中班美術有趣的紙袋玩偶教案
作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的中班美術有趣的紙袋玩偶教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、利用紙袋通過剪、貼、畫等技能表現(xiàn)各種動物的形象。
2、萌發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識,增強探索能力。
3、能大膽想像和制作不同的表情,體驗制作活動的樂趣。
4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1、一個玩偶范例,若干動物頭像。
2、紙袋若干、油畫棒、固體膠、剪刀、各種動物和人物的五官紙樣。
活動過程:
一、導入活動,激發(fā)興趣。
請小朋友猜一猜用布蓋著的是什么?然后老師把布拉開。小朋友說是小電視,然后出現(xiàn)紙袋小熊貓,老師以小動物的口吻說:“小朋友們你們好,動畫城開播了,你們認識我是誰嗎?(小朋友回答是小熊貓)對我是小熊貓樂樂,今天我還請來了我的好朋友一起來給小朋友表演節(jié)目,你們想知道都有誰嗎?(想)好,請小動物們一個個出來,你們認識我嗎?對,我是小兔子娜娜、我是小豬嘟嘟、我是小花貓咪咪。
老師把小動物分別貼在黑板上,好老師先把電視機關了。
二、幼兒學習制作方法。
1、剛才小朋友們認識了這些小動物朋友,現(xiàn)在老師給你們提個問題:你們知道這些小動物是用什么材料制作的嗎?(幼兒回答出是用紙粘和筆畫的)
2、那小朋友看一看是怎樣制作的呢?注意提示幼兒觀察,紙袋小動物的外型特征,怎樣區(qū)分小動物的頭和身體呢?(幼兒根據(jù)實物說出把紙袋用剪刀剪兩個洞)
3、老師在拿起來紙袋讓幼兒觀察紙袋兩端有什么不一樣,(回答出一邊有口,一邊沒有口)那想一想小動物的頭應該放在哪邊,做出來的小動物才能表演呢?通過動腦筋說出頭應該在沒有口的一邊,并知道在這一邊剪掉兩個小角。同時提醒幼兒,小動物的耳朵是不一樣的,粘上不同形狀的耳朵在畫上五官,就是不同的.小動物
4、教師根據(jù)幼兒的表述進行總結(jié),演示制作方法:(1)貼:在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴,在紙袋上部兩角貼上耳朵。也可以用彩筆畫出小熊貓的眼睛、嘴巴。(2)剪:在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔,大小能伸進手指即可。(3)伸:把一只手伸進紙袋,大拇指和食指分別伸進紙袋兩邊的小孔,做小熊貓的手,紙袋玩偶就做好了。
教師邊做邊引導幼兒學習制作步驟。
三、幼兒學做紙袋玩偶。
1、帶領幼兒參觀老師準備的材料,有剪好的小動物耳朵還有五顏六色的彩色紙。問幼兒你們想不想自己制作一個紙袋小動物,激發(fā)幼兒動手制作的興趣。
2、幼兒自由選擇材料制作。進行制作用老師準備的小動物耳朵制作也可以,自己剪出小動物的耳朵也可以?匆豢凑l最聰明,能制作出與老師不同的紙袋小動物就最棒了。激發(fā)鼓勵幼兒大膽的探索、創(chuàng)新,還進行比賽看誰把小動物打扮的最漂亮。
四、總結(jié)評價,體驗成功的喜悅。
教師戴上玩偶,以玩偶的身份與幼兒打招呼,進行簡短交談,肯定幼兒的制作,并從五官的位置、材料和色彩的選用等方面對作品進行評價。
幼兒戴上玩偶結(jié)伴游戲或自我游戲,體驗成功的喜悅。
教學反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
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