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大班科學(xué)教案:寶寶和媽媽教案及教學(xué)反思

時(shí)間:2021-01-05 13:00:12 教案 我要投稿

大班科學(xué)教案:寶寶和媽媽教案及教學(xué)反思

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案:寶寶和媽媽教案及教學(xué)反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班科學(xué)教案:寶寶和媽媽教案及教學(xué)反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)卵生動(dòng)物、胎生動(dòng)物。

  2、通過大小、顏色等辦法區(qū)別不同蛋的特征,知道鴨蛋、鵝蛋、雞蛋、鵪鶉蛋的主要特征。

  3、通過探索操作,能夠區(qū)分部分卵生、胎生動(dòng)物,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、鴨媽媽頭飾、各種動(dòng)物的圖片

  2、實(shí)物(雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋)、框子。

  3、幼兒操作動(dòng)物圖卡,操作圖。

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入

  師:有一只可愛的鴨媽媽來我們班找他的小寶寶,這是鴨媽媽第一次當(dāng)媽媽,她在草叢里生了一個(gè)蛋,剛生完,她就急急忙忙去找朋友分享她生蛋寶寶的喜訊。糟糕的是現(xiàn)在鴨媽媽想把寶寶帶回家,但是她怎么找也找不到自己的寶寶。嘎嘎嘎,這里有好多蛋寶寶啊,但是這些蛋寶寶到底哪個(gè)是我的寶寶呢?小朋友們,你們?cè)敢鈳椭艺覍殞殕?

  二、幫鴨媽媽找寶寶

  1、區(qū)分鴨蛋寶寶

  師:每一組桌上都有4個(gè)蛋寶寶,鴨媽媽也給每個(gè)蛋寶寶都標(biāo)上了記號(hào)。請(qǐng)你仔細(xì)觀察哪個(gè)是鴨媽媽的寶寶,請(qǐng)你記住他的標(biāo)記等等告訴鴨媽媽。

  師:但是鴨媽媽還有一些要求,我的蛋寶寶是很容易怎么樣的(狠容易破的。)那就要請(qǐng)小朋友怎么樣啊?(請(qǐng)小朋友小心一點(diǎn)。)每個(gè)小朋友都要輪流觀察每一個(gè)蛋寶寶,不能搶著看。等等還要請(qǐng)小朋友們來告訴我你是從哪里看出它是我的寶寶。

  2、幼兒操作

  師:音樂開始就請(qǐng)小朋友們到后面進(jìn)行操作,音樂結(jié)束時(shí)請(qǐng)全體小朋友回到位置上。

  3、送鴨寶寶回家

  師:你們都找好了嗎?覺得幾號(hào)是鴨蛋寶寶啊。你是用什么辦法的?

  師:請(qǐng)每一組的一號(hào)小朋友來幫鴨蛋寶寶送回家。

  師小結(jié):一般的鴨蛋都是淡青色的,橢圓形,不大也不小的。

  4、送其他寶寶回家

  師:現(xiàn)在鴨媽媽找到他的寶寶了,但是還有一些媽媽沒找到自己的寶寶,我們也來幫助他們吧。

  師:這是什么動(dòng)物?(舉起雞媽媽、鵝媽媽和鵪鶉媽媽的框子。)

  師:剛剛我們都已經(jīng)仔細(xì)觀察過了,現(xiàn)在請(qǐng)紅色組的②③④號(hào)去自己組每個(gè)人拿一個(gè)蛋把送回媽媽的.懷抱。(接著每一組都送過去。)

  師:好,現(xiàn)在我們都送好了,說說你送了什么蛋?(我送的鵝蛋。)

  師:是這一筐嗎?(是)

  師:你是怎么知道這是鵝蛋寶寶的?(鵝蛋白又大。)

  師:還有送不同蛋的嗎?(我送的是雞蛋。)

  師:是這一筐嗎?(是)

  師:你是怎么知道這是雞蛋?(雞蛋是肉色的。)

  師:哪些小朋友是送這個(gè)的?

  師:你知道這是什么蛋嗎?(鵪鶉蛋。)

  師:鵪鶉蛋有什么特點(diǎn)?(最小了,還有身上有斑點(diǎn)。)

  師小結(jié):鵝蛋大而且白、鴨蛋是青色的,比鵝蛋小。雞蛋是肉色的、鵪鶉蛋最小,還有斑點(diǎn))。

  三、卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物

  1、認(rèn)識(shí)卵生和胎生動(dòng)物

  師:因?yàn)橐兄x大家的幫忙們,所以鴨媽媽就請(qǐng)他們來家里做客,請(qǐng)了那些小動(dòng)物呢?

  師:嘎嘎嘎,這時(shí)鴨媽媽又生了一個(gè)蛋,頓時(shí)大家都圍著討論起來,鴨媽媽生下來的是蛋寶寶,這里哪些動(dòng)物生下來也是蛋寶寶的呢?

  師:還有好多動(dòng)物沒有被點(diǎn)到名,那他們生下來什么樣的呢?

  師小結(jié):媽媽生下來是蛋或者卵的就是卵生動(dòng)物,如果生下來和媽媽長(zhǎng)的一樣的小動(dòng)物就是胎生動(dòng)物。

  2、幼兒探索操作、分類

  師:我這里還有很多的動(dòng)物,那他們到底是胎生還是卵生的呢?需要小朋友們來幫忙分類。

  師:操作之前請(qǐng)聽清楚要求:每一組都有10個(gè)動(dòng)物卡片,每個(gè)小朋友拿兩張。自己認(rèn)真思考也可以和旁邊的小朋友討論,想清楚后把他貼在圖表上。

  師:請(qǐng)每一組的⑤號(hào)把圖表交上來,看看別的組合和我們貼的有什么不同的,是誰不對(duì)呢?

  四、活動(dòng)延伸:

  師:除了上面的一些動(dòng)物以外,動(dòng)物世界里面還有很多的動(dòng)物,回家后和爸爸媽媽去找一找哪些是胎生的,哪些是卵生的。明天回來和我們討論一下。

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