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《大自然的啟示》四年級語文教案

時間:2020-12-14 20:10:37 教案 我要投稿

《大自然的啟示》四年級語文教案

  作為一名老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的《大自然的啟示》四年級語文教案,歡迎大家分享。

《大自然的啟示》四年級語文教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識8個生字。

  2.朗讀課文,把握文章主要內(nèi)容,認(rèn)識到大自然能給人以警示和啟發(fā),學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光認(rèn)識自然界。

  3.激發(fā)閱讀仿生學(xué)書籍和探索大自然奧秘的興趣。

  教學(xué)重點:把握主要內(nèi)容。

  教學(xué)難點:學(xué)習(xí)用聯(lián)系的'眼光認(rèn)識自然界。

  教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板。

  教學(xué)過程:

  一、激情導(dǎo)入

  1、同學(xué)們,你喜歡大自然嗎?有人說大自然是一本無字的百科全書,它能給我們帶來許多啟發(fā)。如果你是生活中的有心人,平時多觀察一下大自然,一定會獲得許多關(guān)于大自然的知識,受到許多啟示。不信請看課文《大自然的啟示》(板書課題)。

  2、學(xué)生齊讀課題。

  3、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎?咱們今天學(xué)的這篇課文其實是由兩篇小文章組成的。一篇是《“打掃”森林》,另一篇是《人類的老師》,(板書。)看看老師寫對了嗎?(“打掃森林”未加引號。)你真是一個細(xì)心的孩子。

  二、出示教學(xué)目標(biāo)

  過渡:這是一篇閱讀課文,那么讓我們來知道我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)(小黑板出示)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 認(rèn)識8個生字。

  2、 朗讀課文,知道文章主要內(nèi)容,認(rèn)識到大自然能給人以警示和啟發(fā)。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、用自己喜歡的方式讀課文,把課文讀正確,讀通順。

  2、使森林遭殃的根本原因是什么?說說你從這篇短文中受到了什么啟發(fā)?

  3、人類的老師講了什么?

  4、為什么說生物是人類的好老師?讀了本文后,你受到了什么啟示?

  三、學(xué)生自學(xué)討論

  1.同桌互相抽認(rèn)生字詞和課文,要求讀熟課文。

  2.小組討論課文的主要內(nèi)容。

  四、提問展示,交流感受

  1、學(xué)生提問生字詞問題(學(xué)生解答,教師解答)

  (一)學(xué)習(xí)“打掃”森林

  過渡:誰愿意當(dāng)小老師,幫助老師解決一個疑問?

  1、使森林遭殃的根本原因是什么?

  生暢談想法,指導(dǎo)朗讀第5、6自然段。

  教師出示實物線段圖幫助學(xué)生理解。

  2、說說你從這篇短文中受到了什么啟發(fā)?學(xué)生自由說。

  (二)學(xué)習(xí)《人類的老師》

  1、課文主要講了什么?(兩種啟示)學(xué)生說出來即可。

  過渡:那么(3)為什么說生物是人類的好老師?學(xué)生自由發(fā)表。

  通過學(xué)習(xí)本文后,你受到了什么啟示?學(xué)生交流。

  2、讀出你認(rèn)為最喜歡的句子(學(xué)生自由讀)

  五、鞏固提高

  選詞填空

  吃 鉆 咬

  森林里的害蟲成群結(jié)隊地向樹木進(jìn)攻,( )樹葉,() 樹根,()樹心。

  發(fā)現(xiàn) 發(fā)明

  科學(xué)家()每只蜻蜓的翅膀末端,都有一塊幣周圍略重一些的斑點。

  科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示,有所(),有所創(chuàng)造。

  六、全課小結(jié)

  林務(wù)官打掃森林,結(jié)果給森林帶來了災(zāi)難;人們從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造?梢娙绻覀?nèi)我馄茐拇笞匀坏纳鷳B(tài)平衡,就會遭到大自然的懲罰;如果我們拜大自然為師,虛心地向它學(xué)習(xí),就能從中得到啟發(fā),造福人類。

  板書設(shè)計:

  “打掃”森林 人類的老師

  破環(huán)是無間的聯(lián)系 蜻蜓 鯨

  破壞了生態(tài)平衡 防止機翼破碎 流線型

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