學會ai ei ie三個復韻母大班語言教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的學會ai ei ie三個復韻母大班語言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目的:

　　1、學會ai ei ie 三個復韻母，認清字母的形，讀準音。

　　2、粗略了解什么叫“四線三格”。

　　教學重點、難點:

　　1、學會三個復韻母，并能正確地讀音。

　　教學準備:教學掛圖、卡片。

　　教學流程:

　　一、創(chuàng)設情境，復習導入 。

　　1、歌曲導入 (伴隨著《郊游》的音樂聲，學生自由做動作)。

　　師：小朋友，我們今天到拼音樂園去游玩，好嗎?

　　師：瞧!拼音樂園里有好多氣球。

　　(黑板上貼有不同顏色的'氣球，背面寫有學過的單韻母。)

　　2、生摘氣球。

　　師：你們喜歡漂亮的氣球嗎?你喜歡哪個就把它摘下來，不過氣球背后有一個小秘密，你得把它說給大家聽，說準確了，就給你加分哦。

　　師：這些氣球中的字母有一個總稱叫什么?(單韻母)

　　誰知道單韻母有哪些特征?如：a像眼鏡蛇，i像小朋友，e像大白鵝。

　　3、揭示課題。

　　師：看老師變魔術(移動還剩在黑板上的兩個氣球)讓氣球“i”往上飛，飛到“a”的后邊就組成了復韻母ai。今天，我們就來學習ai ei ie

　　(這樣安排復習導入 ，體現(xiàn)了靈活性、層次性、多樣有趣的形式，使學生拾級而上。)

　　二、自主探究，學習新知。

　　師：請小朋友們注意了老師開始講故事了，待會我可是要叫小朋友來講的哦，講的好的小朋友老師給他加分。

　　如;有一天天氣非常的晴朗，小朋友i來到草地上玩�！�…

　　1、學習復韻母ai。

　　(1)學生嘗試念ai。

　　老師觀察后分別請出一位發(fā)音正確的學生和一位發(fā)音不正確的學生上來念ai，讓全班同學觀察、區(qū)別、評價。

　　(2)教師邊評價，邊示范，講清發(fā)音要領

　　三、依此類推講解 ：ei和 ie 。

　　四、鞏固練習。

　　1、讓小朋友上臺進行情景表演。

　　2、互動游戲《挑兵點將》

　　這環(huán)節(jié)安排既調節(jié)了課堂氣氛，愉悅了學生的身心�！�…

　　(這個環(huán)節(jié)，讓學生在小組活動中，反復練習拼讀音節(jié)，寓趣味于枯燥的練習中，學生感受到獎勵加分的同時，所學知識也得到了鞏固。)

　　五、教師總結。

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