【精品】體育游戲教案合集7篇
作為一名老師,可能需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的體育游戲教案7篇,希望對大家有所幫助。
體育游戲教案 篇1
目的:豐富幼兒關(guān)于各類水果名稱及語言表達能力的游戲準備:1、畫有各類水果的圖案(蘋果、櫻桃等)2、兒歌"蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完,櫻桃蹲"(其中水果的名稱由當時幼兒的選擇決定)。
過程: 1,邀請幾個幼兒用手拿著各種水果的圖案,來扮演各種水果。
2, 從代表某一種水果(例如:蘋果)的幼兒開始念兒歌并一邊做兒歌中的動作--下蹲。
3,被指定代表某種水果的幼兒完成下蹲動作,同時念兒歌要求另一幼兒重復(fù)兒歌中所指定的動作,依次類推。
4,語言表述及動作錯誤的幼兒被淘汰。
游戲規(guī)則: 1,幼兒需要清晰準確地讀出兒歌2,下蹲時一定要動作到位,姿勢正確3,在邀請另一個水果完成動作時,必須面向前方注意點:1,一定要將自己所表示的水果圖案拿在手上,面向觀眾。
2,被邀請的幼兒需排成一橫排。
3,老師需要提醒幼兒在念兒歌時,詞句的清晰準確4,動作除了"蹲"外,可以變換動作如:轉(zhuǎn)、跳等。
體育游戲教案 篇2
學習目標:積極在參加體育活動,并能在活動中多種跳繩的模仿動作。
學習內(nèi)容:跳短繩
學習步驟:
一、自主游戲,活躍情緒
教師活動:1、組織學生集隊、隊列
2、提出要求,觀察學生分組游戲。
學生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、聽口令進行行進練習,比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。
3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲,輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個動作。
4、學生自己進行柔韌練習(自叫節(jié)拍,自想動作)
組織:五路縱隊、自由分散
二、快樂玩繩,體驗跳繩的不同樂趣
教師活動:1、快樂小繩變變變練習。
2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心,并把上肢充分活動。
3、組織學生練習跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習:畫樹葉、畫蘑菇
4、組織學生練習向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習:畫小樹
5、組織學生練習單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習:畫魚、小船
6、組織學生跳繩比快。
7、引導(dǎo)學生總結(jié)、評價。
學生活動:1、按老師要求把繩變成長線,練習跳左跳右
把繩變成水滴,練習跳前跳后
把繩變成長方形,練習跳遠
把繩變成正方形,練習單腳跳進跳出
2、隨老師示范進行簡單繩操的模仿。
3、按要求快速跳短繩,會跳的跳得快些,不會跳的要跳起來,認真學,個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。
4、嘗試向后跳,體驗不同的跳繩動作,完成畫小樹。
5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作,完成畫魚畫不船。
6、進行半分鐘快速跳短繩比賽,努力戰(zhàn)勝自我。
7、積極地參與評價,樂于接受別人的長處。
組織:分散練習
場地器材:體育館、短繩每生一根
課后小結(jié):本課一開始讓學生自主結(jié)合進行游戲活動時,大部分學生表現(xiàn)得非常好,一直能不斷想出新動作來帶著同學做,特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,非常善于表現(xiàn)自己。在練習跳繩時我讓學生變變繩子的形狀來跳躍,雖是模仿練習,但我不規(guī)定跳躍的動作,只是要求學生把繩子怎樣擺,練習時只提要求,不作規(guī)定,學生練習得非常高興,而且因為沒有動作的規(guī)定學生的動作更顯活潑,但值得一提的是練習前必須告訴學生注意安全,不能在地上打滾,主要是讓學生養(yǎng)成常規(guī),形成習慣。
體育游戲教案 篇3
活動目標 :
1、 嘗試與同伴玩類似雙胞胎的游戲,提高一起走、跑、等活動。
2、 培養(yǎng)幼兒合作意識,體驗大家一起齊心協(xié)力就能獲得成功的快樂。
活動準備 :
1.音樂(找朋友),2.皮球若干
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)活動興趣。
老師:“小朋友今天天氣真好,我們一起聽著音樂去找自己的好朋友,找到好朋友以后,和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》(音樂:找朋友)!
二、老師:“你們都找到自己的好朋友了嗎?”
幼兒:“找到了。”
老師說:“你把好朋友介紹給老師好嗎?”
老師:“小朋友看到老師的大皮球了嗎,這個大皮球是把兩個好朋友連在一起,變成雙胞胎玩游戲的,誰想來試試?”
三、老師講解游戲規(guī)則示范動作。
第一種玩法:兩個好朋友面對面抱在一起,把大皮球放在兩人中間,雙胞胎之間要朝同樣的方向運動、大家的速度要相同,而且老師的大皮球不是很結(jié)實,小朋友之間要像雙胞胎一樣緊緊抱在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。
第二種玩法:兩個小朋友背靠背,胳膊互相挎在一起,把大皮球放在兩人中間,雙胞胎之間要朝同樣的方向運動、大家的速度要相同,而且老師的大皮球不是很結(jié)實,小朋友之間要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。
三、創(chuàng)新玩法。
1、探索各種不同的玩法:齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。
2、教師可聽取幼兒講述的不同玩法,并讓幼兒進行示范,師生一起進行觀察討論。
四、課堂總結(jié):小朋友做得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時小朋友可以喊著口號,這樣就能做到同時邁步,同時停止。
活動反思:
經(jīng)過本次活動,發(fā)現(xiàn)幼兒對合作活動很感興趣,他們都積極參與到活動中來,與好朋友齊心協(xié)力,共同完成活動目標。但由于體育活動本身區(qū)別于語言類活動,與幼兒的引導(dǎo)及探索不能在相對安靜的狀態(tài)下進行,使部分幼兒的創(chuàng)新活動沒有得到及時的.指導(dǎo),對活動的種類不能做到面面俱到,此類活動的引導(dǎo)與面向全體幼兒的探索,還需要教師的多加思考與實踐。
體育游戲教案 篇4
設(shè)計意圖:
體育活動是孩子們很喜歡參與的活動,本次體育游戲《狡猾的狐貍在哪里》是練習躲閃能力和四肢的敏捷,活動中孩子們充分鍛煉了這些能力。
活動目標:
1、幼兒能夠熟悉音樂,歡快地隨音樂做游戲。
2、鍛煉幼兒的觀察能力,能夠找出扮演狐貍的小朋友。
活動準備:
音樂、圓形標記
活動重點:
幼兒能夠愉快地跟隨音樂做游戲,并且能夠喜歡上音樂游戲。
活動難點:
幼兒能夠集中精力,注意觀察,并學會彼此間的相互配合。
活動過程:
一、故事
在一個美麗的清晨,一群小動物要去森林里參加舞會,可是,舞會里混進了一只狡猾的狐貍,小動物們要抓住這只狐貍,可是,誰也不知道狐貍是哪一個,那這只狐貍到底在哪里呢?我們一起跟著音樂來找一找......
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二、分析音樂,強調(diào)狐貍是在音樂的什么地方出現(xiàn)的
師:哇,剛剛那些小動物都到哪里去了?都躲進洞里啦?
小朋友們,剛剛那只狡猾的狐貍是誰呀?
幼:是老師。
師:這只狡猾的狐貍是在音樂的什么地方出現(xiàn)的呢?
幼:最后一段
師:是在音樂的最后一局出現(xiàn)的,那老師是怎么說的?
幼:狡猾的狐貍就是我。
師:你們會說嗎?
幼:會
師:那我來問問,你們來說一說
狡猾的狐貍是誰呀?
幼:狡猾的狐貍就是我。
師:哦,小朋友們都會說啦。這次呢,老師就不是那只狐貍了,那狐貍會是誰呢?狐貍就是你們啦。
我會想一個辦法,只要你們仔細觀察,就會發(fā)現(xiàn)那只狐貍是誰。
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三、引導(dǎo)幼兒注意觀察,發(fā)現(xiàn)狐貍。
師:快快躲好。。狐貍是誰呢?
幼:......
師:你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?
幼:他都跳起來了
師:哦,跳起來啦,這只小狐貍自己暴露了。小朋友們看一看,他手里有什么?
幼:標記
師:你們發(fā)現(xiàn)了沒有?
幼:沒有
師:那小朋友想一想狐貍怎樣才能不讓小動物發(fā)現(xiàn)標記呢?
幼:......
師:恩,有的小朋友說動作快一點就看不見了,哦,還有的小朋友說表情要自然一點,用表情來隱藏自己。
狐貍有了這兩個訣竅,看誰還能發(fā)現(xiàn)我。網(wǎng)站
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師:這次你們是怎么發(fā)現(xiàn)他的?
幼:他的這只手沒拿出來
師:原來他的手心里有標記,連手都沒敢拿出來,你觀察得真仔細。
師:現(xiàn)在請小朋友站起來,我們來圍成大圓圈,兩個好朋友面對面站好,這次老師要把標記換一個地方,看看哪位小朋友觀察得仔細,準備。
(第四遍音樂)
師:小朋友們表現(xiàn)的太棒了,你們很會分配自己的注意力,我決定再難一點,準備
(第五遍音樂)
四、注意朋友相互配合,交換朋友
師:小朋友們很聰明,我要來個更難的來考考你們,想不想很更多的朋友玩游戲,看我和這位老師是怎么玩的
(老師示范,拉右手交換位置)
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師:小朋友們看明白了嗎?我來請幾位小朋友來試一試
(第七遍音樂)
師:我們一起來試一試,看看你們會不會換朋友
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師:和你現(xiàn)在的朋友面對面站好,我們一起來一遍
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師:這次我們開完整的游戲,我要找狐貍了,準備。
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五、總結(jié)幼兒課堂表現(xiàn)
師:小朋友們都很機靈,能夠很快投入到游戲中,小動物們都表現(xiàn)得很優(yōu)秀,這是一場快樂的舞會,老師希望小朋友們可以把這個好玩的游戲帶給你其他的好朋友,好嗎?
教學反思:
首先,由夠用的故事引起幼兒的興趣;接下來,為故事匹配了夠用的相應(yīng)動作,并將動作分解,便于幼兒更容易的接受;然后,加入音樂,并引導(dǎo)幼兒用動作去感知音樂;最后,增添了其它,也就是建立了游戲規(guī)則,包括幼兒明確了搜查的方向是逆時針進行,了解了如何進行報信(隊形變換),以及交換位置找狐貍,提高兩人之間的合作意識。
一、情景教學法來幫助幼兒融入活動中
在活動一開始,生動地講述故事的內(nèi)容,激發(fā)幼兒對故事的興趣使他們盡快的融入到課堂中。
二、演示法、觀察法幫助幼兒了解游戲動作
在完整示范動作后,我運用提問法引導(dǎo)幼兒了解并掌握游戲中的動作,為孩子以后在游戲中做動作而鋪墊。
三、分解游戲,將音樂融入到游戲中幼兒教育網(wǎng)
將游戲中的動作分為兩組,使幼兒掌握游戲動作的同時逐步按照音樂節(jié)奏做動作。
四、建立情境,明確游戲規(guī)則
努力使幼兒融入假想情境中,用演示法引導(dǎo)幼兒進行游戲并掌握游戲規(guī)則,為幼兒能夠完整地進行音樂游戲奠定基礎(chǔ)。
在執(zhí)教過程中,幼兒能夠積極參與活動中,并喜歡音樂游戲。大部分幼兒能夠理解游戲規(guī)則,跟隨音樂,完整地做動作;顒又幸泊嬖诓蛔阒,例如:在活動開始的故事中,沒有將狐貍裝扮成雞,仔細地滲透給幼兒,導(dǎo)致幼兒不能夠理解狐貍到底是誰,從而誤會老師就是狐貍;在明確游戲規(guī)則中,幼兒不明確母雞尋找狐貍的方向,導(dǎo)致部分幼兒在原地甚至相反方向進行搜查。
在活動中,因經(jīng)驗不夠豐富,導(dǎo)致連接性語言過于生硬,活動銜接不夠自然;對于活動中的突發(fā)狀況,不能夠完美處理。
俗話說“教無定法,貴在得法!蔽乙诮痰倪^程中不斷地學習,并掌握更多的方法。音樂游戲活動作為幼兒園教學中不可缺少的一部分,對于幼兒園音樂教學的開展起著至關(guān)重要的作用!毒V要》中提到,幼兒音樂教育的目標應(yīng)該是培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力,表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。我要運用游戲化的方法組織音樂活動,這樣不僅適應(yīng)幼兒的心理需求,能夠激發(fā)其興趣,而且還能有效提高幼兒的音樂感受力,陶冶幼兒的情操。
老師與孩子一起表演時,無論是夸張的動作,還是豐富的表情,這無疑不是調(diào)動孩子興趣的關(guān)鍵,要與孩子一起融入游戲,體驗游戲的快樂。
一節(jié)優(yōu)秀的音樂活動是一種藝術(shù)的享受,在以后的教學實踐中,我要不斷更新自己的教育理念,和孩子們一起探索,一起成長!
體育游戲教案 篇5
機靈鼠小弟
活動目標:
1、學習彎腰半蹲走;
2、鍛煉運動的持久性;
3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。
活動準備:
幼兒打扮成小老鼠,纖維袋20個,不同高低的隧道兩條,音樂磁帶。
活動過程:
。ㄒ唬┯變弘S音樂入場,做熱身運動。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動作入場,共同游戲機靈鼠小弟
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1.教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道,自由發(fā)揮過隧道的不同方式師:今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\糧食,看,這是我們要經(jīng)過的一條隧道,孩子們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道,大家都來試試看。
2.集體演示1. 請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。
2. 教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。
師:剛才孩子們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住,我們要想出一個能很快通過隧道的方法。
3.幼兒集體魚貫式嘗試練習彎腰半蹲走。
4.集體講述:
你在練習中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?
5.教師總結(jié)幼兒交流的意見,講解動作要領(lǐng),進行動作示范。(示范可由幼兒也可由老師)
6.幼兒集體魚貫式練習一遍,要求慢速通過高隧道。
7.增加難度,引出另外一條稍低的隧道,幼兒嘗試練習。
8.再次提出要求,請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。
(三)游戲:運糧食1.過渡語:小老鼠真棒,媽媽尋找到了一些糧食,可媽媽老了,有點搬不動,請你們幫媽媽去運糧食,好嗎?
2.游戲要求:小老鼠經(jīng)過這條高的隧道,走過獨木橋,運一包糧食,再從矮的隧道回來。
3.幼兒魚貫式游戲一次。
。ㄋ模┯螒蚪Y(jié)束
1.圍著糧食慶祝勝利,同時放松身體。
2.帶著糧食高興地出活動室。
體育游戲教案 篇6
游戲意圖:
在孩子的幼兒園生活中,家長除了關(guān)注孩子的學習之外,我們還要注意積極關(guān)注孩子的心理健康,積極配合幼兒園的教育,下面,給大家?guī)碜詈猛娴挠變簣@親子游戲,各位家長一定要注意積極參加。
游戲準備:
小球、裝有不同顏色水的瓶子、圓盤
游戲過程:
1.家長和自己的孩子組成一個小組,然后,給自己的小組選一種顏色的瓶子。
2.家長和寶寶將瓶子取回去之后,將瓶子擺放在規(guī)定的位置。
3.游戲開始,寶寶將球放到大圓盤中,家長用兩只手,和孩子一起用圓盤拖住球。
4.穿過他們自己擺好的瓶子區(qū)域,保證在這個區(qū)域中,瓶子不會被碰倒,圓盤上的球不會掉地上。
5.順利穿越這個區(qū)域,并且,進行一個來回,計時。
6.用時最短的小組獲得勝利。
體育游戲教案 篇7
【活動目標】
1、探索舊報紙的多種玩法,練習跳躍平衡等基本動作,發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì)。
2、遵守游戲規(guī)則。
【活動準備】
廢舊報紙若干;報紙團若干;紙邦若干;錄音機,磁帶。
場地1:四方隊,地上畫好點
場地2:︱︱︱︱︱︱(地上貼好線)
紅綠
場地三:●︱︱〓〓
●︱︱〓〓
【活動過程】
一、做棍棒操。(幼兒四方隊站立)
教師(猴王):今天我們都是小小孫悟空,請大家拿起我們的金箍棒,一起操練起來(幼兒隨音樂做棍棒操熱身,結(jié)束動作時向前靠攏)
二、練習跳“小溝”和走“小橋”。
1、師“我們的金箍棒有72般變化,今天我們要變的是小河和小橋”
提問:怎樣才能讓金箍棒變成小河和小橋?(幾個好朋友合作,將金箍棒在地上擺成小河和小橋)
2、(幼兒分散練習)
自由組合,幼兒用紙棍擺成小溝,幼兒用紙棍擺成小橋,然后練習跳“小溝”和走“小橋”。
練習后提問:誰的本領(lǐng)最大,過得橋最窄?怎樣才能跳的遠?
3、(幼兒集體練習)
我們一起來進行一下比試,用剛才大家的好方法,比一比誰跳得遠,過得橋窄,誰是真正的美猴王。
。▓龅2)(分男女兩隊進行集體練習,男由綠色線往紅色線跳,女生相反。過小橋時男生在綠線中走,女生在紅線中走。由幼兒自己記錄過了幾條線.)
游戲“孫悟空運桃”。
師:孫悟空操練了這么久,肚子該餓了。讓金箍棒變點吃的東西來吧,孫悟空喜歡吃什么呢?(桃子)
師:桃子在河對岸,需要孫悟空自己去運過來。
玩法:6人一組,幼兒跳過紙棒擺的小河,走過小橋,到筐里去一個桃子后返回,第二個小朋友接著上。(場地三)
三、整理放松
孫悟空吃桃。(大家拿著桃子,聽著舒緩的音樂整理運動)