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中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)1——5的序數(shù):排第幾

時(shí)間:2021-01-08 18:56:29 教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)1——5的序數(shù):排第幾

  活動(dòng)目標(biāo):

中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)1——5的序數(shù):排第幾

  1、認(rèn)識(shí)1—5的序數(shù),初步了解序數(shù)的含義。

  2、會(huì)用序數(shù)詞表達(dá)物體排列次序,建立一維的空間位置對(duì)應(yīng)。活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)1——5的序數(shù),初步了解序數(shù)的含義;顒(dòng)難點(diǎn):會(huì)用序數(shù)詞表達(dá)物體排列次序,建立一維的空間位置對(duì)應(yīng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小動(dòng)物(小猴子、小狐貍、熊貓、長(zhǎng)頸鹿、大象)的圖片各一張;5節(jié)車(chē)廂的小火車(chē)圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)故事自然導(dǎo)出序數(shù)概念。

  1、故事導(dǎo)入:動(dòng)物王國(guó)有一列小火車(chē),小動(dòng)物們決定乘火車(chē)去北京玩一玩。教師出示五節(jié)車(chē)廂組成的`小火車(chē),請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小火車(chē)共有幾節(jié)車(chē)廂?我們用數(shù)字王國(guó)里的數(shù)字寶寶來(lái)為這幾節(jié)車(chē)廂做上標(biāo)記吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒把數(shù)字貼在車(chē)廂上。)

  2、教師標(biāo)識(shí)數(shù)卡。

  教師:我們?cè)趺磥?lái)標(biāo)上數(shù)字呢?(先找到火車(chē)頭,從火車(chē)頭的一邊開(kāi)始標(biāo)數(shù)字。)教師邊演示邊說(shuō):這里是第一節(jié),我們用數(shù)字1表示,把數(shù)字1貼在上面;這里是第2節(jié),我們用數(shù)字2表示,把數(shù)字2貼在上面……

  3、教師請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),說(shuō)一說(shuō),“第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)……”

  4、有哪些小動(dòng)物要去旅游呢?教師拿出動(dòng)物圖片,一邊示范講解,一邊把相應(yīng)的動(dòng)物放在相應(yīng)的車(chē)廂里。小猴子坐在第一節(jié)車(chē)廂,小狐貍坐在第二節(jié)車(chē)廂,熊貓坐在第三節(jié)車(chē)廂……

  二、理解序數(shù)的概念,口頭表達(dá)誰(shuí)在第幾節(jié)車(chē)廂。

  1、火車(chē)開(kāi)了很長(zhǎng)時(shí)間,停了下來(lái)請(qǐng)乘客們下車(chē)休息一下,動(dòng)物們都下了車(chē)。

  2、等火車(chē)馬上就要開(kāi)走的時(shí)候,熊貓著了急,因?yàn)樗也坏阶约旱能?chē)廂了,它不記得自己坐在第幾節(jié)車(chē)廂了。

  3、誰(shuí)愿意幫助他呢?可以怎么幫助他?

  4、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在第幾節(jié)車(chē)廂。

  三、理解序數(shù)的概念,通過(guò)操作,嘗試進(jìn)行序數(shù)與空間位置的對(duì)應(yīng)。

  請(qǐng)幼兒分組說(shuō)一說(shuō),自己坐在第幾組?第幾排?好朋友坐在第幾組?第幾排?坐在最后面的小朋友排在第幾?

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