大班數(shù)學(xué)教案：彩色圖形找朋友

　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案：彩色圖形找朋友，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試歸納出一組圖形1—2個(gè)共同特征，或按特征拿取相應(yīng)的圖形。

　　2.能仔細(xì)觀察圖形，并積極參與討論。

　　3.聽懂操作要求，并按要求操作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒認(rèn)識(shí)多種圖形

　　2.各種顏色、形狀、大小的圖形若干、參考圖、圖形特征標(biāo)記、空白記錄表一張

　　3.幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　1、彩色圖形來(lái)了……

　�。�1）以游戲情境引起幼兒的興趣。

　　“今天有許多彩色圖形要去游樂場(chǎng)玩游戲，瞧，它們來(lái)了……”

　　（2）出示各種形狀、大小不一的彩色圖形，引導(dǎo)幼兒說說它們的形狀、顏色、大小特征。

　�。�3）出示顏色、形狀、大小標(biāo)記讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。

　　2、彩色圖形找朋友。

　　（1）教師出示參考圖，引導(dǎo)幼兒觀察，說說它們的共同特性。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察，從形狀、顏色、大小三個(gè)方面找它們的共同特征。

　�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上前找出標(biāo)記并放在參考圖上。

　�。�4）師幼進(jìn)行檢驗(yàn)討論。

　�。�5）教師可將彩色圖形換下，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前找共同特征，可進(jìn)行兩遍。

　�。�6）小結(jié)：原來(lái)彩色圖形喜歡找有兩個(gè)特征相同的圖形做朋友，它們有的形狀相同，有的顏色相同，還有的大小相同。

　　3、彩色圖形進(jìn)游樂場(chǎng)。

　�。�1）出示空白表格

　　“彩色圖形來(lái)到游樂場(chǎng)門口，可是卻不能進(jìn)去，因?yàn)檫M(jìn)游樂場(chǎng)要符合條件才能進(jìn)�！�

　　（2）教師邊說邊將紅色和正方形標(biāo)記貼上。

　　“原來(lái)要符合紅色和正方形兩種條件才能進(jìn)。那么，誰(shuí)能來(lái)做檢票員把關(guān)呀？”

　�。�3）個(gè)別幼兒上前示范。

　�。�4）師幼檢查。

　�。�5）教師換標(biāo)記并請(qǐng)幼兒集體做“檢票員”

　　“這個(gè)游樂場(chǎng)很神奇，瞧，這次進(jìn)去的條件變了�！苯處熯呎f邊貼標(biāo)。

　�。�6）師幼一起討論需要的條件。

　　“原來(lái)這次要進(jìn)游樂場(chǎng)必須要滿足兩個(gè)條件，一個(gè)是黃色的，還要是大的.。誰(shuí)愿意來(lái)做檢票員？”

　�。�7）請(qǐng)全體幼兒一起找一找并貼在表格中。

　　（8）師幼檢查討論

　�。�9）教師換標(biāo)記并請(qǐng)幼兒第二次集體做“檢票員”。

　�。�10）師幼討論檢驗(yàn)。

　�。�11）小結(jié)：原來(lái)要進(jìn)游樂場(chǎng)還必須符合兩個(gè)特征條件呢，只要有一個(gè)不符合就不能進(jìn)去。彩色圖形們讓我感謝你們的幫忙，現(xiàn)在它們已經(jīng)在開心地玩了。

　　4、幼兒操作活動(dòng)

　�。�1）出示幼兒用書第31頁(yè)。

　�。�2）講解題目要求。

　�。�3）教師巡回指導(dǎo)并提醒糾正幼兒的書寫姿勢(shì)。

　　5、評(píng)價(jià)活動(dòng)

　�。�1）教師出示一本幼兒的作業(yè)，逐個(gè)進(jìn)行討論驗(yàn)證并用舉手、互查等方式檢查孩子作業(yè)的正確率。

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