蘇教版二年級下冊《誰的本領大》教案

　　在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的蘇教版二年級下冊《誰的本領大》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、學習本課5個生字，會用“覺得”造句。

　　2、理解課文，懂得各人都有自己的長處和本領，一定要正確地認識自己，看待別人。

　　3、分角色朗讀課文。

　　教學重點：

　　識記生字，理解課文。

　　課前準備：

　　1、自學生字詞，熟讀課文。

　　2、生字卡片，重點句子小黑板。

　　3、圖片投影。

　　教學過程：

　　一、復習檢查

　　1、認讀詞語。

　　本領碰到正巧強烈脫下難受掛帆推著

　　2、聽說訓練。

　　有一天，風和太陽碰到了一起，都說自己的本領大。

　　二、學習課文

　　1、談話激趣：究竟是誰的本領大呢？風和太陽誰也不肯讓誰，決定比試一下。小朋友中有誰愿意做公正的小裁判，來評判一下呢？

　　2、裁判須知：風和太陽一共比了幾次，每次比的是什么？結(jié)果怎樣？

　　3、自由讀課文，爭當小裁判。你覺得誰的`本領大？為什么？

　　4、組織交流。

　�、�、第一次比賽：脫下孩子的外衣

　�、僬f說“那還不容易”、“誰知”是什么意思？

　�、诰毩曈谩坝X得”說話。

　�、鄯纸巧�朗讀第一次比賽的經(jīng)過。說一說：這時的風和太陽會想些什么？

　　⑵、第二次比賽：讓船走得快

　�、僬f說“這有什么難的”是什么意思？

　�、诶斫狻暗靡狻薄ⅰ绑@訝”，注意說話語氣。

　�、劢柚鷪D片投影，理解“只見風推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進�！�

　　④分角色朗讀第二次比賽的經(jīng)過。想一想：聽了風的話，太陽會怎樣回答呢？

　�。�3）、公正的小裁判，現(xiàn)在你想對風和太陽說些什么呢？

　　（4）、你能讀準下面的“一”字嗎？

　　三、識字寫字

　　1、出示生字卡片：強、些、受、掛、推。

　　2、匯報識記，練習組詞。

　　3、描紅臨寫。

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