小班語言教案詩歌:誰最羞
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到詩歌吧,詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。詩歌的類型多樣,你所見過的詩歌是什么樣的'呢?以下是小編精心整理的小班語言教案詩歌:誰最羞,希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌中天真活潑的情趣,有朗誦詩歌的興趣。
2.學(xué)習(xí)動詞:游、跳、走。
3.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式,知道小朋友長大了要自己走。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.將活動室鋪上綠色的皺紋紙條,布置成草地。小雞、小鴨和小兔子的圖片
三、教學(xué)過程:
。ㄒ唬╅_始部份:進(jìn)入活動室,引起幼兒的興趣。
今天,我們班上來了許多客人,你們想知道它們是誰嗎?
。ǘ┗静糠荩簩W(xué)習(xí)詩歌,能和大家一起愉快地朗誦詩歌。
1.引導(dǎo)幼兒觀察小動物,了解詩歌內(nèi)容。
出示圖片小雞:“看,誰來了?”幼兒回答:小雞!靶‰u跟著誰?它是怎么來的?”幼兒自由回答!拔覀兛梢杂猛暾脑拋碚f‘小雞,跟著媽媽。走走走’”
“小鴨跟著誰?它是怎么來的?”學(xué)習(xí)詞:游(輔以動作)。它除了可以游來,還可以怎么來?”幼兒自由回答!拔覀冇猛暾脑捳f說‘小鴨,跟著媽媽。游游游’”
“小兔子跟著誰?它是怎么來的?”幼兒自由回答!拔覀冇猛暾脑捳f說‘小兔,跟著媽媽。跳跳跳’
“小袋鼠在哪里呢?它要媽媽抱,真難為情!”學(xué)習(xí)詞:羞!〈螅獘寢尡。羞羞羞!’
根據(jù)幼兒的回答,教師適時地朗誦一句詩歌!袄蠋煱阉幊梢皇缀芎寐牭膬焊琛K拿纸小墩l最羞》”
2.欣賞教師完整地朗誦詩歌,了解詩歌的名字,學(xué)念詩歌,感受詩歌中天真活潑的情趣。
、、了解詩歌的名字!袄蠋煱阉幊梢皇缀芎寐牭膬焊琛K拿纸小墩l最羞》”
、、教師朗誦詩歌,注意節(jié)奏要明快。
、邸W(xué)念詩歌。
a.師生一起邊做動作邊念詩歌,注意咬字清楚、節(jié)奏明確,熟悉后加快節(jié)奏。
b.師生對念,老師念小動物的名稱,幼兒接念后半段,同時做動作。
3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走,并幫助小袋鼠改正缺點。“小雞、小鴨它們真能干,它們會自己走路、自己游水,我們小朋友呢?”(也會自己走,不要媽媽抱)
“小袋鼠真難為情,讓我們一起來幫助它改正缺點,學(xué)會自己走路,好嗎?”(幼兒模仿)
。ㄈ┙Y(jié)束部份:出活動室,鞏固幼兒對詩歌的掌握。
小袋鼠改正缺點了,它們說要回家了。我們和它們說再見吧。教師一一地送動物回家并念兒歌。
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