以問(wèn)問(wèn)幼兒：為什么你的烏龜只能看到一只眼睛呢，這只烏龜在往哪里爬呢，這些問(wèn)題可以交替詢(xún)問(wèn)。

　　美術(shù)教育教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉國(guó)畫(huà)材料，用具，了解基本國(guó)畫(huà)的常規(guī)。

　　2、初步感知國(guó)花的基本特征，比較國(guó)畫(huà)和蠟筆畫(huà)的區(qū)別。

　　3、學(xué)習(xí)洗筆、換水的方法，保持衣物整潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　毛筆盤(pán)子顏料盒水罐國(guó)畫(huà)顏料宣紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹國(guó)畫(huà)用具。

　　1、介紹我們的筆寶寶一家：爸爸、媽媽、寶寶。

　　2、練習(xí)握筆姿勢(shì)。

　　3、訓(xùn)練作畫(huà)常規(guī)。

　　二、比較國(guó)畫(huà)與蠟筆畫(huà)的區(qū)別

　　1、跑步比賽：請(qǐng)一名幼兒上來(lái)在紙上用蠟筆與老師毛筆比賽，看誰(shuí)跑得快。

　　2、幼兒自由練習(xí)：幼兒自己動(dòng)手去感知毛筆。

　　4、幼兒探索發(fā)現(xiàn)：毛筆跑不動(dòng)時(shí)要喝水來(lái)補(bǔ)充水分和營(yíng)養(yǎng)。

　　三、評(píng)價(jià)

　　1、互相說(shuō)一說(shuō)自己的筆寶寶跑到哪里去了。

　　2、學(xué)習(xí)洗自己的筆和換好干凈的水。

　　美術(shù)教育教案4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　本次活動(dòng)是圍繞（蘋(píng)果和橘子）主題背景下進(jìn)行的，秋天到了，秋天是水果豐收的季節(jié)，孩子們都比較喜歡吃水果，而且活動(dòng)的材料也是緣于幼兒的生活，是孩子熟悉的蘋(píng)果，通過(guò)小刺猬背果果的故事情境，讓幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)封閉的圓，在深動(dòng)有趣的情境中體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

　　內(nèi)容與要求：學(xué)會(huì)畫(huà)封閉的圓，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)畫(huà)封閉的圓。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：水筆蠟筆蘋(píng)果樹(shù)小刺猬若干草地背景。

　　過(guò)程導(dǎo)入：秋天快結(jié)束了，小刺猬來(lái)到樹(shù)林里，看到一顆很大的蘋(píng)果樹(shù)，地上掉了許多又大又圓的蘋(píng)果，小刺猬想背一些蘋(píng)果回家。

　　師：大家猜猜看小刺猬會(huì)用什么背蘋(píng)果呢？

　　一、講解示范

　　師：現(xiàn)在我們請(qǐng)來(lái)水筆寶寶來(lái)幫小刺猬一起來(lái)背果果，水筆寶寶的帽子一定要戴在它的頭上，這樣帽子才不會(huì)丟掉。

　　師：小朋友眼睛看好了，看看小刺猬是怎么背蘋(píng)果的，小刺猬是用身上的刺來(lái)背果果的，所以蘋(píng)果要牢牢的定在刺上，然后走走走，慢慢走，手拉手好朋友，再把蘋(píng)果的小柄加上去，小刺猬背好了一個(gè)大蘋(píng)果。

　　師：小刺猬還想再背一個(gè)蘋(píng)果呢，先把蘋(píng)果牢牢地定在刺上，然后再走走走慢慢走，這樣的蘋(píng)果好嗎，為什么（這樣的蘋(píng)果被蟲(chóng)子咬了一口，不好吃，只有手拉手，連連緊這樣的蘋(píng)果才好吃）

　　師：小刺猬還想再被一個(gè)蘋(píng)果誰(shuí)來(lái)幫幫它（指導(dǎo)先把蘋(píng)果牢牢地定在刺上）

　　二、幼兒操作

　　這里還有許多小刺猬想背蘋(píng)果呢，我們大家一起來(lái)幫幫他們好嗎。

　　指導(dǎo)幼兒把蘋(píng)果牢牢地定在刺猬的身上，畫(huà)封閉的圓形。

　　三、分享交流。

　　小朋友你們幫小刺猬背了這么多的蘋(píng)果，小刺猬對(duì)老師說(shuō)小朋友真厲害，我們一起來(lái)夸夸自己，棒棒棒我真棒。

　　1、哪個(gè)小刺猬背的果果最多。

　　2、哪個(gè)小刺猬把果果背到地上了，怎么辦。

　　美術(shù)教育教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：通過(guò)欣賞葫蘆工藝品，了解葫蘆由制作工藝、形狀、圖案、色彩表現(xiàn)的造型美、藝術(shù)美。了解葫蘆工藝品制作工藝特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和欣賞力，人是葫蘆工藝品對(duì)美化環(huán)境陶冶情操的作用。

　　2、過(guò)程與方法：充分運(yùn)用圖片、視頻課件創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，讓學(xué)生感受葫蘆工藝品的文化價(jià)值和魅力。

　　3、德育目標(biāo)：通過(guò)欣賞、交流、評(píng)述，了解葫蘆工藝品的制作工藝，感受中國(guó)民間傳統(tǒng)文化的博大精深。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛(ài)民間藝術(shù)的情感，將民間葫蘆工藝品發(fā)揚(yáng)光大。教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生對(duì)葫蘆工藝品制作工藝的認(rèn)識(shí)及表述。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前交流激起興趣

　　1、出示禮物，生談對(duì)葫蘆的認(rèn)識(shí)

　　我們平時(shí)可以用葫蘆做什么？

　　2、了解吉祥寓意，引入課題

　　二、學(xué)習(xí)欣賞制作工藝深入了解工藝特點(diǎn)

　　1、出示制作工藝的名稱(chēng)，學(xué)生根據(jù)名稱(chēng)猜測(cè)可能的制作方法。

　　2、在以上基礎(chǔ)上，學(xué)生自學(xué)課本相關(guān)知識(shí)。

　　3、交流學(xué)習(xí)成果

　�。�1）實(shí)物展示，學(xué)生通過(guò)區(qū)分實(shí)物，了解天然葫蘆、針劃葫蘆、刀刻葫蘆、彩繪葫蘆4種簡(jiǎn)單的制作工藝。

　�。�2）拓展引入山東聊城的刀刻葫蘆取得的成就，引發(fā)學(xué)生對(duì)民間工藝的興趣，激發(fā)自豪感。