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大班體育游戲優(yōu)秀教案

時間:2021-07-12 16:20:56 教案 我要投稿

大班體育游戲優(yōu)秀教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班體育游戲優(yōu)秀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班體育游戲優(yōu)秀教案

大班體育游戲優(yōu)秀教案1

  活動目標:

  1、能愉快地與成人做游戲。

  2、學(xué)習(xí)收拾繩子。

  活動準備:

  圖片,繩子。

  活動過程:

  教師交代要求:

  1、將家長分成五組,每組五對,以教室里的一條線為起點,然后走到對面的一條線(即為終點),看哪組走得有快又穩(wěn)。

  2、游戲中鼓勵每個家長和孩子共同參與活動。

  3、結(jié)束:學(xué)習(xí)收拾繩子。

  老師:小朋友真能干呀!繩寶寶可喜歡你們呢!它還想變個魔術(shù)呢!你們想看嗎?(老師用繩子在地上變成一盤蚊香)邊操作邊用兒歌的形式來引導(dǎo)幼兒。(小繩子,變魔術(shù),變變變,變成一盤大蚊香,殺的蚊子死光光。)

  老師:變成了什么呀?(蚊香)

  老師:我們一起來變一變,好嗎?(鼓勵小朋友變好后放在老師的盤子里)

  活動結(jié)束:

  獎紅花。

大班體育游戲優(yōu)秀教案2

  活動目標:

  1。在游戲活動中,發(fā)展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力,發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  2。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋,在活動中感受游戲帶來的樂趣。

  活動準備:

  沙袋若干音樂《圓舞曲》

  活動過程:

  一、開始活動

  帶領(lǐng)幼兒走圓,并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作(舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等)

  二、基本部分

  1。玩沙袋導(dǎo)入部分:小朋友,今天我們每個人都拿了什么呀?(沙袋)今天,我們來玩沙袋,可以怎樣玩呢!

  2。示范一人玩法

  拋接沙袋:將沙袋向上拋起,迅速用雙手接住

  頂沙袋走:將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。

  夾沙袋跳:雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。

  3。示范多人玩法:可在一定范圍內(nèi),兩邊分別站好一個人,中間站好一個人,兩邊的人輪流丟沙袋,向中間那個人扔去,中間那個人就要試圖閃躲,被打中了就換另外一個人在中間。(注意事項:玩這種玩法時,必須選擇小而輕的沙袋)

  4。小朋友,這些是老師想出的玩法,待會你們可以玩一玩老師的這些玩法,還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法,看看誰最聰明,能夠想出很多好的玩法來,也可以像老師一樣一個人玩的,還可以是幾個人一起玩的。

 。ń處熡^察幼兒玩沙袋的情況,引導(dǎo)幼兒分散自由玩沙袋,鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣,豐富各種玩沙袋的動作)

  5。請一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法,其他幼兒模仿。

  6。游戲沙袋玩玩玩

  7。交代游戲玩法和場地布置:小朋友,現(xiàn)在我們來玩一個沙袋玩玩玩的游戲。請小朋友站好人數(shù)相等的六個組,每個小朋友用雙腳夾住沙袋,在這條開始線上站好。當聽到老師說開始后,第一個小朋友就出發(fā),先夾沙袋往前跳,跳過地上畫的三個圈,然后用頭頂住沙袋走過小路(地上畫好的一個平行線),最后站在這條投擲線上,用肩上揮臂的方法,將沙袋對準墻上的圓圈,投過去,投準了就可以結(jié)束站到隊伍的最后面去。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之后才可以出發(fā),沒有在這個時候出發(fā)的就算犯規(guī)。

  三、結(jié)束部分

  1。評價幼兒幼兒活動情況,表揚有創(chuàng)造性的幼兒。

  2。帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

大班體育游戲優(yōu)秀教案3

  活動目標:

  1、初步掌握鉆過70厘米高的障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

  2、在體育活動中能勇敢前進。

  活動準備:

  墊子四塊,分作兩排擺放。長橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。小魚圖片若干四散放在場地一端。魚簍兩只。

  活動過程:

  一、開始部分。

  1、幼兒聽口令模仿小貓,邊喵喵叫著邊走路進入場地。

  2、小貓在貓媽媽帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。

  二、基本部分。

  1、幼兒分成兩隊,分別站在墊子(草地)前的起跑線。

  2、教師交待游戲名稱、玩法:今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過草地,再鉆過樹林,最后來到小河邊釣(撿)起一條小魚,放在魚簍中,然后從墊子兩邊跑回來。

  3、請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察,掌握動作要領(lǐng)及游戲玩法。

  4、提醒幼兒注意在爬時,雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時,別碰到樹上的葉子。

  5、幼兒游戲3~~4次,直到把小魚全部釣完。

  6、小結(jié)游戲情況。

  教師表揚勇敢參加鍛煉、認真練本領(lǐng)的小貓,并告訴大家,今天的任務(wù)完成得很好,貓媽媽非常滿意。

  三、結(jié)束部分。

  1、小貓跟著媽媽抬著魚簍自然地走下場。

  2、帶領(lǐng)幼兒回教室。

大班體育游戲優(yōu)秀教案4

  活動目標

  認識各種各樣的繩子,知道繩子的種類、用途。

  活動準備

  1、收集各種各樣的繩子、大繩一根。

  2、各種繩制品、各種繩玩具。

  3、課件:(1)楊浦大橋(2)人走鋼絲(3)降落傘(4)纜繩

  活動過程

  一、以“玩繩”導(dǎo)入活動

  老師:小朋友,今天老師給你們帶來一些玩具,請你們玩一玩吧。(幼兒玩玩具)你玩的是什么?上面都有什么?(繩)

  二、感知各種各樣的繩子

  1、老師:今天老師給小朋友帶來一些繩子,請小朋友每人拿一根,你拿的是什么樣的繩子?(毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等)

  2、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)繩子的不同(長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同)

  3、師:這些繩可以怎樣玩呢?(幼兒說玩法、玩繩)

  4、這些繩還有什么用途?

  5、歸類:送繩寶寶回家

  師:繩寶寶玩累了,我們讓它們休息一下吧。(幼兒把繩挽起來根據(jù)類別把繩送回小筐)

  三、欣賞繩制品

  觀看各種繩制品,并說出是用什么繩制成的

  四、拓展生活經(jīng)驗

  1、師:除了剛才認識的繩子,你還見過什么樣的繩子?(鼓勵幼兒交流分享經(jīng)驗)

  2、播放課件:認識不常見的繩子的種類和用途(鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩)

  五、探究集體玩繩的樂趣

  出示大繩啟發(fā)幼兒說出不同的玩法,并組織幼兒集體玩繩(跳小河、鉆電網(wǎng)、跳大繩、拔河等),教育幼兒團結(jié)協(xié)作。

  活動結(jié)束

  1、繼續(xù)探究各種繩子的玩法及用途

  2、活動區(qū)投放各種繩子讓幼兒粘貼

大班體育游戲優(yōu)秀教案5

  活動目標:

  1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動作較靈活的四散追逐跑。

  2、通過游戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。

  3、在活動中注意安全,不與同伴碰撞。

  活動準備:

  大灰狼頭飾一只,錄音機,磁帶。

  活動過程:

  1、開始部分:動物模仿操

  能聽音樂跟著老師做操。

  2、基本部分

 。1)新授“電羊”的游戲。交代游戲名稱,介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。教師請小朋友扮小山羊,這當中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場地上一邊玩耍,一邊念兒歌:“頭上兩只角,身上長白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊!绷磉x一幼兒扮大灰狼,背對“羊群”站立。兒歌念完,“大灰狼”轉(zhuǎn)身喊:“我來吃羊啦!”即追逐“羊群”,“羊群”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”,就可把“小山羊”帶出場外。如果“大灰狼”抓住電羊,電羊就發(fā)出“的鈴鈴”的聲音,“大灰狼”觸電,站著不能動。千萬注意,不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰是電羊。

 。2)讓幼兒學(xué)念“小山羊”兒歌數(shù)遍。

 。3)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后,教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住,表揚沒被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。

  活動結(jié)束:

  玩民間游戲“炒蠶豆、炒豌豆”數(shù)遍。簡單小結(jié),表揚機智、勇敢的小朋友。

大班體育游戲優(yōu)秀教案6

  設(shè)計意圖:

  開展民族特色的幼兒體育活動是我園的研究方向和特色,這中間也包括了民間體育游戲。那怎樣讓其與大自然結(jié)合起來,更好的開展呢?這一直是我思考的問題。

  一次,孩子們在玩桌面游戲水中揀彈珠,我猛的想到我小時候玩的游戲打彈珠,我們趴在地上盡情的與大地親近,也盡情的與同伴玩耍,我們會為怎樣玩爭得面紅耳赤,也會為自己的勝利歡呼。那是何等的快樂。為什么不讓孩子們也來打彈珠呢?它可是孩子們與大自然接觸和發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的好機會,真是一舉兩得,何樂而不為!

  活動目標:

  1、競賽手眼協(xié)調(diào)和手指彈物的能力。

  2、學(xué)會在游戲中自定規(guī)則,培養(yǎng)小組合作能力。

  活動準備:

  1、認識彈珠,知道彈珠的手指握法且已玩過桌面游戲打彈珠的游戲。

  2、彈珠若干。

  3、安全教育。

  4、場地準備:有許多小坑的土地場。

  活動過程:

  一、聽音樂跳坑。能聽音樂有節(jié)奏的由一個坑跳到另一個坑。

  二、談話引起幼兒興趣

 。1)、這個場有什么特點?(有許多坑、洞)

 。2)、除了這種跳坑的玩法,還可以怎樣玩?(幼兒自由討論)(3)、老師今天介紹一種玩法,打彈珠,把彈珠打進洞里。

  三、幼兒游戲玩彈珠。

  (1)、幼兒一人探索玩彈珠

  現(xiàn)在請你用不同的方法把你的小豬(彈珠)打進洞。

  (幼兒游戲)

  你是怎樣玩的,手是怎樣握彈珠的?(請個別幼兒示范)

  (2)、請幼兒自由組合,競賽玩彈珠,邊玩邊制定游戲規(guī)則。

  A、請你們自己去找伙伴,可以兩人一組、三人一組、四人一組,你們自己商量怎樣游戲,制定出游戲規(guī)則來。

  B、幼兒游戲,老師巡回指導(dǎo),參與其中。

  C、請兩人一組、三人一組、四人一組的幼兒分別講述玩法后,老師小結(jié)各種游戲規(guī)則。

  D、請幼兒自由重新組合,可按以上游戲規(guī)則玩游戲小小豬進洞。

  四、放松運動

  勇敢者游戲

大班體育游戲優(yōu)秀教案7

  活動思路:

  孩子與生俱來就有一顆好奇的心,對什么事物都非常感興趣,樂于發(fā)現(xiàn),樂于探索。大班幼兒更有較強的探索意識,喜歡有挑戰(zhàn)性的活動。在游戲活動中,有的.孩子對鏡子的反射現(xiàn)象發(fā)生了興趣,他們由觀察鏡子反射的光斑,發(fā)展到用多面鏡子進行探索試驗。抓住這一興趣點,引導(dǎo)幼兒共同搜集支持這些探索活動的相關(guān)材料,幼兒在感知操作活動中自己發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

  適合年齡:5—6歲發(fā)展目標:在探索活動中,幼兒能積極主動地進行操作活動,體驗探索、發(fā)現(xiàn)的快樂。通過連續(xù)觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關(guān)系,有意識的體驗科學(xué)小實驗的猜想、記錄、驗證的過程`,培養(yǎng)幼兒細心、專心、不怕困難的品質(zhì)。

  材料提供:

  購買材料:不同形狀的鏡子;鉛筆或玩偶等;膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。

  自制材料:記錄紙等。

  互動游戲:

  游戲一《有趣的鏡子》

  互動過程:

  提出問題:

  小朋友們,你在照鏡子時有什么感覺?今天我們讓叮當貓來照鏡子,看看有什么發(fā)現(xiàn)?

  1、叮當貓站在一面鏡子前,你發(fā)現(xiàn)什么了?

  2、叮當貓站在兩面相對放著的鏡子中間,你們猜會怎樣?

  3、如果變化鏡子的合攏角度呢?叮當貓有什么變化?

  4、讓叮當貓站在兩面連在一起的鏡子中間,你又發(fā)現(xiàn)什么了?

  5、如果想照出更多的叮當貓,兩面鏡子該怎樣擺?你來試試看!

  游戲評價重點:觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度,改變叮當貓數(shù)量的多少。孩子們發(fā)現(xiàn):鏡子的夾角越小,鏡子反射出的叮當貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當貓,結(jié)果出現(xiàn)了三角形、五角形、六角形。

  游戲二《神奇的萬花筒》

  互動過程:

  提出問題:

  小朋友們,三面鏡子也可以玩出好玩的游戲!快試試吧!你也可以做個萬花筒!

  1、用三面鏡子可以玩什么游戲?

  2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣?

  3、三角形鏡子中的珠子有什么變化?

  4、用三面鏡子組成三角形?

  5、套上紙卷就成了萬花筒。

  游戲三《潛望鏡》

  互動過程:

  提出問題:

  小朋友們,我們來做個潛望鏡吧!用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中,調(diào)整鏡子的角度,試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當貓。

  1、通過潛望鏡觀察:為什么鏡子中的叮當貓是反的呢?

  2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮當貓呢?

  3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西?

  4、你發(fā)現(xiàn)鏡子中的叮當貓有什么變化?

  5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當貓?

  延伸活動:引導(dǎo)幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

  背景知識介紹:

  1.鏡子本身并不能發(fā)光,只是能改變光傳播的方向。

  2.鏡子使光返回、改變方向的現(xiàn)象叫光的反射,鏡子的這種作用叫做反光。

大班體育游戲優(yōu)秀教案8

  活動目標:

  1、練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動作,學(xué)習(xí)三人合作玩編花籃游戲的方法,

  2、掌握編花籃游戲的要領(lǐng),初步嘗試與同伴合作玩多人編花籃游戲。

  3、愉快地參加活動,體驗合作玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的樂趣。

  活動準備:

  熱身音樂、一塊平坦的場地。

  活動過程:

  一、播放音樂,幼兒隨音樂在教師的帶領(lǐng)下做熱身運動。

  師:小朋友們,今天老師要帶你們完成一項很難的挑戰(zhàn),你們愿意參加嗎?

  師:挑戰(zhàn)之前我們先一起做個熱身操,活動一下身體,好嗎?

  二、游戲:看誰跳得遠,練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的方法。

  組織幼兒自由練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動作。

  三、學(xué)習(xí)三人玩編花籃游戲,掌握玩編花籃游戲的要領(lǐng)。

  師:現(xiàn)在我們的挑戰(zhàn)活動正式開始,你們有信心完成嗎?

  介紹方法:

  1、請出3名幼兒示范玩編花籃游戲,先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊自己和朋友拉著的手上,單腿站立。第二名幼兒再將自己同一方向的一條腿放在第一名幼兒的腿上,第三名幼兒也依次將腿搭在第二名幼兒的腿上,最后第一名幼兒的腿放在第三名的腿上。

  2、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫***。若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

  3、注意事項:在游戲時一定要注意3個人要一起勻速的跳,不能忽快忽慢,而且要做個有毅力、團結(jié)的孩子哦!

  3、幼兒自由組合學(xué)習(xí)玩編花籃游戲,老師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題。

  4、師:剛才你們都玩了這個游戲,誰有什么問題或者困難需要我?guī)椭膯幔?/p>

  5、解決困難,再次與同伴玩3人編花籃游戲。

  四、嘗試多人玩編花籃游戲,體驗合作游戲的樂趣。

  1、師:剛才我們玩了3個人編花籃游戲,你們學(xué)會玩了嗎?現(xiàn)在你們愿意嘗試玩很多人的編花籃游戲嗎?

  2、將幼兒分為6組,每組幼兒為5人,開始游戲。

  3、游戲評價。

  五、放松活動幼兒在音樂的伴奏下,活動四肢,使身體完全放松。

  回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

大班體育游戲優(yōu)秀教案9

  活動目標

  1、能雙腳在花竿中跳進跳出,動作協(xié)調(diào)、保持平衡。

  2、遵守游戲規(guī)則,能與同伴協(xié)調(diào)、合作地進行游戲。

  活動準備

  竹竿若干、傣族跳花竿錄像一段。

  活動過程

  一、準備活動。

  活動手、腳、膝等身體各關(guān)節(jié)。

  二、探索“花竿”的多種玩法。

  老師:導(dǎo)入:今天,老師帶來了很多竹竿,我們用這竹竿可以做游戲,還可以有其它好多玩法。下面,大家可以拿一根竹竿,可以自己玩,也可以幾個人一塊兒玩,看誰玩得方法最多玩得最好。

  引導(dǎo)孩子自己說出注意安全事項,老師進行強調(diào)補充。如:嚴禁打鬧、揮舞、戳人等。

  1、幼兒自由探索“花竿”的多種玩法。老師進行巡視、引導(dǎo)、鼓勵,注意孩子安全。

  2、請能力強,玩得好的幼兒示范玩法。

  老師:大家玩得真不錯,我這兒有一種更有趣的玩法,咱們一起來學(xué)一學(xué)吧!

  3、教師示范跳“花竿”的方法,解說要領(lǐng):兩人分別握住“花竿”的兩端蹲下有節(jié)奏地移動花竿,使其并攏或分開。另一人按照握竿人的節(jié)奏進行雙腳跳躍,雙足在花竿中跳進跳出。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作技巧,讓幾個幼兒示范表演。

  4、幼兒自由組合,進行練習(xí)。練習(xí)中,教師啟發(fā)幼兒如何使“跳竿者”與“握竿者”之間協(xié)調(diào)一致。如:可采取語言提示法:“分合、分合”等。

  三、結(jié)伴游戲。

  1、幼兒三人一組,取兩根花竿。三人輪換進行游戲,如孩子已熟練,則稍加快速度提高難度。

  2、提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些!疤驼摺币p腳跳進跳出。

  3、欣賞個別幼兒跳花竿,也可欣賞集體表演。表揚孩子們的表現(xiàn)。

  四、放松活動,結(jié)束。

  簡單做放松活動,整頓秩序看錄像。

  老師:今天,大家玩得不錯!盎U”有很多種跳法,咱們?nèi)タ匆豢创鲎迮笥训囊欢武浵瘢匆豢此麄兪窃趺刺盎U”的?觀看錄像片段,引導(dǎo)幼兒仔細觀察,比較異同,以后可以繼續(xù)學(xué)習(xí)其他玩法,結(jié)束。

  活動延伸:在家和爸爸媽媽或有大人陪同下與小伙伴們一起玩跳花竿游戲。

大班體育游戲優(yōu)秀教案10

  活動目標

  激發(fā)幼兒對玩竹竿活動的興趣,斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗中國民俗文化的樂趣;鼓勵幼兒能積極主動、愉快地參與游戲活動,并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂;通過探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿,發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。

  活動準備

  短竹竿每人一根、長竹竿四根;用竹竿做的大花轎一個,紅綢若干;音樂《騎大馬》、《七月火把節(jié)》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥朝鳳》等。

  活動過程

  一、聽音樂《騎大馬》做律動進活動室。(竹竿當馬騎)

  二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法:

  1、鼓勵大家去嘗試用各種方法玩竹竿

  2、幼兒分散活動,探索竹竿的各種玩法(提醒幼兒活動中注意安全)。

  3、交流玩法。請玩得好的幼兒進行示范。

  4、集中小結(jié),并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

  三、學(xué)習(xí)“跳竹竿”:

  1、介紹引入:其實,在我們祖國的一些地方,比如云南、海南,許多少數(shù)民族都還喜歡玩一種叫“跳竹竿”的傳統(tǒng)民間游戲。猜猜看,他們會怎么玩?

  2、教師示范:用兩根竹竿放成如圖位置“//”,邀請兩位教師幫忙以“分分、合合”的節(jié)奏打竹竿,教師示范跳竹竿的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。

  3、三人一組分步練習(xí),先聽音樂節(jié)奏練習(xí)打竹竿,再練習(xí)跳竹竿。

  四、跳長竹竿

  1、先請個別幼兒嘗試,然后分組,請幼兒排隊,并請一個幼兒和老師一起打竹竿,其余幼兒排隊一個跟著一個跳。

  2、休息時探討其它不同跳法。(除了我們剛才學(xué)的這種跳法,想想看還可以怎么跳?還有什么新的跳法?)

  3、把四根竹竿放成如圖位置“////”“#”,鼓勵幼兒大膽嘗試,進行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請客人一起參加表演。

  活動結(jié)束

  做放松運動。

  “剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好,今天是小豬娶親的日子,我就用竹竿做了一頂花轎,我們一起送小豬和他的新娘子回家吧!”(一幼兒扮演新娘子,一組幼兒拿紅綢跳舞,一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏),帶出活動室。

大班體育游戲優(yōu)秀教案11

  活動目標:

  1、練習(xí)單雙腳交替跳、投等動作,發(fā)展幼兒跳躍、投擲和平衡能力。

  2、喜歡參與體育游戲,遵守游戲規(guī)則,體驗民間游戲帶來的快樂。

  活動準備:

  1、自制格子房子10間,沙包10個。

  2、場地布置。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入。

  請幼兒觀察房子,并通過自由跳房子,感受跳房子的樂趣。

  二、合作嘗試,學(xué)習(xí)游戲跳房子。

  1、教師根據(jù)幼兒自由跳房子的情況作小結(jié),并請個別幼兒示范跳法。

  2、嘗試單雙腳交替跳。教師示范跳法,并請幼兒分組練習(xí),并進行競賽,提高幼兒的積極性。

  3、出示沙包,學(xué)習(xí)合作游戲:跳房子。

 、俳處熍c幼兒合作,交代游戲方法:2人一組游戲,以石頭剪刀布定游戲者先后順序,并按順序輪流進行,同時根據(jù)數(shù)字順序投沙包,先把沙包投入1格,然后雙腳跳入格子,同時拾起沙包,直至跳完所有格子,請第2名幼兒跳1,直至兩名幼兒跳完所有格子,看誰先跳完格子。

  ②根據(jù)游戲情況,集體制定游戲規(guī)則:如果沙包壓線,投出格子或不按數(shù)字順序投均停止游戲一次。請幼兒根據(jù)游戲規(guī)則再次游戲。

  三、結(jié)束談話,激發(fā)幼兒游戲的樂趣。

大班體育游戲優(yōu)秀教案12

  一、活動目的

  1、利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

  二、活動準備

  木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

  三、活動過程

  1、幼兒進場,四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

  2、教師把活動器材—長凳介紹給幼兒:"長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。激發(fā)幼兒活動的興趣。

  3、鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時請幼兒示范自己的玩法。

  4、帶領(lǐng)幼兒進行各種鉆爬游戲。

 、倥肋^"地道"——長凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長凳下爬過。

 、阢@過雙層"地道"——將長凳兩個兩個疊起來,從凳子間隙中爬過。

 、叟肋^"暗道"——將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。

 、荛_"火車"——將長凳橫向間隔0。5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

  5、過"橋"游戲:讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

  6、將兩個長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

  7、教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

  8、將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"上走回來。

  9、視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

  、注意事項

  ①保持場地中有不同高度的"橋",讓幼兒自己選擇。

 、诮處熂訌姳Wo,尤其要注意過最高的"橋"幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護。)

  ③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

  ④對能力特別強的幼兒,教師可在其過"橋"時把手伸在橋當中設(shè)置障礙,讓他跨過。

  1、對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

  2、幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。

  3、幼兒離場。

  五、設(shè)計思路與自我評價:

  這是我設(shè)計的幼兒體育《凳椅系列活動》之一。整個活動我自己認為是成功的,活動目的較好地完成了。通過活動,幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動實錄分析,我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面,我沒有"一刀切",而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式,達到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的"語言"(稱身勢語言):在教態(tài)方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創(chuàng)設(shè)了一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面,我沒有說"別害怕"、"不要緊張"、"沒有危險的"之類的話,因為說這些話,等于是在強調(diào)危險,說得越多,幼兒就越是緊張,動作就放不開,反而容易出危險。眼神上,當有的孩子站在長凳上,猶豫不決時,我用堅決的目光看著他的眼睛,通過這扇"心靈的窗戶"給他注入力量。整個過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法,我運用的保護方法也是正確而科學(xué)的,時機把握也較好;顒咏Y(jié)束時,又及時教育幼兒:平時單獨一人或大人不在時,不能盲目練習(xí)。

  活動到最后,長凳的高度增加到5個,約有130cm。有的老師提出異議,是否太高了,出了危險怎么辦?實際上,這個高度并不是我個人憑空想象出來的,而是在活動中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下,情緒上保持愉快,這個高度就是適合的。而且,只要保護得當,就不會有危險。從幼兒發(fā)展的角度來講,通過活動發(fā)展了從高處往下跳的能力,當遇到真正的危險時,他就能應(yīng)付自如了。

  利用長凳開展體育活動,頗有新意。本活動以游戲為基本形式,把長凳擺放成各種活動形式,組織幼兒進行一系列爬、鉆、走、跑等活動,充分發(fā)揮了長凳這一"自然"運動器械的多功能性和可變性,幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗,而且發(fā)展了鉆爬、攀登以及平衡的能力。

  從活動組織形式來看,有自由探索活動、分散活動和集體活動,這三種組織形式既符合活動內(nèi)容的需要,又符合幼兒發(fā)展的實際,從而合理、科學(xué)地調(diào)節(jié)了運動密度和運動強度,提高了體育鍛煉的實效性。

  從活動設(shè)計中可以看出,教師對活動過程是經(jīng)過周密考慮的,如幼兒"自由探索長凳的各種玩法"這一環(huán)節(jié)是后面"鉆爬游戲"的鋪墊,"走橋"則是"鉆爬游戲"的延伸。此外,由于幼兒的體能、動作發(fā)展水平、性格等方面存在差異,因此,教師沒有采用簡單劃一的活動形式或提出同一要求,而是有意識地在場地上設(shè)置高低不同的"獨木橋"。對能力特別強的幼兒,教師還在其過"橋"時把手伸在"橋"當中設(shè)置新障礙,增加活動難度;對能力較弱的幼兒,教師則及時給以鼓勵,并采取積極的保護措施,讓他們力所能及地參與活動,從而讓每個幼兒通過鍛煉在原有水平上得到提高。

  從實踐效果看,本次活動的全過程,幼兒都處于寬松、自由的氛圍中,教師的教態(tài)十分親切,語言幽默、生動,富有啟發(fā)性,而且教師自始至終不忘與幼兒進行情感交流,如教師一邊帶領(lǐng)幼兒參與活動場地的布置,一邊與幼兒自由交談,這既是一種積極的休息方式,又使幼兒感到輕松、自然,其樂融融。當幼兒說凳子并排放置就象要"看戲"時,教師機智地說:"那就看我的表演吧。"從而自然地過渡到示范動作的環(huán)節(jié)。

  由于體育活動具有很強的不可預(yù)料性,因此,教師常常根據(jù)實際情況及時作出調(diào)整,如有一個男孩較為膽小、內(nèi)向,他不敢從4張疊放的凳子上跳下來,教師就以輕松的語氣鼓勵他試一試,并適時、適當?shù)刂怂?一臂之力"。當這位幼兒初獲成功體驗時,教師又請他連續(xù)跳了3次,從而逐漸消除了他對高度的恐懼感,為培養(yǎng)他的勇敢精神邁出了可喜的一步。

  最后值得一提的是,這一活動的執(zhí)教者是位男教師,因此,在培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、抗挫折、主動參與鍛煉的意識和能力方面,具有自身的優(yōu)勢。

大班體育游戲優(yōu)秀教案13

  游戲目標:

  1、練習(xí)走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣,并進行初步的環(huán)保意識教育。

  游戲重點:

  幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

  游戲準備:

  1、木制斜坡4條。

  2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

  游戲過程:

  1、開始部分。

 。1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

 。2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動:鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

  2、基本部分。

  (1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。

  指導(dǎo)重點:

 、傩▲喿紧~回來時必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在篩子里。

  ②上下斜坡時要注意重心,兩手側(cè)平舉。

  (2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好,進行游戲:小鴨捉魚。

 、倮蠋熤笇(dǎo):鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進行保護。

  重點:及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

 、谟螒蛲孢^一次后,幼兒再去捉魚時,發(fā)現(xiàn)沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問:小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?指導(dǎo):老師啟發(fā)幼兒回答。

  重點:初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

  ③讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。

 、芾巴,繼續(xù)捉小魚的游戲,幼兒游戲2——3次,把小魚捉完為止。

  重點指導(dǎo):

  老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

  3、結(jié)束部分。

  (1)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子,及認真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子

 。2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

大班體育游戲優(yōu)秀教案14

  設(shè)計意圖:

  在幼兒的生活中,凳子是最常見的生活用品。平時,孩子對凳子的認識只限于休息時使用,但是凳子卻是父母小時侯的玩具,凳子游戲不僅趣味性強,而且可以提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。為此,我設(shè)計了適合幼兒年齡特點的凳子游戲,并請家長幫助提供游戲的材料凳子,使幼兒充分感受凳子游戲的樂趣,同時也提高幼兒各方面的能力。

  活動目的:

  1.利用長凳游戲?qū)W習(xí)鉆、爬和平衡的技能,提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2.積極參與合作探索活動,具有勇敢和互相幫助的良好品質(zhì)。

  活動準備:木制長凳8張,錄音機、磁帶。

  活動過程:

  一、開始部分

  1.幼兒進場,分成紅隊和綠隊兩組,進行游戲。

  2.搶凳子游戲:將凳子圍成圈,幼兒圍繞凳子跟著音樂節(jié)奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等動作練習(xí),當音樂停止的時候,幼兒要迅速坐到凳子上。

  3.幼兒兩人一組,一人嘗試站到凳子上,保持平衡,慢慢走幾步,然后從凳子上跳下,另一人幫助同伴做好保護工作。(兩人交換游戲一次。)

  4.幼兒從凳子底下鉆到圓圈中,坐到凳子上。

  二、基本部分

  1.教師把活動器材長凳介紹給幼兒:平時在我們的生活中長凳是用干什么的呢?什么時候要用到凳子呢?

  今天我們要用長凳做各種有趣的活動。

  2.鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法。

  小朋友動動腦筋想一想,長凳可以怎么玩呢?紅隊和綠隊比一比誰的玩法最有趣最多?幼兒分散自由探索活動。

  3.請幼兒介紹并示范自己的玩法,嘗試進行各種凳子游戲。(重點介紹以下三種游戲的玩法)

 。1)爬過矮山洞將長凳橫向擺放,幼兒從長凳的下面鉆過去,不能碰到長凳。怎樣鉆能不碰到長凳呢?

 。2)鉆過高山洞將兩張長凳疊在一起,幼兒從兩張凳子中間的空當中鉆過去,小心不能碰翻上面的凳子。游戲時可以由一位幼兒扶住上面的凳子。鉆過這樣的山洞時,要注意什么?

 。3)走獨木橋?qū)㈤L凳縱向擺放,幼兒從長凳上面走過,雙手伸平保持平衡。我們要從獨木橋上走過,怎樣才能又穩(wěn)又快呢?下來的時候要注意什么?

  4.長凳游戲接力比賽。

 。1)剛才,小朋友們動腦筋想出了許多有趣的玩法,有爬過矮山洞,鉆過高山洞,走獨木橋,你喜歡什么玩法?我們把這三種方法組合起來,來進行一次長凳游戲比賽好嗎?師幼共同布置活動場地。

 。2)幼兒討論出比賽的規(guī)則。每隊可以請出一位隊員做安全保護員,扶住長凳,保護隊員安全的游戲。

 。3)分紅兩綠隊進行比賽。

 。4)教師和幼兒共同小結(jié)游戲中遇到的問題,并討論解決的方法。再次比賽,對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

  三、結(jié)束部分

  幼兒傾聽音樂,坐在凳子上做放松運動,適當休息。

  活動反思:

  在這次的長凳游戲活動中,幼兒的鉆、爬和從高處往下跳的能力、平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,幼兒勇敢的精神和互相幫助的良好品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng);顒拥拈_始部分,我將長凳圍成圓形,帶領(lǐng)幼兒圍著長凳走走、跑跑、跳跳,玩搶凳子的游戲,既是一個熱身運動,又調(diào)動了孩子活動的情緒。接著鼓勵一位孩子大膽的站到凳子上,小心的走幾步然后跳下,同時另一位孩子做好相應(yīng)的保護工作。接著,我和孩子們一起圍坐在一起討論長凳在生活中的運用,既溫馨又自然。接下來的幼兒自主創(chuàng)新游戲活動中,我鼓勵幼兒大膽合作發(fā)明新的游戲方式,以自己的情緒、表情、語言和眼神與幼兒交流,鼓勵幼兒大膽嘗試,并將自己的游戲介紹給大家。最后將大家發(fā)明的幾種游戲方式有目的的選擇其中的三種:爬矮山洞,鉆高山洞,走獨木橋設(shè)計成比賽游戲,幼兒分組進行比賽。在整個活動過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,不僅教會孩子掌握正確的屈膝緩沖著地的方法,同時鼓勵幼兒選出保護者,同伴之間互相幫助,在活動中主動保護同伴的安全。

大班體育游戲優(yōu)秀教案15

  活動目標

  1、學(xué)習(xí)會推趕球。

  2、要求幼兒掌握推趕球的動作要領(lǐng)。

  3、培養(yǎng)幼兒對玩球的興趣。

  活動準備

  1、每人一個大皮球(檢查皮球有沒有充好氣)、錄音機、磁帶等。

  2、布置好活動場地。

  活動過程

  一、開始部分:

  1、組織幼兒整理隊形,聽音樂跟老師一起做熱身運動。

  2、每人從球筐里拿一個皮球。

  二、基本部分:

  1、幼兒自由的玩皮球,自拋自接球,雙人交替滾球,雙手接球。

  老師及時提醒幼兒一定要注意安全,與同伴玩球時,一定避開不要把球拋的太高。

  集體聽口令一起練習(xí)玩球。

  剛才小朋友們玩得很好,今天老師再來和小朋友們玩一個《推趕球》的游戲,準備好了沒有?(準備好了。

  2、教師講解示范推趕球的方法及要領(lǐng):將球放于場地上,用手或腳在地面上推動球,讓球向前滾動。手或腳不能離開球使球停下來,趕著球向前滾動要有連貫性,眼與手要協(xié)調(diào),盡量控制球速。讓幼兒掌握動作要領(lǐng)。

  3、教師講解玩球的注意事項。

 。1)幼兒推球時要排成隊,向同一個方向滾動,不能互相干擾,以免球與球互相碰撞。

 。2)注意滾動的速度不能太快,以誤傷其他小朋友。

  4、教師和幼兒一同練習(xí)推趕球,同時教師注意指導(dǎo)。

  5、幼兒掌握了用手推趕單球的動作要領(lǐng)后,教師試著讓幼兒做雙手推趕雙球,其方法如下:

  兩個球分上下放于地面,幼兒手拿上面的球推動下面的球向前滾動。兩球在滾動時與地面要形成45度角,這樣在推動兩球行走時才不會使兩球分離。

  6、教師和幼兒一同練習(xí)雙手推雙球,教師要及時指導(dǎo),讓幼兒掌握其玩法。

  7、分組進行比賽,看誰獲得勝利。

  三、活動延伸:

  游戲:運糧忙。

  活動結(jié)束:

  1、聽音樂組織幼兒做放松運動。

  2、探討球的多種玩法。

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