幼兒園《可愛的動物》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園《可愛的動物》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園《可愛的動物》教案1
教學(xué)目標：
1、感受并探索大自然的生命，培養(yǎng)學(xué)生對動物的愛護之心。
2、在于動物親近的情感的同時，還需要告知他們進行自我保護的教育。
3、懂得與動物相處時要保護自己。
教學(xué)重點：
喜愛動物，能善待、保護動物。
教學(xué)難點：
懂得如何正確與動物相處，在生活中自覺愛護動物。
授課過程：
一、新課引入
1、通過一些動物的謎語引入，讓小朋友們一起來猜謎語。
2、播放一些圖片。
師：你能說出它的名字嗎？
二、趣味競猜，我喜歡誰
師：生活中我們會遇到很多的小動物，這就是動物生命的魅力—它們生生不息，給大地帶來了勃勃生機。正是由于它們詩意地棲息在大地上，世界才因此而變得美麗。大家既然認識那么多的小動物，有沒有小朋友上來表演一下呀，讓大家猜一猜你模仿的是哪一種動物。
1、演一演請同學(xué)上來模仿一種動物，大家來猜一猜是什么動物。
師：喔，大家既然認識這么多的小動物朋友，你能說一說你曾經(jīng)最喜歡哪一種動物？你精心喂養(yǎng)過動物嗎？和朋友說一說你和動物的故事，介紹一下你的動物朋友。小組內(nèi)說一說。
2、說一說。你最喜歡哪一種動物，你曾經(jīng)精心喂養(yǎng)過動物嗎？說一說你和動物的故事，介紹一下你的動物朋友。
師：（小結(jié)）同學(xué)們，你們的發(fā)言讓老師明白了，動物和我們?nèi)祟愐粯�，都有著寶貴的生命。它們和我們朝夕相處，是我們的朋友。我們的世界也因為我們能和動物和諧相處而更溫暖、更可愛、更美麗！動物不僅僅是我們的.好朋友，更是我們的好老師。一直以來，人們從動物身上學(xué)到了很多的東西，我們一起來看一看書上的繪本故事《動物老師》。
師：小朋友們，你們能說一說看了故事，你們知道了什么？（學(xué)生自己表達自己的看法）
師：羚羊在跑步中戰(zhàn)勝人類，鷹在飛翔中超越人類，每一種動物都有自己的生存優(yōu)勢。但是人類依靠聰明的大腦和靈巧的手。模擬某些動物的結(jié)構(gòu)和特點，向動物學(xué)習(xí)。發(fā)明出許多能為人類服務(wù)的技術(shù)成果。
師：展示圖片。（根據(jù)動物的一些特征創(chuàng)造出的一些發(fā)明。）
第二課時
師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師感受到了大家對小動物的喜愛，但是小朋友們，你們知道嗎？愛的表達也是有方法的。請大家仔細觀看書上的繪本故事《我和小蜻蜓》。
1、表演“我與蜻蜓”的故事。
（1）想一想，我那么喜歡蜻蜓，為什么又把它放掉？我們該向小男孩學(xué)習(xí)什么？
�。�2）學(xué)生交流反饋，明白動物需要自由，“愛它就要保護它”。
師：那怎樣才是真的喜歡呢？我們一起來看一看下面的小朋友是怎么做的。
2、創(chuàng)設(shè)情境。
情景一：小明在家中養(yǎng)了一只非�？蓯鄣男』ㄘ�，小明非常喜歡它。每天回家，他都要和小貓玩一會，又是甚至是拿著棍子追趕小貓。這樣合適嗎？說說理由。
情景二：周末小明來到動物園觀賞動物，看到猴山上可愛的猴子，他非常的喜歡，于是就把手中的香蕉扔向了猴群。你贊成這樣的做法嗎？為什么？
情景三：說到喂食，小明最近十分苦惱，他每天都會給魚缸里的小雨喂食，可今天一看，小魚怎么又死了一條了呢？同學(xué)們，你們能幫幫小明嗎？告訴他原因是什么。
情景四：假如你在你家門口，遇到一只無家可歸的燕子，你會做怎么做呢？
師：動物是人類的朋友，我們不僅要喜歡它們，更要學(xué)會善待、保護它們，這樣才是真正的喜歡，這樣人類和動物才能成為真正的朋友！
師：動物在給人類帶來樂趣的同時，有時也會使人受到傷害。我們一起開看個視頻。
1、播放視頻資料《在野生動物園擅自下車，被老虎咬傷》。
2、分組交流自己遇到的或知道的因與動物接觸而受傷的事。交流討論怎樣避免受到動物的傷害。
3、當(dāng)我們被動物傷害以后該如何辦？
4、請學(xué)生在課后繼續(xù)探究與動物相處還需要注意的事項。
師：動物和我們生活在同一個地球，是我們生命大家庭的一員。只要我們保護它、善待它，它就使我們的朋友。學(xué)到這里你有什么話想對你的動物朋友說嗎？寫在你的心愿卡上。
幼兒園《可愛的動物》教案2
教學(xué)目標
1、能注意聆聽描寫小動物的樂曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和睦相處。
2、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。
教學(xué)重難點
感受小動物可愛的形象，讓孩子們更加喜愛動物。
想象并表達出動物的神態(tài)。
教具準備錄音、頭飾教學(xué)過程
一、欣賞輕音樂《三只小豬》
1、請學(xué)生們觀看動畫片《三只小豬》片斷，然后請學(xué)生復(fù)述故事的大概情節(jié)。
�。◣煟骸敖裉煳覀儊砺犚宦�，音樂中是怎樣描寫小豬的形象的？”
2、初聽樂曲，感受樂曲的基本情緒。
提問：“在音樂中你看到了幾只小豬他們在做些什么？”
3、復(fù)聽樂曲：邊聽邊記住小豬叫的地方，比一比，看誰準確。
4、學(xué)一學(xué)小豬比較有特點的動物（如走路、叫、耳朵等）
5、再聽樂曲，挑選一只自己喜愛的小豬，隨音樂模仿他的神態(tài)、動作看誰的想象力豐富（頭飾）。
二、欣賞管弦樂《快樂的小熊貓》
1、初聽樂曲、感受樂曲所表現(xiàn)的情緒（并請學(xué)生給樂曲起個名字）。
2、復(fù)聽樂曲，把樂曲分為兩部分給學(xué)生聽。
1）描寫清晨的一段音樂，讓學(xué)生感受清晨幽靜、美麗的景色。
2）小熊貓在打水時的一段音樂，啟發(fā)學(xué)生利用音樂中的特殊音響，展開自己豐富的想象。
3、再聽樂曲，讓學(xué)生跟著音樂表演，樂曲結(jié)束時，教師可啟發(fā)學(xué)生分小組創(chuàng)編結(jié)尾（可利用身邊一切可利用的東西）。
4、讓學(xué)生邊聽音樂邊給大家編故事聽。
三、課堂小結(jié)：
小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。
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