中班科學活動：圖案出現了
設計思路：
在生活中，科學現象無處不在。幼兒對于各種新鮮的神奇的事物，都充滿著好奇，很有探究欲。而我們平時大多數繪畫的時候都是用漂亮的水彩筆、顏料或者蠟筆涂畫漂亮的圖案的。但這節(jié)課我想讓幼兒嘗試一種新的繪畫方法。橘子汁的顏色倒在白色的紙上是很難用肉眼觀察出來的，但是把倒有橘子汁的紙放在火上烤，很快就會顯出圖案的。因此，利用這種從無到有的現象，讓幼兒通過科學這種神奇的.事情，讓幼兒也體驗一下當魔術師的快感。
活動目標：
1、 構圖大膽，并對繪畫產生興趣。
2、 積極參與嘗試，感受圖案從無到有的神奇變化。
3、 能用較清楚的語言表達探索過程及結果，體驗科學帶來的神奇效果。
活動重點：通過活動讓幼兒知道：酸性的透明液體遇火烘烤后，會顯出原來畫的圖案。
活動準備：
1、每組幼兒一碗橘子汁。
2、 每位幼兒若干棉花棒。
3、 白紙、抹布。
4、 酒精燈。
活動過程：
一、 玩魔術筆
1、 出示棉花棒，和橘子汁，我這有一根魔術筆，他能畫出我想要的東西。
2、 教師拿棉花棒沾橘子汁，在紙上畫。
3、 你們看到紙上有什么圖案了嗎？為什么沒圖案�。浚ㄒ驗槊藁ò羯险吹氖峭� 明的水，透明的水畫在白紙上看不見）
4、 教師拿這剛用橘子汁的白紙放在酒精燈上烤，引導幼兒觀察發(fā)生奧妙神奇的 事了。（原先白白的紙上出現了剛才繪畫的圖案了）
小結：原來剛才那個透明的水是橘子汁，酸酸的橘子汁畫在白白的紙上是看不見的，但當它遇到燙燙的火之后，就會顯處橘子汁的顏色，把剛才有沾上橘子汁的紙面的圖案都會顯示出來。
二、 變圖案
1、 幼兒操作，沾上橘子汁，在百紙上畫出自己喜歡的圖案。
2、教師在旁引導幼兒構圖，詢問幼兒畫的是什么。
3、幼兒完成的作品，拿上來和教師一起用酒精燈烘烤圖案。
�。�2） 教師再挑一個裝有（紅色）顏料的蓋子。
三、 集體回顧
1、 展示作品。參觀其他幼兒的作品，看是畫的好看，圖案變的好看。
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