大班數(shù)學(xué)小小裁判員教案
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班數(shù)學(xué)小小裁判員教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學(xué)小小裁判員教案1
設(shè)計意圖：
“學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”，這是新《綱要》對幼兒園數(shù)學(xué)教育的要求。統(tǒng)計作為常用的一種數(shù)學(xué)方法，是分類、記數(shù)、比較多種數(shù)學(xué)知識的綜合運用，能清晰直觀的比較出多組物體的多少。對于大班幼兒而言，掌握簡單的統(tǒng)計方法將有助于提高邏輯性思維能力和自主解決問題的能力。
本次活動的重點是學(xué)習(xí)運用統(tǒng)計記錄的方法比較物體的多少，通過創(chuàng)設(shè)兩個幼兒感興趣的生活情景，不斷激發(fā)幼兒的認(rèn)知沖突，引導(dǎo)幼兒進行學(xué)習(xí)和鞏固。
活動難點是分析歸納出最快速、清楚的記錄方法，通過自主探索——集體歸納——再次驗證的方法加以突破。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用記錄統(tǒng)計的方法比較物品的多少，感知數(shù)學(xué)在生活中的作用。
2、探索運用自己喜歡的方式進行記錄，從中比較出最快速最清楚的記錄方法。
3、嘗試商討合作式的學(xué)習(xí)，學(xué)會肯定自己和傾聽他人的意見。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、錄音機、磁帶；小貓、小狗、小兔木偶；金牌一枚；畫有小貓、小狗、小兔的記錄紙和空白表格若干，記號筆人手一支。
2、大格子圖及皮球、沙包、繩子；
活動過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，激起疑問
放錄音講述投籃比賽情況，請幼兒仔細(xì)傾聽。
你能說出誰投進的球最多嗎？
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1、幼兒自由討論比較誰是冠軍的方法。
2、出示表格，引導(dǎo)幼兒思考并講述用表格記錄的方法。
3、幼兒再次傾聽比賽過程，并嘗試用自己喜歡的方式進行記錄。
4、相互交流記錄結(jié)果和記錄方法，并展示幾種有代表性質(zhì)的記錄方法。
5、分析幾種不同的記錄方法，討論比較出最方便最清楚的方法。
6、請幼兒最為簡單清楚的記錄方法再次記錄投籃情況。
7、放錄音，請個別孩子為冠軍獲得者頒發(fā)金牌。
（三）合作調(diào)查、應(yīng)用實踐
1、聯(lián)系生活，引出問題：
�。�1）（出示繩子、沙包、皮球）老師給你們準(zhǔn)備了繩子、沙包、皮球，你們覺得比哪一種好呢？（幼兒自由發(fā)言）
�。�2）這么多人的意見都不一樣，老師怎樣知道哪種意見的人最多呢？我們用什么辦法能比較出來？
2、幼兒商討并實施
引導(dǎo)幼兒分組合作展開調(diào)查和記錄，并將各桌的記錄結(jié)果統(tǒng)一到老師預(yù)設(shè)的總表上。
（四）引導(dǎo)幼兒一起觀察大表格的統(tǒng)計結(jié)果，并帶領(lǐng)幼兒到戶外去參加該項目的比賽。
特色體現(xiàn)：
1、設(shè)置生活化的情鏡，將數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)與解決實際問題結(jié)合。
2、開展自主探究式的學(xué)習(xí)，層層設(shè)疑引發(fā)幼兒探究和思考。
3、營造民主、合作的學(xué)習(xí)氛圍。
活動反思：
鼓勵幼兒中膽動手嘗試操作活動，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性�；顒釉O(shè)計符合大班幼兒的.年齡特點�；顒娱_始教師通過觀察了解到有兩位幼兒測量不積極，因為不知道測量的方法。教師從中發(fā)現(xiàn)問題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。讓幼兒知道通過我們的數(shù)學(xué)活動可以解決生活中的實際問題，讓幼兒有一定的成就感，使幼兒對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生更高的興趣。所以，幼兒參與活動的積極性提高了。
大班數(shù)學(xué)小小裁判員教案2
【活動目標(biāo)】
1、在游戲中，感知圖形面積的大小，體驗面積測量的意義。
2、學(xué)習(xí)用多個單位量覆蓋的方法測量面積，并用數(shù)字表示測量結(jié)果。
3、喜歡參與數(shù)學(xué)活動，并能大膽地表述自己的觀點。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
【活動準(zhǔn)備】
1、課件；
2、教師教具：操作底板、測量紙塊，數(shù)字卡片，磁鐵；
3、幼兒操作用具：操作底板、測量紙塊、數(shù)字卡片。
【活動過程】
一、情境導(dǎo)入活動。
1、出示圖片，引起幼兒興趣。
師：今天老師給你們帶來了兩位客人，他們是誰��？（出示課件）看他們倆的表情怎么了？（生氣）為什么呢？原來啊，海綿寶寶和派大星在海灘上蓋了一棟新房子，在裝修的時候他們都覺得自己干的活多，所以吵了起來。他們想請我們?nèi)ソo他們當(dāng)裁判，比比看到底誰出的力氣多？你們愿意嗎？
2、演示操作。
3、接下來是最后一輪比賽，第三輪比賽要比一比誰鋪的草坪大�？�，這里分別是海綿寶寶和派大星家鋪的草坪。你能看出誰鋪的草坪大嗎？待會請小裁判自己去鋪一鋪，量一量，這里還是有很多一樣大小的方塊和數(shù)字卡片，大家來說一說要怎么做呢？先做什么？先用方塊鋪一鋪，鋪滿以后數(shù)一數(shù)用了多少方塊，最后把數(shù)字卡片插上去，比一比兩邊數(shù)字的大小，就能知道誰鋪的草坪大啦！
二、分組操作。
幼兒分組操作，教師巡視指導(dǎo)。
師：你們身后的桌子上每人都有一副海綿寶寶和派大星鋪的草坪的圖片，待會請你們?nèi)ヤ佉讳仯恳涣�，比比看誰鋪的草坪大。請你們搬著你們的小椅子輕輕地走到后面吧�。ㄕ埥處熝惨曋笇�(dǎo)）
三、交流總結(jié)。
1、集中交流
各位小裁判都已經(jīng)量好了，鋪滿海綿寶寶鋪的草坪用了多少方塊？（7塊，教師驗證）用數(shù)字幾表示？數(shù)字7。鋪滿派大星鋪的草坪用了多少方塊？（6塊，教師驗證）6塊方塊用數(shù)字幾表示？數(shù)字6。誰鋪的草坪大？為什么？因為鋪滿海綿寶寶鋪的草坪池用了7塊方塊，鋪滿派大星鋪的草坪用了6塊方塊，7大6小，所以海綿寶寶鋪的草坪大。那小裁判們第三輪比賽誰贏了？（海綿寶寶）我們給他一個贊！
2、小組評價
師：三輪比賽結(jié)束了，讓我們來看一看比賽結(jié)果。第一輪比賽誰贏了？第二輪比賽誰贏了？第三輪比賽誰贏了？那這次比賽的冠軍是誰啊？我們恭喜海綿寶寶，他是一個勞動小能手。我們也給自己鼓鼓掌，今天啊你們都學(xué)會了用鋪一鋪量一量的方法比較大小，都是很棒的小裁判哦�？墒侨绻銈兿胍龈啾荣惖牟门�，還需要多多學(xué)習(xí)努力哦！
反思
中班幼兒已有一定的社會經(jīng)驗，鼓勵幼兒中膽動手嘗試操作活動，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性�；顒釉O(shè)計符合中班幼兒的年齡特點�；顒娱_始教師通過觀察了解到有兩位幼兒測量不積極，因為不知道測量的方法。教師從中發(fā)現(xiàn)問題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。讓幼兒知道通過我們的數(shù)學(xué)活動可以解決生活中的實際問題，讓幼兒有一定的成就感，使幼兒對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生更高的興趣。所以，幼兒參與活動的積極性提高了。
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