【精華】小班教案模板合集5篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　（一）活動目標：

　　1．嘗試用報紙把兩個朋友連在一起。

　　2．和朋友連在一起行走時盡量協(xié)調(diào)行動。

　　（二）教學重難點：

　　1．教學重點：嘗試用報紙把兩個朋友連在一起，協(xié)調(diào)的走不把報紙撕壞。

　　2．教學難點：兩人能和諧的喊口令行動時盡量協(xié)調(diào)行動

　�。ㄈ�）活動準備：

　　1、數(shù)量充足的廢舊報紙并挖洞。

　　2．室外較寬敞的場地。

　�。ㄋ模┗顒舆^程：

　　1．找個好朋友

　�。�1）師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友��？（是）那我們邊唱《找個朋友》啊，邊找到自己的好朋友，好不好？（好）

　�。�2）師：你們都找到自己的好朋友了嗎？

　�。�3）師：現(xiàn)在好朋友手拉手，坐在老師的邊上。好朋友在一起，開不開心啊？

　　師：那想不想好朋友在一起不分開啊？老師這里啊有一種特別的方法，它能讓兩個好朋友不分開，象一個人一樣。

　　2．好朋友不分開

　�。�1）師：（出示制作的“伙伴連”）看看老師手里拿的是什么東西�。浚▓蠹垼┒�，這報紙有什么不一樣的呢？（有兩個洞）我請一個小朋友和老師一起來做個游戲，和老師連在一起。

　�。�2）師：有沒有看清楚啊，那老師要請一對好朋友來試一試老師做的設(shè)計。把一條腿或一只手伸進洞里，這樣兩個好朋友是不是就連在一起了。師：現(xiàn)在請每對好朋友都拿一張報紙試一試，看看能不能連在一起。

　　提醒幼兒在鉆的時候要注意動作幅度小一點，不把報紙撕壞。

　�。�3）教師仔細觀察，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。

　　3．好朋友一起走

　�。�1）師：我們兩個小朋友啊，剛剛在一起不動，現(xiàn)在呀，老師呀，要讓你們動起來，兩個人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢？（讓幼兒討論回答）

　�。�2）師：如果我們喊口令，兩個人一起喊“一二一”，一起走，會怎么樣？我們試試看。（表揚配合默契的幼兒）師：（請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走）我們來比賽，看哪對好朋友配合的最好。

　　請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走，一起取球回來者為勝利。

　　4．放松活動：全體幼兒連成伙伴連

　　老師當毛毛蟲頭，幼兒當毛毛蟲身體，用伙伴連連起長長的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調(diào)地走回家。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

　　2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。

　　3、能夠知道幾種避暑的方法。

　　4、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

　　5、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

　　活動準備：

　　活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

　　活動過程：

　�。�1）談話活動：

　　A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？

　　B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

　　（2）欣賞圖片

　　A：夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

　　B、河里有什么花

　　C、看看我們的穿著，有什么變化嗎？――夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

　　D、與幼兒一起進行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）

　　――夏天到了、天氣熱了

　　――蟬兒叫了了、荷花開了

　　――小朋友們換上了薄衣裳

　　（3）布置墻面：涂色，共同布置

　　活動延伸：

　　引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。

　　活動反思：

　　在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳。

小班教案 篇3

　　活動目標

　　1、樂于傾聽，愿意在同伴面前大膽地說話。

　　2、能通過游戲的方式對散文的畫面、情景進行想象猜測。

　　3、欣賞散文，感受散文中有趣的語言。

　　活動準備

　　1、背景圖：花園。（將插在背景圖中）

　　2、圖片公雞、大白鵝、梅花鹿、娃娃

　　3、輕音樂

　　活動過程

　　1、教師出示背景圖，引導幼兒觀察、猜測。

　�。�1）教師根據(jù)幼兒對畫面的觀察理解，引導幼兒講述。

　　提問：這是什么地方？這兒有什么？

　　小結(jié)：花園里有——藍藍的天、白白的云、紅紅的花、綠綠的樹。

　�。�2）教師（拉動公雞、大白鵝、梅花鹿、娃娃），引導幼兒進行有趣的猜測：這兒有……？

　　2、結(jié)合背景欣賞散文，感受散文畫面中“部分形象”，學習猜測。

　　3、幼兒完整欣賞散文；理解猜測。

　　4、游戲“躲貓貓”，親自體驗猜測。

　　游戲玩法：幼兒帶頭飾躲起來，教師找到后，幼兒練習用短句回答。

　　附散文：

　　花園里

　　花園里，真美呀。有藍藍的天、白白的云、紅紅的花、綠綠的樹。

　　咦，這兒有朵花！噢，不是花，是大公雞頭上的雞冠呀。

　　咦，這兒有個果子！噢，不是果子，是大白鵝頭上的小紅帽呀。

　　咦，這兒有棵樹！噢，不是樹，是梅花鹿頭上的角呀。

　　咦，這兒有把草！噢，不是草，是娃娃頭上的頭發(fā)呀。

　　小動物們和娃娃一起到花園里玩，

　　大家玩的真開心呀。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。并進行水果分類。

　　2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。嘗試自己剝香蕉.

　　3.體驗品嘗水果的快樂。

　　活動準備：

　　1.活動前準備水果：蘋果、香蕉、葡萄、梨。

　　2.蘋果、香蕉、葡萄、梨子的圖片若干及標記圖。

　　3.教師事先準備畫有蘋果、香蕉、葡萄、梨子五官的水果娃娃圖。

　　4.活動前做好水果拼盤。

　　活動過程：

　　一、游戲“水果找家”導入，激發(fā)興趣。

　　1.請從裝有水果的托盤里拿出自己喜歡的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢?(幼兒自由回答)。教師:誰知道這些水果寶寶是什么味道呢?什么顏色?(個別幼兒回答)：蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、葡萄呢?

　　2.出示水果標記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家!

　　酸甜的`葡萄要回家了，請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家!

　　甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家!

　　(要求幼兒送水果回家時要說“香甜的蘋果送回家;酸甜的葡萄送回家;軟軟的香蕉送回家;甜甜的梨子送回家”)

　　二、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價值。

　　1.拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們愿意和我做朋友嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g我?

　　(1)說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們通便便。

　　(2)說出葡萄的作用：小朋友喜歡我，我就能幫助你們開胃消食及補充糖分。

　　(3)說出蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們消食及預防感冒。

　　(4)說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。

　　2.下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，水果娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預防感冒“蘋果娃娃”就和他握握手等等。)

　　三、品嘗美味的水果。

　　1.寶寶，你們會自己剝水果嗎?(讓幼兒嘗試剝，然后老師示范)你們剛才很能干，不但說出了水果的好處而且還會自己剝香蕉和桔子呢!水果們要好好慰問你們，請你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈，別讓細菌進入小肚子里去)

　　2.T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請幼兒品嘗。

　　教師：每種水果都有營養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就不高興了。鼓勵幼兒不挑食。

　　四、活動延伸

　　游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”

　　1.請小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲，并說出它的好處.

　　2.請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!

小班教案 篇5

　　活動目標

　　1、感受秋天的美麗，懂得“花兒好看我不摘”的道理。

　　2、了解菊花是在秋天開放的。

　　活動準備

　　菊花實物，畫菊花用的材料

　　活動過程

　　1、開始部分：組織幼兒坐好，集中精力準備上課。

　　2、基本部分：

　　a 、師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天），那你們知道劉老師最喜歡秋天的什么嗎？告訴你們吧，劉老師最喜歡秋天的花。

　　b、組織幼兒賞菊、評菊

　　師：小朋友，你們知道嗎，秋天是一個豐收的季節(jié)，有許多水果蔬菜、莊稼都是在秋天成熟的，這些漂亮的花，就是在秋天里開的時間最長，最漂亮的一種花，它的名字叫什么?你知道嗎？（幼兒自由回答）老師告訴你們吧，是菊花。

　　C、組織幼兒欣賞菊花的顏色

　　除了老師今天帶來的，你還見過什么顏色的菊花？

　　D、學習兒歌《菊花開》

　　師：小朋友，這些菊花長得這么漂亮，今天老師給你們帶來了一首關(guān)于漂亮菊花的兒歌《菊花開》（教授幼兒兒歌《菊花開》）

　　E、畫菊

　　師：小朋友，我知道，你們穿了漂亮的新衣服，特別喜歡照相，那菊花這么漂亮，我們也給它照一張吧！哎呀，老師忘記帶照相機了，這可怎么辦？哎，有了，我們班小朋友可以用彩筆把菊花畫下來呀，你們看，這是老師畫的菊花（師出示畫的菊花），漂不漂亮？

　　F、幼兒自由為菊花填充完整

　　漂亮，咱們就動手畫一張吧，現(xiàn)在就請小朋友利用老師給你準備的材料，把菊花裝飾的漂亮一點吧。

　　G、幼兒作品展

　　活動結(jié)束：

　　教師總結(jié)，以表揚和鼓勵為主。

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