男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)

時間:2021-02-20 09:10:00 教案 我要投稿

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù),歡迎大家分享。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)1

 。ㄒ唬┗顒幽繕耍

  1.初步感知理解序數(shù),知道數(shù)字還可以表示物體的位置。

  2.愿意在理解的基礎(chǔ)上大膽、清楚地進行講述。

 。ǘ┗顒訙蕚洌

  1、一幢7層樓的房子

  2、1——7的數(shù)字卡

  3、7個動物(大象、鴨子、小狗、小貓、老鼠、公雞、兔子)

  (三)活動過程:

  1、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)量。

  師:“熊貓老師開始上課了,看看它又哪些學(xué)生?共有幾個學(xué)生?我們一起數(shù)一數(shù)?(數(shù)字7)”

  2、引導(dǎo)幼兒幫助動物排隊,初步感知理解序數(shù)的意義。

  “熊貓老師要帶它的動物朋友出去做游戲了,它要求小動物排著一條整齊的隊伍出去,我們來幫助它們排隊,好嗎?(出示小紅旗),排隊要有個要求,要從紅旗這里排,從左往右一個一個排在紅線上。

 。1)你們真棒,很快就幫小動物們排好了隊。

 。2)排在第一個的是誰?誰排在第三個?大象排在第幾個?

  3、給動物找序號,理解數(shù)字還可以表示動物的位置。

 。1)為了讓熊貓老師能一看就知道誰排在第幾個?你們能幫它想個好辦法嗎?

  (2)老師這里有一些數(shù)字牌,分別是幾?數(shù)字1發(fā)給誰,為什么?那數(shù)字2呢?大象那應(yīng)該放數(shù)字幾呢?表示大象排在第幾個。

 。3)現(xiàn)在有了這些數(shù)字牌,熊貓老師能一眼就看出誰排在第幾個了,我們一起來說一說。

 。4)小結(jié):原來這個數(shù)字不僅可以表示有幾個動物,還可以表示小動物排的位置呢。

  4、引導(dǎo)幼兒幫動物找房子,從縱向來學(xué)習(xí)序數(shù)。

 。1)玩好游戲,小動物們要回家了,這里有一幢房子,小動物們就住在這里,我們來幫助小動物,把它們送回家。

 。2)大象由于身體比較笨重,所以它住在第一層里,誰來把大象送回家。小狗住在第二層;住在第七層的時小老鼠……

 。3)小結(jié):原來數(shù)樓層的時候,我們是從下往上數(shù)的,數(shù)字還可以表示樓層呢?

  5、玩排隊游戲,鞏固對序數(shù)的理解。

 。1)請8個幼兒排成一排,先想一想從左往右自己排在第幾個?然后根據(jù)老師的口令做相應(yīng)的動作。如請第七個幼兒拍兩下頭。

 。2)相同的隊伍,從右往左玩排隊游戲。

 。3)小結(jié):原來排隊的方向不同了,你們排的位置也就不同了,原來熙熙排在第五個,現(xiàn)在方向換了,她的位置就不同了,現(xiàn)在排在第四個了。

  6、幫熊貓老師貼上車廂的數(shù)字。

 。1)第二天,熊貓老師要帶動物學(xué)生坐上小火車去秋游了,為了讓熊貓老師能一眼看出小動物分別坐在第幾節(jié)車廂,請你幫助熊貓老師把數(shù)字貼在相應(yīng)的車廂上,并說一說,xx動物坐在第幾節(jié)車廂。

 。2)幼兒操作

  (3)請你去給客人老師看一看,你做對了沒有,并告訴客人老師,小動物分別住在第幾節(jié)車廂里。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)2

  活動目標:

  1、通過操作,讓幼兒喜歡數(shù)學(xué)。

  2、愿意上課大膽舉手回答問題。

  3、能按照物體的長短差異排出3"5個物體的序列。

  活動準備:

  1、長短不同的褲子圖片。

  2、小吸管、小木棍、硬卡紙條等若干套(3--5個為一套),排序底板若干。

  活動過程:

  1、褲子比一比。

  a、觀察褲子。

  教師出示掛圖中的4條褲子。

  教師:看,媽媽給寶寶買了什么?媽媽買了幾條褲子?它們一樣嗎?哪兒不一樣?引導(dǎo)幼兒觀察褲子,并說出它們長短不一樣。

  b、比褲子。

  教師:哪條褲子長,哪條褲子短?

  教師和幼兒一起把褲子兩兩比較,得出結(jié)果。

  2、褲子排一排。

  a、教師出示長短排序板。

  教師:媽媽讓寶寶排一排褲子,你覺得哪條褲子放在前面?可以怎么排呢?

  鼓勵幼兒積極思考并講述自己的想法。

  b、鼓勵幼兒自主地排褲子,然后說一說自己用什么方法排的。

  c、教師和幼兒討論長短排序的方法。

  沿著排序板上下面的一條線將褲子放整齊,可以用眼睛看,找出最長(最短)的褲子排號,再通過兩兩比較依次排序;也可以每次找出最長的褲子,發(fā)現(xiàn)長了再調(diào)整。

  3、給物體排排隊。

  a、討論活動規(guī)則。

  教師:小吸管、小木棍、硬卡紙條都來找小朋友幫它們排隊啦!

  教師和幼兒共同討論、總結(jié):先找出物體中最長或最短的一個排好,在比剩下的物體,找出最長或最短的往下排,排好后說一說。

  b、幼兒操作活動。

  教師提醒幼兒將材料在排序板上排整齊。

  教師鼓勵幼兒參與多組操作活動。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)3

  活動目標

  1、感知物體大小,引導(dǎo)幼兒給物體進行大小分類。

  2、學(xué)說“大蘋果放到大籃子里,小蘋果放到小籃子里!

  3、樂意參加數(shù)學(xué)活動,并體驗其樂趣。

  活動準備

  1、布置場景:掛滿蘋果的蘋果樹兩棵。

  2、大小籃子各一個

  3、趣味練習(xí)比較腳的大小

  活動過程

  一、感知蘋果的大小。

  1、教師:小朋友們,告訴你們一個好消息,農(nóng)民伯伯種的蘋果豐收啦!

  今天我們一起到果園里去看看好不好?

  2、出示課件-豐收的蘋果

  教師:樹上結(jié)了許多紅蘋果,農(nóng)民伯伯開始摘蘋果了,一摘,摘了一個蘋果;再摘,又摘了一個。

  看!摘了幾個蘋果?它們一樣嗎?(一個大,一個小)

  二、摘蘋果

  1、教師:剛剛,農(nóng)民伯伯在果園里摘蘋果了。老師這里也有兩棵蘋果樹,

  我們也來摘蘋果好不好?

  2、要求:每個小朋友摘兩個不一樣大小的蘋果,摘好了就坐到位置上

  (可以和邊上的小朋友講一講你摘了幾個蘋果,哪個大,哪個小)。

  三、分蘋果

  1、出示兩個籃子。

  教師;你們說說看,這兩個籃子有什么不一樣?

  (一個籃子大、一個籃子小)

  2、教師:我們要把摘到的蘋果放進籃子里,你們說,大蘋果應(yīng)該放在哪個籃子里?小蘋果呢?

  3、教師請個別小朋友來放,邊放邊說:

  大蘋果放到大籃子里,小蘋果放到小籃子里。

  四、趣味練習(xí)-比較腳的大小

  五、結(jié)束部分。

  教師:今天,我們小朋友不僅幫農(nóng)民伯伯摘蘋果,還會將大蘋果放在大籃子里,

  小蘋果放在小籃子里,進行分類,真能干!

  其實,我們的周圍也有很多大的東西和小的東西,我們一起找一找,好嗎?

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)4

  活動目標

  1.啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多和少。

  2.學(xué)習(xí)在標記圖上從左向右地擺放物體。

  3.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成邊操作邊大聲地講述的習(xí)慣。

  活動準備

  1.教具 貼絨娃娃5個,皮球3個,標記圖。

  2.學(xué)具 相同動物卡片若干套,標記圖,相同圓片,相同方片,不同大小、顏色、形狀的圖形片。

  活動過程

  一.開始部分。

  小朋友看,今天誰來我們班做客啦?

  二.集體活動。

  1.學(xué)習(xí)在標記圖上從左向右的擺放物體。

  教師出示標記圖:有許多娃娃要做游戲,請小朋友幫他們排好隊。第一個娃娃排在哪里?

  2.學(xué)習(xí)對應(yīng)地并排放物體。(難點)

  娃娃想玩皮球了,請你們給一個娃娃發(fā)一個。皮球,皮球放哪里呢?皮球放在紅線的下面,一個皮球和一個娃娃要對整齊。

  3.學(xué)習(xí)對應(yīng)比較物體的多少。(重點)

  他是怎樣給娃娃發(fā)皮球的?(一個娃娃一個皮球)娃娃和皮球哪個少?你從哪里看出來的?

  三.小組活動。

  1.第一組,喂小動物。

  先把盤子里的小動物排在紅線上,再喂每只小動物一份點心,再說說動物和點心哪個多,哪個少。

  2.第二組,圓片和方片哪個多。

  先把圓片片排好隊,再給每上個圓片片送一個方片片做朋友,送完以后,說說因片片多還是方片片多。

  3.第三組,送片片回家。

  先看看片片的家里是什么標記,再送片片回家。

  四.活動評價

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)5

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  1、用重疊法比較兩組物體的多少。

  2、找出一組物體多出的部分。

  3、從左至右擺放物體。

  活動準備:

  1、每位幼兒大圓片4個,小圓片3個。

  2、貼絨卡片:小兔4個,蘿卜 3個,老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個,每個圓圈能容納幼兒7人。

  活動與指導(dǎo):

  1、出示貼絨圖片小兔和蘿卜,說:我們給小兔分蘿卜吃,1只小兔只能分1個蘿卜,小朋友看看,是小兔多,還是蘿卜多?待幼兒回答后,問幼兒:“你是怎么知道的?”教師在貼絨板上示范:將兔子卡片逐個放在貼絨板上,讓幼兒注意老師是怎樣擺放兔子卡片的,(手的動作從左至右)然后將蘿卜逐個放在兔子上面,每放—個,說一聲:“給你一個蘿卜!辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩幼鞯姆较颍瑔栍變,兔子和蘿卜哪個多,哪個少?請把多余的拿出來。

  2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片,看一看,大小圓片哪個多,哪個少,還是一樣多?然后逐—將大圓片擺在桌子上,將小圓片逐一放在大圓片上,(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片,哪個多,哪個少?將多的拿出來給大家看。

  3、游戲:貓抓老鼠。

  給幼兒戴上頭飾,音樂響,每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停,每只貓迅速抓住一只老鼠,然后說出貓與老鼠,誰比誰多,誰比誰少,讓多的站出來。

  注意:貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動;重新玩游戲時老鼠比貓多一只。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)6

  活動目標

  1.認識紅色和黃色。

  2.能按物體的顏色配對。

  3.發(fā)展目測力、判斷力。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

  活動準備

  1.創(chuàng)設(shè)春天花園的情景,花園里有紅黃良種顏色的花若干。

  2.紅黃蝴蝶胸卡若干,幼兒操作材料人手一份。

  活動過程

  一、幼兒伴隨著輕柔的音樂,跟老師開火車到春天的花園里去參觀。

  1.教師:小朋友好!老師想帶小朋友到一個神秘的地方玩,你們想去嗎?

  讓我們開著火車去吧!

  2.提問:花園里有什么顏色的花?

  3.認識黃色和紅色

  二、出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶,引起幼兒興趣,學(xué)習(xí)配對。

  1.教師:今天有兩只蝴蝶也來到這個花園里,他們說找不到好朋友,

  想請小朋友幫它們一起找好朋友。

  2.介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐。

  3.請個別幼兒帶胸卡去找好朋友,找到后說出“××跟××是好朋友”

  4.評價幼兒十分找對好朋友,對的給予表揚,錯的給予評價改正的機會。

  5.請小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩,教師評價。

  6.幼兒按顏色找花并把花帶到相應(yīng)顏色的拱門進去。

  三、操作

  每幼兒人手一份操作材料,鞏固顏色配對,師巡視指導(dǎo)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)7

  設(shè)計背景

  布置一個池塘,一塊蘿卜地。

  活動目標

  1、通過游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)比較兩組物體的多少及一樣多。

  2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  重點難點

  采用角色游戲,讓幼兒掌握:小貓多還是魚多,小兔和小貓一樣多。

  活動準備

  小貓,小兔頭飾12個、獅子頭飾1個,蘿卜、小魚若干,布置一個池塘,一塊蘿卜地,2只小籃子。

  活動過程

  1、聽琴聲幼兒入教室,教師扮演獅子大王,幼兒扮小貓,小兔。

  2、用角色的口吻啟發(fā)幼兒比較小動物的數(shù)目一樣多:獅子只有1只,比小兔(小貓)少,小兔(小貓)比獅子多。

  3、獅子大王帶小動物做游戲:

  (1)抓魚:小貓輕輕地到池塘里抓魚(魚比貓多若干),要求貓先抓一條魚,而后有2只貓再各去再掛1條魚,比一比:小貓多還是魚多。(魚比貓多,貓比魚少)

  (2)拔蘿卜:小兔到蘿卜地里去拔蘿卜(蘿卜比小兔少),要求每只小兔拔一個蘿卜,最后有2只小兔子沒拔到蘿卜,要比一比:小兔多還是蘿卜多。

 。3)比一比:小貓抓的魚和小兔拔的蘿卜誰多、誰少。(魚比蘿卜多,蘿卜比魚少)

 。4)找朋友:音樂起,小貓和小兔互相找朋友,找到后比一比:小兔和小貓一樣多。

  教學(xué)反思

  1、通過游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)比較兩組物體的多少及一樣多

  2、培養(yǎng)幼兒的活潑開朗的形格。

  3、活動中存在很多不足之處,有待完善

  4、幼兒由于年齡小還不能掌握這節(jié)課要達到的目標。

  5、聽取專家、老師們的見意后,完善到教學(xué)活動中,使這節(jié)課更完美。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)8

活動目標:

  1、 引導(dǎo)幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實物。

  2、 通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動準備:

  1、 教具一套,電腦屏幕,軟件、錄音機、磁帶。

  2、 學(xué)具人手一份:作業(yè)紙、點卡、小動物圖片、食物圖片。

  3、 隧道口三個,每個隧道口上有不同數(shù)量的點卡和數(shù)字卡;點卡標志每人一個。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。

  1、 聽音樂、讓幼兒自由開汽車去探望小動物。

  2、 屏幕依次出現(xiàn)小貓、蜜蜂和大象,讓幼兒通過聽、看、點數(shù)說出每一種動物的數(shù)量模仿其動作或叫聲。

  二、教師示范、幼兒操作練習(xí)

  1、 教師操作示范、鞏固幼兒對8以內(nèi)數(shù)量的認識。

 、俳處熓痉饵c數(shù)動物、匹配相對應(yīng)數(shù)量的食物。

 、诮處熓痉,看點卡標記,匹配相應(yīng)數(shù)量的動物。

  2、 讓個別幼兒看數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的動物和食物。

  3、 讓幼兒自由分組操作,教師巡回指導(dǎo)。(幼兒學(xué)具操作分三種水平)①按紙上的點數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物。②按紙上的小動物數(shù)量找出相應(yīng)數(shù)量的食物。③讓幼兒按數(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量的小動物和食物。

  4、教師小結(jié)幼兒操作情況。

  三、游戲《乘車》

  玩法及規(guī)則:讓幼兒數(shù)一數(shù)自己選擇的愛心點卡(車票)上的點數(shù),然后根據(jù)點卡乘上相應(yīng)的車,并讓幼兒相互檢查。接著聽音樂做游戲,并提醒“司機叔叔”在穿隧道時,必須選擇相對應(yīng)的點卡隧道。

  活動延伸:

  在日常生活中隨機地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對8以內(nèi)數(shù)量的認識。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)9

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。

  2、提高幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  活動準備:

  植物花(櫻桃花,油菜花,桃花,梨花,小凳子)掛圖;音樂磁帶。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入。

  師;“小朋友,春天到了,桃花開了,油菜花開了,櫻桃花也開了!瞧,小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來采花粉了,你們也想當(dāng)小蜜蜂采花粉嗎?”

  二、游戲;學(xué)做蜜蜂采花粉。

  1、出示蜜蜂圖片,讓小朋友學(xué)做小蜜蜂。要求;兩只小蜜蜂就是兩個朋友手拉手,三只、四只分別是三個、四個手拉手。練習(xí)1至4數(shù)與量的關(guān)系。口令;一只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛,四只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。

  2、師:“小蜜蜂采了許多花蜜,要飛回家中釀花蜜了,我們來幫幫他們找找自己的家吧?”

  3、講述游戲規(guī)則;操場上分別擺放的有一只、兩只、三只、四只小凳。一只、兩只、三只、四只小蜜蜂要分別找到相對應(yīng)的凳子上坐下,不能找錯,否則就找不到家了。

  4、放音樂,幼兒找相對應(yīng)的小凳子。

  5、音樂停,檢查小朋友找家的情況,從而鞏固數(shù)物對應(yīng)的知識。并對小朋友給予肯定與鼓勵。

  三、活動小結(jié)。

  引導(dǎo)幼兒知道小蜜蜂又愛勞動又聰明,他們不僅采了很多花粉,還能準確地找回自己的家,我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)10

  活動過程:

  1、作客。

  ——出示娃娃“明明”和“紅紅”。

  ——明明和紅紅邀請我們小朋友到他們家去作客。

  ——先到明明家。出示明明家的全家福。明明一家人正在迎接我們呢。我們一起看看明明家有哪些人?有幾口?

  ——我們給明明家做一個標記。出示點卡1——5,讓幼兒選一張與明明家人口相等的點卡貼在全家福圖片上。

  ——到紅紅家教法同上。

  2、送禮物。

  ——我們還帶了一點禮物送給明明和紅紅呢,請小朋友把這些禮物去送給明明家和紅紅家。注意了,他們家有幾口人就送幾個禮物。

  ——幼兒送禮物并驗證。

  3、我家有幾口。

  ——明明和紅紅可開心了,他們說也要到我們小朋友家去作客,也要送禮物給我們?墒撬麄儾恢佬∨笥鸭矣袔卓谌耍覀円黄饋砀嬖V他們,好嗎?

  ——上次我們用紙折了自己的家,請你也來和明明家和紅紅家一樣作個標記,有幾口人就貼幾個小圓點,貼在屋頂上。

  ——幼兒操作并驗證。

  4、統(tǒng)計。

  ——老師出示5個大紙房子,先和幼兒一起認識房子上的數(shù)字。

  ——請小朋友把自己有圓點的小紙房子送到相應(yīng)的有數(shù)字的大紙房子中,并相互驗證。

  活動目標:1、復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)按數(shù)取物。2、喜歡參加數(shù)學(xué)活動。

  活動準備: 1、全家福圖兩張。2、幼兒人手一份禮物。3、紙折房子人手一個4、有數(shù)字的大的紙房子5個。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)11

  讓孩子學(xué)數(shù)數(shù),最好的.方法就是邊玩邊學(xué)。選擇數(shù)數(shù)的方式可以是吃的水果,可以是寫字的鉛筆,可以是自己的小手指,也可以是玩耍的小積木塊。

  總之一切小物體,都可以用來當(dāng)作孩子學(xué)數(shù)學(xué)的工具。本教案主要針對幼兒園小班的孩子,教他們認識0-4這幾個數(shù)字。不但能嘴巴說出來,還能動手把相同數(shù)字的物品擺出來。

  活動過程:

  1、拍手游戲《你說我答》讓幼兒復(fù)習(xí)2、3兩數(shù)的關(guān)系。如:

  師:小朋友告訴我,比1多1就是幾?

  生:比1多1就是2。

  (1)比2少1就是幾?

  (2)比2多1就是幾?

  (3)比3少1就是幾?

  2、以情境《小主人》演示取蘋果招待客人的過程,幼兒認真觀察后,啟發(fā)幼兒說一說:1個蘋果是怎樣變成2個蘋果的?2個蘋果又是怎樣變成3個蘋果的?

  3、請幼兒學(xué)當(dāng)小主人,教師說出家里來了1個客人,幼兒從籃子里取出1個蘋果招待客人,按次序取出3個蘋果,通過操作知道1添上1變成2,2添上1變成3。

  4、啟發(fā)幼兒運用知識的遷移學(xué)習(xí)3個添上1個變成4個。教師提問:3個怎樣變成4個?讓幼兒邊思考邊操作。根據(jù)操作得出結(jié)論:3添上1是4。

  5、教師出示4個兒童卡片,讓幼兒手口一致地數(shù)出來了幾個小客人?用一一對應(yīng)的方法,請幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的食品招待客人(4個糖果,4塊餅干、4杯可樂……)。

  6、游戲《捉迷藏》鞏固幼兒點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。幼兒到活動室尋找事先放置好的卡片,數(shù)一數(shù)卡片上有幾個小朋友,并把總數(shù)告訴教師。

  7、游戲《四人手拉手》,幼兒四散活動,邊走邊念兒歌:“我們都是好朋友,走呀走呀走呀走,快快變成四人手拉手。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈,并點數(shù)人數(shù)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)12

  活動目標

  1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。

  2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、樂于探索、交流與分享。

  活動準備

  1、ppt課件:天平的介紹

  2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

  活動過程

  一、感知輕重

  1、出示兩個沙袋

  大小相同,一個輕(棉花),一個重(豆子)

  引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜,哪個重?哪個輕?

  2、請個別幼兒上來掂一掂,再說說,哪個沙袋重?哪個沙袋輕?

  讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和豆子的輕重。

  二、初步認識天平

  1.課件演示

  告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎么知道的?

  三、觀察天平的變化

  1、讓幼兒觀察天平的變化,并說說:天平有什么變化?

  天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?

  幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

  2、看圖分辨輕重

  引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?

  你是怎么知道的?

  四、比較體輕重

  請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩,掂一掂,感知兩物體的重量,說一說:××輕,××重。

  五、評價

  鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣?xùn)|西,哪個重?哪個輕?

  提高幼兒對操作活動的興趣。

  教學(xué)反思:

  幼兒對輕重已經(jīng)有一點了解所以本次活動我把重點放在讓幼兒自己動手操作、并在探索中發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題、驗證問題.使幼兒在不斷的探索中體驗成功的樂趣.體驗采用不同方法比較物體輕重的樂趣和成功感.

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)13

  活動目標:

  1、復(fù)習(xí)感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  2、會比較5以內(nèi)數(shù)量的多少并進行排序。

  3、愿意大膽表述操作過程和結(jié)果。

  活動準備:數(shù)量為1—5的動物數(shù)群卡、點卡

  活動過程

  一、活動開始。

  (出示動物進行數(shù)數(shù))

  老師:小朋友們好,這節(jié)課我們上數(shù)學(xué)課,大家看看都有誰來啦!我們跟小動物打個招呼吧!

  (幼兒跟小動物打招呼)

  老師:真是有禮貌的寶寶,現(xiàn)在我們看看都來了幾只小動物呢?我們大家一起來數(shù)一數(shù)吧!

  (點數(shù)動物數(shù)量)

  老師:哦,來了五只小動物呢,那你們看看這個又是什么呢?

  (出示點卡)

  老師:這些點卡想要找動物做朋友,誰是誰的朋友?我們應(yīng)該怎么分呢?

  (請幼兒用完整的話回答)

  二、基本部分。

  (對小動物進行排序)

  老師:接下來我們要給小動物排序了,誰能按照從少到多的順序給動物排隊?

  (幼兒回答)

  老師:那現(xiàn)在我們一起來說說,哪個小動物排在第一?為什么?誰排在一只XX的后面,為什么?

  (引導(dǎo)幼兒幼兒依次比較5以內(nèi)數(shù)量的多少)

  老師:好了我們給小動物按照從少到多的順序排好了隊,現(xiàn)在小朋友們再來說一邊小動物的排列順序吧!

  (幼兒集體說出動物的排列順序)

  三、幼兒操作

  1、發(fā)放每人一套水果數(shù)群卡。

  2、幼兒自主操作,將水果順群卡按照從少到多的順序排隊。

  3、展示幼兒作業(yè)。

  4、收拾材料結(jié)束活動。

  四、活動結(jié)束。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)14

  活動目標

  1、能區(qū)別兩個物體之間的上下關(guān)系。

  2、在操作中能正確使用方位詞表達兩者之間的上下關(guān)系。

  3、體驗集體游戲的快樂。

  活動準備:

  1、玩具娃娃一個、帽子一頂、襪子一雙。

  2、水果、蔬菜圖片若干、玩具柜的玩具若干。

  3、操作冊活動過程:

  一、常規(guī)活動:指五官幼兒坐在椅子上玩"指五官",教師加快速度增加其趣味性。

  二、師生共同探索。

  1、教師出示玩具娃娃,請幼兒說出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下關(guān)系。

  2、教師給玩具娃娃戴上帽子,穿上襪子。請幼兒說出帽子和襪子的上下關(guān)系。

  三、游戲"捉迷藏"。

  1、教師蒙上眼睛,幼兒分別在床下、桌下躲藏,教師找到誰,誰就說他的上面有什么,下面有什么。再請幼兒互相找,互相說。

  2、小動物捉迷藏。教師搖鈴鼓,幼兒將動物卡片藏起來,然后說一說把小動物藏在什么地方了,要求幼兒用方位詞表達,比如:枕頭下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。

  四、分組活動。

  1、做《操作冊》第59-60頁的活動。

  2、戶外活動時,引導(dǎo)幼兒觀察樹上、樹下、天空、大地等自然界景物,再說出其上下關(guān)系。

  五、活動評價,表揚做的又快又正確的幼兒。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)15

  核心概念:

  唱數(shù):憑著記憶背誦自然數(shù)的名稱和數(shù)序,未必真正認識數(shù)量的意義,包括順著數(shù)、倒著數(shù)、跳著數(shù)。

  點數(shù):能用手逐一指點物體,同時有順序地逐個說出數(shù)詞,使說出的每一個數(shù)詞與手點的每一個物體一一對應(yīng),并最后說出總數(shù)。

  活動目標:

  在游戲情境中說出數(shù)詞,嘗試10以內(nèi)的有序唱數(shù)。

  有興趣進行閱讀,體驗游戲的快樂。

  活動類型:集體

  活動準備:閱讀繪本《1是蝸牛10是螃蟹》、一只蝸牛、草地、手杖一根。

  活動過程:

  引出繪本

  引起興趣:你們喜歡看書嗎?

  我們一起數(shù)到5,看看是什么書。

  一起看繪本,有興趣點數(shù)不同數(shù)量的腳

  翻看畫面,說說畫面上有什么。

  這是哪里?你看到了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么?

  蝸牛用身體的什么地方爬行?這就像是蝸牛的腳,它有幾只腳呢?

  數(shù)一數(shù)畫面上的腳。

  誰來數(shù)一數(shù)?現(xiàn)在是幾只腳?

  蝸牛還會往前爬嗎?我們一起問問它:蝸牛蝸牛,你還爬不爬?

  和蝸牛做游戲

  引起游戲興趣。

  一起數(shù)到10,看看來了誰。

  游戲:數(shù)腳。

  蝸牛一只腳,只能往前爬,小朋友兩只腳怎么走路?

  你可以走幾步?邊走邊唱數(shù)。

  誰愿意一直走到蝸牛的身邊?數(shù)數(shù)要走幾步。

  數(shù)數(shù)草地上一共有幾只腳。

【幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)】相關(guān)文章:

《認識序數(shù)》教案03-01

認識序數(shù)1-5幼兒園課件08-04

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:6以內(nèi)的序數(shù)03-03

小班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《認識5以內(nèi)的序數(shù)》09-22

前后幼兒園小班數(shù)學(xué)教案03-18

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:孔雀表演03-16

幼兒園小班社會教案:認識交通工具03-18

中班數(shù)學(xué)教案認識硬幣03-14

大班數(shù)學(xué)教案認識日歷03-16

大班數(shù)學(xué)教案認識尺子03-16