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語言《小樹葉給大樹媽媽的一封信》大班

時間:2021-01-08 13:25:29 教案 我要投稿

語言《小樹葉給大樹媽媽的一封信》(大班)

  無論是身處學校還是步入社會,大家都經(jīng)常看到書信的身影吧,書信是人們相互交流情感與思想的工具。相信許多人會覺得書信很難寫吧,下面是小編收集整理的語言《小樹葉給大樹媽媽的一封信》(大班),希望對大家有所幫助。

語言《小樹葉給大樹媽媽的一封信》(大班)

  一、教學目標及策略

  我們知道語言活動是幼兒園教育中的重要內容,幼兒通過聽、說、看和操作一系列活動不斷達到大綱中大班幼兒在語言方面的目標。散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》運用了擬人手法,形象的表達了母親與寶寶之間互相友愛的情意。

  在進行《小樹葉給大樹媽媽的一封信》這一活動時,我著重引導幼兒通過觀察、討論、等方法讓幼兒了解大樹媽媽與小樹葉互相關愛之情,激發(fā)幼兒關愛媽媽之情感。(重點)

  解決難點:欣賞散文,知道秋季來臨時,葉子的變化及和大樹之間關系時,我以歌曲導入并采用提問法,讓幼兒結合自身經(jīng)驗積極講述。

  本次活動中,我運用的`教具有:音樂磁帶《小樹葉》、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》、范畫、字卡、制作信件的材料若干。

  二、活動名稱

  《小樹葉給大樹媽媽的一封信》(大班語言)

  活動目標:

  1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關愛的情感,懂得在接受媽媽愛的同時,也應主動關心媽媽。

  2、欣賞散文,知道秋天來臨時樹葉的變化,理解大樹和樹葉之間的關系。

  3、學習并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語。

  活動準備:

  1、教具:音樂磁帶《小樹葉》、范畫一幅、字卡若干、

  配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》。

  2、學具:制作信件的若干材料(白紙,筆等)

  活動過程:

  (一) 預備活動

  師幼相互問候,幼兒在歌曲《小樹葉》的音樂伴奏下做律動。

  (二) 感知活動

  1、談話:讓幼兒結合經(jīng)驗,講述秋天到來時,大樹及小樹葉的變化。

  2、教師出示教學范畫,引導幼兒觀察討論:

  這是什么季節(jié)?小樹葉怎么啦?小樹葉離開媽媽后會怎么樣?

  3、幼兒完整欣賞散文錄音磁帶

  提問:是誰給大樹媽媽寫的信?

  大樹媽媽讀了小樹葉的信后心情會怎么樣?

  4、欣賞散文第二遍

  提問:小樹葉在信里對大樹媽媽說了些什么?

  鼓勵幼兒大膽講述,教師可適時散文中的語句給予指導

  (三) 游戲活動

  講講做做玩玩

  1、散文中城市里出現(xiàn)什么樣的高速公路?出示并學習字寶寶“筆直”。

  2、大樹媽媽每天從土壤和陽光中吸取養(yǎng)料中的“吸取”是什么意思?出示并學習字寶寶 “吸取”。

  3、露出笑臉是什么意思?出示并學習字寶寶“露出笑臉”。

  聽口令游戲玩法:老師說詞語,幼兒自由擺姿勢。(提醒幼兒注意安)

  (四) 情感體驗

  讓幼兒說說媽媽是怎樣關心,愛護自己的,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

  (五)操作活動:給媽媽的禮物

  幼兒集體寫信:——畫出或寫下對媽媽的愛。

  結束活動:收拾學具,集體去寄信。

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