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《板報設(shè)計(jì)》的教案范文（精選5篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《板報設(shè)計(jì)》的教案范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《板報設(shè)計(jì)》的教案1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)版報設(shè)計(jì)知識，能為班內(nèi)設(shè)計(jì)一期墻報或黑板報的版面。
2、通過版面設(shè)計(jì)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力和動手描繪與制作的能力。
二、課時安排：
1課時
三、課前準(zhǔn)備：
學(xué)生設(shè)計(jì)用紙50張，他班學(xué)生作業(yè)50張。教師版報設(shè)計(jì)若干張。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⒄勗拰�(dǎo)入
班級后面的這期黑板報是哪幾個同學(xué)出的？能站起來讓老師認(rèn)識一嗎？（跟學(xué)生認(rèn)識交流）。這一期出的黑板報你們哪幾個地方比較滿意，能說一下嗎？（學(xué)生說自己滿意之處）。想把黑板報出得更加美觀、大方一點(diǎn)嗎？（想）。這堂課我們就要來討論如何把黑板報出得更加美觀、精致這個問題？
板書：版報設(shè)計(jì)想學(xué)嗎？（想�。�
�。ǘ�、討論版面組成
現(xiàn)在來看一下老師設(shè)計(jì)的一張版報的版面，它有哪幾個部分組成？（出示設(shè)計(jì)的版面）
請學(xué)生討論、交流，教師指導(dǎo)。得出版報的版面由：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字五部分組成。
板書：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字
報頭是一張版報的主題，它有刊頭圖案和刊名組成，像這張版報的刊名就是“老師辛苦了”，而且刊名的文字在整個版面中是最大的，其次是標(biāo)題的文字，實(shí)際內(nèi)容的文字最小，在版面設(shè)計(jì)中實(shí)際的'文字用橫線表示，這一點(diǎn)我們在設(shè)計(jì)時需要注意。
刊頭既然是版報的主題，那一般我們可以把它放在哪些地方呢？（請學(xué)生討論回答）�？煞旁谧笊�、右上、中心、中上等。出示刊頭在不同位置的版報設(shè)計(jì)。但刊頭無論放在哪里都要做到一點(diǎn)——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個主題服務(wù)。說了這么多，想自己動手設(shè)計(jì)一下嗎？（想）
（三）、討論設(shè)計(jì)要求
看大家都有點(diǎn)迫不及待了，但在動手設(shè)計(jì)之前，老師想請大家?guī)屠蠋熞粋�忙，不知大家愿不愿意？（愿意�。┯捎谶@幾天老師忙于準(zhǔn)備給大家上課，自己學(xué)校學(xué)生設(shè)計(jì)的一些版報作業(yè)還沒有改出，今天趁這個機(jī)會，麻煩大家?guī)兔Ω囊幌�，指出他們的成功之筆，找找他們的不足之處，然后在后面寫上一句或兩句評語，可以自己小組討論？（發(fā)下學(xué)生作業(yè)，請他們評改，教師巡視指導(dǎo)。）改好后，請個別學(xué)生談?wù)�，你改的那一張的�?yōu)缺點(diǎn)。教師引導(dǎo)后得出板書：干凈整潔，要求美觀大方、活潑生動、主次分明。謝謝同學(xué)們幫了老師這么一個大忙，我想這些學(xué)生范的毛病，也正是你們將要范的毛病，希望同學(xué)們在設(shè)計(jì)時能夠注意起來。
�。ㄋ模�、學(xué)生設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)
現(xiàn)在就讓我們開始動手設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)前先自己定一個主題，可以是有關(guān)節(jié)日的，如：“五一勞動節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等等，也可以是有關(guān)動植物的，如：“動物世界”、“植物王國”等等，還可以是有關(guān)你們自己的學(xué)習(xí)或生活的主題。這節(jié)課設(shè)計(jì)的最好的版報，班級將以你的設(shè)計(jì)來出一期黑板報。（學(xué)生開始動手設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。）
讓學(xué)生把設(shè)計(jì)好的版報拿到上面來，在黑板上展出。
《板報設(shè)計(jì)》的教案2
學(xué)生分析：
這些同學(xué)接觸過一些美術(shù)知識，理解能力比較強(qiáng)，只是在構(gòu)圖和顏色搭配上有一些欠缺，本節(jié)課主要在構(gòu)圖、上色等方面練習(xí)，并通過欣賞一些板報的圖片，開闊同學(xué)視野，提高設(shè)計(jì)能力，能夠?qū)ψ陨淼漠嬅孢M(jìn)行完善的處置。
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)美化板報的方法
2.培養(yǎng)同學(xué)利用所學(xué)的知識，綜合構(gòu)思、組織版面的能力
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．面分割與設(shè)計(jì)要求
2．文章安排、報頭處置、文字格式與文題的布置等
教學(xué)思路：
1.通過欣賞、分析、比較，啟發(fā)同學(xué)回答書中的板報形式以和版式的形式，使同學(xué)對板報的設(shè)計(jì)有初步的了解。
2.臨畫文題格式，加深印象。
3.根據(jù)所學(xué)的知識自身作業(yè)，提高同學(xué)的創(chuàng)作能力。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
檢查同學(xué)的用具準(zhǔn)備情況
二、導(dǎo)入新課并講授新課：
（一）板報包括的形式：（欣賞書中板報，啟發(fā)同學(xué)回答）
（二）版式設(shè)計(jì)形式：（通過分析比較，請同學(xué)回答）
�。ㄈ┌媸皆O(shè)計(jì)要求：
1.報頭放在顯著位置。
2.主要文章要突出。
3.文章布置層次要分明，不要太緊，要留有邊空。
4.文章排行不宜過長。
5.文字的行距大于字距。
6.版面裝飾要適當(dāng)，不要過多過雜，力爭圖文一致。
�。ㄋ模┪念}格式（邊講邊演示，請同學(xué)臨畫下來）
一般的文題格式分為橫、豎、偏、中、上、下等，（圖略）
三同學(xué)作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
作業(yè)要求：
1.每人用一張小紙為墻上的幾篇文章設(shè)計(jì)一個版面草圖，形式不限。
2.用方塊規(guī)劃出報頭和文章的位置，寫上標(biāo)題的內(nèi)容。
3.報頭提名以和哪篇文章最重要，均由自身確定。
輔導(dǎo)要點(diǎn)：
1.引導(dǎo)同學(xué)在設(shè)計(jì)草圖的同時，欣賞分析一下手邊的報刊版面，從多方面得到啟示。
2.啟發(fā)同學(xué)把版面設(shè)計(jì)得既有層次，又注意形式的`活潑。
四小結(jié)：
講評幾幅形式不同、構(gòu)思較好的草圖，但不輕易肯定報頭標(biāo)題與文章主次布置，以便發(fā)揮同學(xué)獨(dú)創(chuàng)性。
五安排下節(jié)課應(yīng)準(zhǔn)備的用具
六下課
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)初步掌握了板報的設(shè)計(jì)方法，但是在文章的安排、報頭的處置以和文字格式等方面還需要加強(qiáng)。
《板報設(shè)計(jì)》的教案3
教學(xué)要求：
１、懂得板報稿的作用、種類以及常用結(jié)構(gòu)。
�。�、對黑板報進(jìn)行排版。
３、獨(dú)立寫板報稿，按要求對其進(jìn)行評價。
教學(xué)過程：
一、提示課題，明確本次習(xí)作要求。
今天，我們要學(xué)習(xí)寫板報稿。
二、仔細(xì)閱讀課文，要求思考：
什么是板報稿？它有哪些要求？
�。�、要報道學(xué)�；虬嗉壈l(fā)生的事，可以是批評的、表揚(yáng)的，報道新聞的，也可以是對學(xué)校生活學(xué)習(xí)提出建議或要求。
�。�、標(biāo)題要醒目，能概括出主要內(nèi)容。
�。�、正文開頭一句要交代時、地、人、事，經(jīng)過和結(jié)果要簡明扼要，結(jié)尾指出自己的看法。（隨機(jī)出示板書）
�。�、教師進(jìn)行總結(jié)。
三、現(xiàn)在我們班要出一期黑板報，請每位同學(xué)都來當(dāng)主編，大家來設(shè)計(jì)一下黑板報的版面。
�。�、可以先請?jiān)骶幷f一下什么叫設(shè)計(jì)版面。
�。�、請?jiān)骶幧虾诎逶O(shè)計(jì)并講解。
３、學(xué)生在紙上設(shè)計(jì)，教師巡查。
�。�、學(xué)生評價，看是否設(shè)計(jì)得合理、新穎。全班集體選定一個版面。
四、好，黑板報版面設(shè)計(jì)好了，那么這期黑板報的稿件也請同學(xué)們撰寫。每一大組寫一方面的稿子。
一大組：表揚(yáng)稿；二大組：批評稿；三大組：新聞報道稿；四大組：評論稿（對學(xué)習(xí)、生活提出建議或要求。）
�。�、請學(xué)生在兩分鐘的時間里，用一句話歸納要寫的'稿件內(nèi)容。（尤其是新聞稿，語言要簡潔準(zhǔn)確，要敏銳；建議要可行。）
�。�、學(xué)生練習(xí)，教師巡查，指點(diǎn)。
�。�、交流反饋。（每一大組交流。教師及時評價）
�。础⒔處熝膊�，主要輔導(dǎo)困難生。
五、學(xué)生在自己組里朗讀已寫好的板報稿。經(jīng)過學(xué)生評價（按板報稿的要求）后，推薦一人在班上交流。（組里的其他同學(xué)要能說出為什么要推薦這位同學(xué)）
六、被推薦的學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生評價。
七、學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改。
八、再讀修改好的報稿。（視情況而定）
九、困難生再對原稿進(jìn)行修改，其他學(xué)生再寫一篇表揚(yáng)稿或批評稿。
《板報設(shè)計(jì)》的教案4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識傳授：學(xué)會在Word2000中的圖文混排；
2、能力目標(biāo)：運(yùn)用學(xué)過的知識，制作小板報。
3、情感目標(biāo)：通過師生間的交流，學(xué)生間的交流，給學(xué)生方法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受成功，并培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
運(yùn)用學(xué)過的知識，制作小板報。
三、教具準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)軟件（教師用、學(xué)生用）
四、教學(xué)過程：
一、引入：
1、（播放音樂：《大地飛歌》）
上課前，老師請大家聽一首優(yōu)美的歌曲。聽到這首歌，你會想到些什么？
�。ǔ鍪井嬅妫簢H民歌藝術(shù)節(jié)）
2、每年的金秋時節(jié)，會迎來盛大的國際民歌藝術(shù)節(jié)。今天民歌節(jié)組委會向大家發(fā)出了邀請，請大家制作一期小板報，介紹我們可愛的家鄉(xiāng)（邊說邊出示圖片）
二、新授：
�。◤V播）
1、什么是小板報呢？你們看（出示板報范例）
它主要由哪幾部分組成？指名回答
（板書：標(biāo)題、文章、圖片）
2、大家仔細(xì)看看，為什么板報中的文字和圖片能混合排列呢？
�。ǚ砰_控制）
3、請大家打開E：資料里的“教學(xué)軟件”，看看我們今天要完成的第一個學(xué)習(xí)任務(wù)。
（課件出示：任務(wù)一、實(shí)現(xiàn)圖文混排）
請大家和身邊的同學(xué)討論一下，怎樣才能解決圖文混排的問題呢？打開練習(xí)文件，自己試一試。
4、指名回答問題。（課件展示）
5、現(xiàn)在，我們就開始制作小板報吧，打開任務(wù)二。
6、民歌節(jié)組委會的叔叔阿姨，想請大家為這三個景點(diǎn)做介紹。民生廣場是堤路園的標(biāo)志建筑，會展中心是今年民歌節(jié)的主會場，人工湖是家鄉(xiāng)今年的新亮點(diǎn)。
7、（分組，布置制作任務(wù)）
8、明確要求：
下面，請大家找好資料，動手操作吧！
9、（廣播、轉(zhuǎn)播個別學(xué)生的作品）提醒注意：標(biāo)題應(yīng)該醒目，圖片和文字要有聯(lián)系。
10、（廣播）我們一起來看任務(wù)三：使板報更精美
怎樣使板報看起來更美觀呢？發(fā)揮你的'聰明才智，或是和旁邊的同學(xué)一起最后完成你的板報吧！如果遇到困難，你可以在教學(xué)軟件中尋找?guī)椭�，遇到還不能解決的問題，我們一起來討論。
11、（控制）講解排版要注意的問題。
三、生生交流
1、現(xiàn)在，你可以離開座位，去欣賞別人的作品了。
2、你覺得他做得怎么樣？還能給他提些什么意見呢？
《板報設(shè)計(jì)》的教案5
教材分析：
本章側(cè)重技能、技巧，內(nèi)容具有綜合性。學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識，掌握繪畫基本技能的同時，能夠加強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng)。
學(xué)生分析：
這些學(xué)生接觸過一些美術(shù)知識，理解能力比較強(qiáng)，只是在構(gòu)圖及顏色搭配上有一些欠缺，本節(jié)課主要在構(gòu)圖、上色等方面練習(xí)，并通過欣賞一些板報的圖片，開闊學(xué)生視野，提高設(shè)計(jì)能力，能夠?qū)ψ约旱漠嬅孢M(jìn)行完善的處理。
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)美化板報的方法
2.培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的知識，綜合構(gòu)思、組織版面的能力
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.面分割與設(shè)計(jì)要求
2.文章部署、報頭處理、文字格式與文題的安排等
教學(xué)思路：
1.通過欣賞、分析、比較，啟發(fā)學(xué)生回答書中的板報形式以及版式的形式，使學(xué)生對板報的`設(shè)計(jì)有初步的了解。
2.臨畫文題格式，加深印象。
3.根據(jù)所學(xué)的知識自己作業(yè)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生的用具準(zhǔn)備情況
二、導(dǎo)入新課并講授新課：
�。ㄒ唬┌鍒蟀ǖ男问剑海ㄐ蕾p書中板報，啟發(fā)學(xué)生回答）
�。ǘ┌媸皆O(shè)計(jì)形式：（通過分析比較，請學(xué)生回答）
�。ㄈ┌媸皆O(shè)計(jì)要求：
1.報頭放在顯著位置。
2.主要文章要突出。
3.文章安排層次要分明，不要太緊，要留有邊空。
4.文章排行不宜過長。
5.文字的行距大于字距。
6.版面裝飾要適當(dāng)，不要過多過雜，力爭圖文一致。
�。ㄋ模┪念}格式（邊講邊演示，請學(xué)生臨畫下來）
一般的文題格式分為橫、豎、偏、中、上、下等，（圖略）
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
作業(yè)要求：
1.每人用一張小紙為墻上的幾篇文章設(shè)計(jì)一個版面草圖，形式不限。
2.用方塊規(guī)劃出報頭和文章的位置，寫上標(biāo)題的內(nèi)容。
3.報頭提名以及哪篇文章最重要，均由自己確定。
輔導(dǎo)要點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)草圖的同時，欣賞分析一下手邊的報刊版面，從多方面得到啟示。
2.啟發(fā)學(xué)生把版面設(shè)計(jì)得既有層次，又注意形式的活潑。
四、小結(jié)：
講評幾幅形式不同、構(gòu)思較好的草圖，但不輕易肯定報頭標(biāo)題與文章主次安排，以便發(fā)揮學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性。
五、布置下節(jié)課應(yīng)準(zhǔn)備的用具
六、下課
課后反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握了板報的設(shè)計(jì)方法，但是在文章的部署、報頭的處理以及文字格式等方面還需要加強(qiáng)。