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大班上學期美術教案:替換想象畫

時間:2021-01-06 09:37:24 教案 我要投稿

大班上學期美術教案:替換想象畫

  作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的大班上學期美術教案:替換想象畫,歡迎大家分享。

大班上學期美術教案:替換想象畫

大班上學期美術教案:替換想象畫1

  活動目標:

  1、鼓勵幼兒大膽運用想象出的各種物體創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的五官。

  2、初步嘗試運用線條來豐富畫面背景。

  3、充分體驗替換想象畫帶來的樂趣。

  4、學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動準備:

  1、知識經(jīng)驗準備:

  (1)引導幼兒細致觀察人物的面部特征,積累對人物面部繪畫的基本經(jīng)驗。

  (2)幼兒會畫直線和波浪線。

  2、材料準備:黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機、展版一塊。

  活動過程:

  一、導入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  (1)欣賞散文詩《給老師畫象》

  (2)理解詩歌的內容。

  師:你剛才聽到了什么?你們想不想邊聽詩歌邊為老師畫像呢?想在就請每一組小朋友討論一下選出一位小朋友來為老師畫像,其余的小朋友可以在旁邊看著他畫,也可以幫他出出主意。

  (3)幼兒畫像:

  教師巡回指導,幼兒邊聽詩歌邊畫像。

  二、隱性示范與思考

  1、師:“今天我們班上來了一位小客人,它是誰呢?(出示小魔筆)它是一只支小魔筆,它可能干了,會畫許多漂亮的畫,今天它給我們畫寫什么呢?我們趕快睜大眼睛看仔細了!”

  2、小魔筆作畫。

  3、討論:“你準備畫一個什么娃娃?”師:“小魔筆真神奇,它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官,還能用線條畫上好看的背景……我們大家先來說一說,你準備畫個什么樣的娃娃呢?”

  三、幼兒繪畫,老師指導

  1、師生共同討論作畫要求:

  (1)把娃娃的臉畫在紙的中間,畫得大大的。

  (2)五官的位置要放放好。

  (3)選一種你喜歡的線條給你的畫添上背景。

  2、幼兒繪畫,教師指導。

  指導要點:啟發(fā)幼兒大膽想象,合理安排畫面,鼓勵獨特表現(xiàn),學習用線條加密背景。

  四、作品展示評價

  1、幼兒將自己的作品貼在展版上。

  2、討論評價。

  “你看到了哪些娃娃?娃娃的'臉上都有寫什么?”“你最喜歡哪些畫,?為什么?”

  教學反思:

  孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

大班上學期美術教案:替換想象畫2

  《假如給我三天光明》講的是一位偉大的女性——海倫·凱勒從小到大的事情。她雖然又聾又啞,但她依然充滿信心的生活著,就因為這樣,她的生活才那么的不平凡。

  讀完這本書,我感到海倫·凱勒是一個會在黑暗中尋找光明的人,她靠一顆不屈的心打敗了黑暗,終于找到了人生的光明,并且又以愛去擁抱世界,最后成了人們心中永遠的驕傲。

  想到這里,我感到無比的慚愧。那一次,因為自己在玩健身器材,結果導致手指被割了。看著那血淋淋的手指,整整哭了一個夜晚,我感到非常無助,害怕極了,F(xiàn)在看了《假如給我三天光明》讓我懂得了堅強。

  是啊,生活中有許多像我這樣的人。有的竟因為身體的不完美,萌發(fā)出要死的念頭。那實在是太脆弱了,太不值得了。海倫……凱勒說:“我們的身體雖然不自由,但是我們的心是自由的!币粋人要是老想著自己身體的缺陷,不去想想自己身體的完美,那他(她)就會越來越老。其實有些人不是被疾病害死的,而是被心靈的不自由而悶死的。

  由此我想謝謝《假如給我三天光明》這本書,因為是它讓我懂得了生命的可貴,也謝謝海倫。凱勒,因為是她讓我懂得了“人要學會堅強”……

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