小學(xué)品德與生活教案三年級(jí)

時(shí)間：2022-10-28 19:08:44 教案我要投稿

小學(xué)品德與生活教案三年級(jí)（精選9篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的小學(xué)品德與生活教案三年級(jí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)品德與生活教案三年級(jí)（精選9篇）

　　小學(xué)品德與生活教案三年級(jí) 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。

　　2、通過講述日常家庭生活等活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。

　　3、通過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時(shí)候的生活，進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解家庭的過去，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。

　　四、課程準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)課件

　　2、家庭日常生活照片和一些老照片。

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：

　　1、聽曲《可愛的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會(huì)唱的一起唱。

　　2、聽教師朗誦一首詩歌：《我愛我家》

　　3、同學(xué)們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長，你們愛自己的家嗎？現(xiàn)在請(qǐng)我們的同學(xué)來向大家介紹一下自己的家。

　�。ǘ┱J(rèn)識(shí)自己的家庭

　　1、讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。

　　2、談話，讓學(xué)生明白到家人各有特點(diǎn)，每個(gè)家庭也各有特點(diǎn)，不同地區(qū)，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。

　　（三）你什么時(shí)候最想家

　　1、看圖說說這些人在干什么，想象當(dāng)時(shí)的情景。說說他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>

　　2、說說你什么時(shí)候最想家，為什么？

　�。ㄋ模┯屑腋杏X真好

　　1、看照片評(píng)價(jià)照片中的小孩有一個(gè)什么樣的家。

　　2、教師給學(xué)生介紹自己也有一個(gè)溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩?duì)家庭愛的一些體會(huì)和具體事例。讓學(xué)生感受到孩子是在家人的關(guān)愛下成長的。

　�。ㄎ澹┪覑畚壹�

　　1、請(qǐng)學(xué)生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的特點(diǎn)和自己在居室里的一些活動(dòng)。

　　2、展示個(gè)別同學(xué)的作品，并讓他說說怎樣美化自己的家居。比如，自制一張剪貼畫，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。

　　3、同學(xué)們各抒己見：我們應(yīng)該用什么行動(dòng)去愛我們的家？

　�。┲v講我家歷的小故事

　　1、教師先講講自己小時(shí)候的故事或自己父母小時(shí)候的故事。

　　2、讓學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級(jí)中匯報(bào)，也可以將找到的照片和實(shí)物向大家做介紹。

　　3、交流一下調(diào)查后的感想。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4、教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。

　　（七）也談我的煩惱。

　　1、教師：家庭是溫暖的，是我們快樂成長的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實(shí)的家庭生活中，不少同學(xué)也會(huì)遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請(qǐng)我們的同學(xué)說說心里話。

　　2、讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、教師設(shè)置三種選擇，學(xué)生先選其一，并說明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時(shí)對(duì)我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。

　　4、選讀一位學(xué)生的習(xí)作，宣讀。

　　（八）小結(jié)

　　同學(xué)們，讓我們一起用行動(dòng)來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！

　　小學(xué)品德與生活教案三年級(jí) 篇2

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生準(zhǔn)備

　　1、通過各種途徑，理解“集體”的概念。

　　2、設(shè)計(jì)好采訪學(xué)校有關(guān)部門及教師時(shí)的問題。

　　3、準(zhǔn)備采訪所需的工具，如照相機(jī)、錄音機(jī)等。

　　4、搜集、整理采訪時(shí)獲得的各種圖文資料，供活動(dòng)交流時(shí)使用。

　　5、回憶自己以前為班級(jí)做的事及今后準(zhǔn)備為班級(jí)做的事，并形成書面文字。

　�。ǘ┙處煖�(zhǔn)備

　　1、了解學(xué)生所要采訪的教師與學(xué)校部門。

　　2、為學(xué)生理解“集體”的概念提供觀察場(chǎng)所。

　　3、邀請(qǐng)班主任參與教學(xué)活動(dòng)，介紹班集體及其成員的進(jìn)步。

　　4、與攝像教師取得聯(lián)系。

　　5、準(zhǔn)備若干個(gè)小信封。

　　〖本課題教學(xué)目標(biāo)〗

　　1、理解“集體”“班集體”“班集體的一員”這三個(gè)概念的含義，明白只有具有共同目標(biāo)的團(tuán)體才能稱之為集體。

　　2、幫助學(xué)生理解自己的成長離不開集體，要建立一個(gè)和諧民主、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體，需要每個(gè)成員盡心盡責(zé)，班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)。

　　3、進(jìn)一步了解班集體和集體中的成員，樹立更好地為班集體建設(shè)服務(wù)的意識(shí)。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集整理信息的能力和交流的能力。

　　〖教學(xué)結(jié)構(gòu)〗

　�。ㄒ唬┱n時(shí)安排1課時(shí)。

　　（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)

　　1、課前準(zhǔn)備，調(diào)查搜集。

　　2、交流展示，增進(jìn)了解。

　　3、出謀劃策，改善面貌。

　　4、回顧過去，展望未來。

　　5、拓展活動(dòng)，熱愛集體。

　　〖實(shí)施過程〗

　　（一）課前準(zhǔn)備，調(diào)查搜集

　　1、開展“我是一名調(diào)查員”的活動(dòng)。

　　將學(xué)生分成8個(gè)小組開展調(diào)查與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，將看到并認(rèn)為是符合“集體”這一概念的行為記錄下來，填入表內(nèi)。教師帶領(lǐng)學(xué)生來到居委會(huì)、部隊(duì)等地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查；攝像教師選取幾個(gè)學(xué)生調(diào)查記錄的情景拍攝下來，用于課堂教學(xué)。

　　2、開展“我是一名小記者”的活動(dòng)。

　　第一小組：采訪學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，調(diào)查所在班集體參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)的情況。圍繞“我們班這幾年來參加了學(xué)校的哪些活動(dòng)、情況如何、取得了哪些成績、您有什么看法、給我們今后的活動(dòng)提點(diǎn)建議”等問題展開訪問并做記錄。學(xué)生搜集了有關(guān)資料或錄音，準(zhǔn)備在課堂上做展示。

　　第二小組：采訪學(xué)校教導(dǎo)處的老師或校長，調(diào)查所在班集體的學(xué)習(xí)狀況，圍繞“我班歷年來的學(xué)習(xí)狀況怎樣、有哪些進(jìn)步、請(qǐng)給我們今后的學(xué)習(xí)提一些要求”等問題展開訪問并做記錄，也可以拍攝、錄音等。

　　第三小組：分散采訪，學(xué)生自由采訪任課教師（班主任除外），重點(diǎn)詢問班級(jí)某些成員上這門課的情況，如學(xué)習(xí)、紀(jì)律、能力等。

　　3、開展“我是一名小作家”的活動(dòng)。

　　每人回憶以前為班級(jí)做過的事情，選擇其中令自己難忘的、典型的、有紀(jì)念意義的事例，寫成書面材料。然后，再讓學(xué)生想一想今后準(zhǔn)備為班集體做哪些事。教師要提醒學(xué)生盡量想得周到一些，想到的事情應(yīng)該是力所能及的，不要好高騖遠(yuǎn)。

　�。ǘ┙涣髡故�，增進(jìn)了解

　　1、討論交流。

　　討論主題：什么是集體。

　　（1）組內(nèi)交流，全班交流。

　　師：同學(xué)們，我們?cè)谶@個(gè)集體中已經(jīng)相處兩年多了，可是你們知道什么是集體嗎？課前老師帶領(lǐng)大家來到了繁華的鬧市口和部隊(duì)等地方，讓你們自己通過調(diào)查，認(rèn)識(shí)“集體”這個(gè)詞的含義，你能用自己的話說一說嗎？你們先在小組中交流一下，然后用一句話來概括你們小組對(duì)“集體”這個(gè)詞的理解。

　�。ㄔ诔浞挚隙▽W(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，不斷完善學(xué)生的認(rèn)識(shí)。）

　�。�2）播放拍攝的錄像。

　　（學(xué)生對(duì)比單個(gè)行人的行走和集體的鍛煉，強(qiáng)化對(duì)“集體”概念的認(rèn)識(shí)。）

　　師：你們總結(jié)得真好！有著相同的鍛煉身體目標(biāo)的一群人就組成了一個(gè)集體。但是一個(gè)人在街上走，我們就不能說他是集體。

　�。�3）幫助學(xué)生理解“班集體”“班集體中的一員”。

　　師：請(qǐng)你們根據(jù)老師剛才的總結(jié)，說一說什么是“班集體”和“班集體中的一員”。

　�。ㄔ诶斫狻鞍嗉w”這個(gè)概念時(shí)，要充分引導(dǎo)學(xué)生說完整，要說出班集體是由學(xué)生組成的，是有著共同的學(xué)習(xí)和成長目標(biāo)的集體。）

　�。�4）教師小結(jié)。

　　師：是的，正是由于我們大家有著好好學(xué)習(xí)、茁壯成長的共同目標(biāo)，所以我們才組成了這個(gè)溫馨和睦、團(tuán)結(jié)向上的集體三年級(jí)（6）班。集體的好壞直接影響著我們每個(gè)人的成長，團(tuán)結(jié)溫暖的集體有利于我們的學(xué)習(xí)和成長；反之，則不利于我們的學(xué)習(xí)和成長。每個(gè)同學(xué)都是班集體的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任使我們的班集體越來越好。

　　師：在我們的班集體中，同學(xué)們已經(jīng)共同生活了兩年多了，大家對(duì)我們班集體的每個(gè)同學(xué)已經(jīng)有了比較深的了解，你們是否留意過這幾年班集體的點(diǎn)滴變化呢？是否感覺到了自己的不斷成長與進(jìn)步？課前，同學(xué)們已經(jīng)較全面地進(jìn)行了大量的調(diào)查，現(xiàn)在，就讓我們敞開心扉，一起來說一說吧！

　　2、開展“我是一名小記者”的匯報(bào)交流活動(dòng)。

　　師：匯報(bào)形式可以多種多樣，可以由各組的組員來匯報(bào)，也可以由各組的組長做總結(jié)匯報(bào)，還可以把你們搜集到的資料向大家做展示。

　�。�1）第一小組匯報(bào)。

　　組員相繼上臺(tái)把自己的采訪內(nèi)容進(jìn)行了匯報(bào)，還出示了班級(jí)獲得的獎(jiǎng)狀、證書、書法作品、各項(xiàng)比賽的名次等。得出的結(jié)論是：這些榮譽(yù)有的是通過幾個(gè)同學(xué)的努力為班級(jí)爭(zhēng)取的，有的是許多同學(xué)共同努力得來的，也有的是一個(gè)人克服種、種困難，歷經(jīng)千辛萬苦才得來的，他們都是我們班集體中的一員。我們?nèi)?）班能有今天這樣的成績，與他們的努力是分不開的。（從活動(dòng)中認(rèn)識(shí)班集體的進(jìn)步與變化，樹立集體榮譽(yù)感。）

　�。�2）第二小組匯報(bào)。

　　播放錄音，出示相關(guān)的照片，進(jìn)行匯報(bào)。

　　生：通過對(duì)教導(dǎo)處老師的采訪，我們了解到咱們班在取得若干學(xué)習(xí)成就的同時(shí)，還存在著不少問題，希望我們每個(gè)人都重視每次的考試與作業(yè)，共同努力、共同進(jìn)步。另外，老師希望我們牢記“集體榮，我榮；集體衰，我恥”這句話。

　�。▽W(xué)生同時(shí)了解班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，便于他們認(rèn)清現(xiàn)狀，自我反思，并進(jìn)行改正。）

　�。�3）第三小組匯報(bào)。

　　出示不同質(zhì)量的作業(yè)本、圖畫，及老師的評(píng)語，播放錄音，進(jìn)行匯報(bào)。第三小組的學(xué)生采訪了眾多的任課教師，教師對(duì)許多學(xué)生既肯定了優(yōu)點(diǎn)，又提出了希望，希望學(xué)生能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，樹立為班級(jí)爭(zhēng)光的信心和決心，使班集體能取得更大的進(jìn)步。

　　3、與班主任老師交流。

　　師：咱們班的點(diǎn)滴變化和同學(xué)們的進(jìn)步，你們的班主任老師最清楚。今天，我特意把他請(qǐng)來，你們可以圍繞著班集體及其成員的問題來問問他。

　�。ò嘀魅卫蠋熀軣崆榈亟獯鹆藢W(xué)生的問題。）

　　師：同學(xué)們，你們知道嗎，你們的班主任老師有一個(gè)小本子，上面記錄著班上每個(gè)同學(xué)取得的成績和進(jìn)步，還記錄著這幾年咱們班的進(jìn)步呢！你們想聽聽嗎？

　�。ㄎ以谡n前了解到班主任老師手里有這樣的資料，于是把她請(qǐng)進(jìn)課堂。班主任老師所講的事例真實(shí)、可信，對(duì)學(xué)生具有較強(qiáng)的感染力。學(xué)生和教師一起回顧過去，激動(dòng)、興奮和驕傲等情感交織在一起，使他們對(duì)班級(jí)和自己的未來充滿信心。學(xué)生和教師共同融入了回顧成長歷程的氛圍中。）

　　師：剛才我們從許多老師那兒了解到我們班集體的情況，現(xiàn)在我們來夸一夸我們的班集體，夸一夸我們班的同學(xué)。

　�。ㄈ┏鲋\劃策，改善面貌

　　師：每個(gè)人都希望自己的集體是最棒、最出色的，但這需要集體中每一位成員的共同努力。我們班的每一個(gè)同學(xué)都為集體出謀劃策，我們的班集體才會(huì)變得更好。下面請(qǐng)大家交流一下，為我們的班集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并把它記在我們班的工作簿上。

　　（教師在黑板上列出幾條符合班級(jí)情況的意見，在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，拓展了學(xué)生的思維，并幫助他們明確了今后班集體努力的方向。）

　�。ㄋ模┗仡欉^去，展望未來

　　師：同學(xué)們?yōu)槲覀兊陌嗉w提出了很好的建議，相信大家只要照著去做，在不久的將來，我們這個(gè)班集體將會(huì)更加出色。

　　我們生活在一起已經(jīng)兩年多了，大家回憶一下，你為這個(gè)集體貢獻(xiàn)過哪些力量，做過哪些事呢？當(dāng)你的個(gè)人利益和集體的利益發(fā)生矛盾時(shí)，你是如何做的？請(qǐng)選擇一些令你特別難忘的事情告訴同學(xué)們。

　�。ń處熞嵝褜W(xué)生選擇典型的、有代表性的事例。可以先在小組內(nèi)討論，然后進(jìn)行全班匯報(bào)。教師要不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生擺正個(gè)人與集體的關(guān)系，肯定做得好的行為。）

　　師：聽了你們的講述，我很感動(dòng)。在這里，我要代表全班同學(xué)對(duì)曾經(jīng)為班集體做出過貢獻(xiàn)的同學(xué)說一聲“謝謝”，希望你們能一如既往地為這個(gè)集體服務(wù)。同學(xué)們，今后你們還打算為集體做哪些力所能及的事呢？請(qǐng)你們把自己打算做的事，悄悄地寫在課前老師發(fā)給你們的信紙上，在信紙上寫清姓名，然后裝在信封里交給我。當(dāng)你們的諾言成為你們一貫的行為時(shí)，我們?cè)侔阉汲鰜�。為了我們的班集體取得更多的進(jìn)步和成績，請(qǐng)同學(xué)們一齊努力、加油吧！

　�。ㄔ摥h(huán)節(jié)不公開學(xué)生的諾言，而是設(shè)置了一個(gè)小懸念，這種新穎的形式激發(fā)了學(xué)生的興趣。）

　�。ㄎ澹┙處熆偨Y(jié)

　　師：通過今天的活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了自己與班集體的關(guān)系，也進(jìn)一步了解了班集體及其成員。你們比以前更清楚地懂得了應(yīng)該如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系，懂得了自己應(yīng)該為集體做些什么，如何使集體進(jìn)步得更快。從今天開始，我們就應(yīng)該以“集體榮，我榮；集體衰，我恥”的態(tài)度時(shí)時(shí)提醒自己，為集體貢獻(xiàn)自己的力量。

　　（六）拓展活動(dòng)，熱愛集體

　　1、尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，對(duì)已經(jīng)把諾言轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，并量化打分，給予鼓勵(lì)；對(duì)那些敢于同破壞集體利益的行為作斗爭(zhēng)的學(xué)生也要給予表揚(yáng)。

　　2、建議班主任老師利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，在全班開展一個(gè)“夸夸我們的班集體”的主題班會(huì)，把每位學(xué)生寫的感想先在小組內(nèi)交流，然后向全班做展示。用歷年來集體所取得的各項(xiàng)成績、照片、圖片、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯布置會(huì)場(chǎng)，布置一個(gè)“榮譽(yù)角”，在富有感染力的氛圍中開展一次活動(dòng)。

　　小學(xué)品德與生活教案三年級(jí) 篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對(duì)自己的疼愛，喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛。

　　2、過程與方法：積極主動(dòng)地參與體驗(yàn)活動(dòng)，體會(huì)家庭親情。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受父母對(duì)自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩。

　　4、行為習(xí)慣：在活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)心父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母對(duì)自己的疼愛。

　　2、懂得感激父母。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件（歌曲《世上只有媽媽好》、詩歌《父母的疼愛》等）、親情樹及紙做的樹葉、道具（爸爸用的茶杯、報(bào)紙等，媽媽用的圍裙、毛衣等，孩子用的籃球、吃的食物、喝的飲料等。）、每人一張親情卡。

　　四、課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬└枨鷮�(dǎo)入，激發(fā)情感

　　小朋友，有一首歌，我會(huì)唱，你會(huì)唱，大家都會(huì)唱，這首歌唱出了每個(gè)孩子的心聲，打動(dòng)著每個(gè)人的心靈。（音樂聲起《世上只有媽媽好》）

　　在我們的日常生活中，爸爸、媽媽的愛可以說是無處不在、無時(shí)不有。今天我們就一起用心去感受一下父母的疼愛。齊讀課題。

　�。ǘ┗貞浱蹛邸H情故事會(huì)

　　1、學(xué)生閉上眼睛回憶生活中父母疼愛自己的事

　　2、四人小組交流。

　　3、親情故事會(huì)。（課件出示提示語）、每當(dāng)我生病時(shí)……

　　每當(dāng)我——————時(shí)……

　　（三）體驗(yàn)疼愛——親情表演會(huì)

　　剛才我們開了親情故事會(huì)，現(xiàn)在大家愿不愿意將剛才的故事編成一個(gè)小劇本來演一演呢？（課件出示演出提示）：每當(dāng)餐桌上有好吃的……

　　每當(dāng)我生日時(shí)……

　　有一次生病了……

　　有一次天突然下雨，而我又沒帶傘……

　　2、小組表演。教師觀察指導(dǎo)。

　　3、家庭劇場(chǎng)。教師隨機(jī)采訪。

　　（四）深化認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)回報(bào)

　　1、父母為我們辛勤付出了這么多，作為他們的孩子你又該為爸爸媽媽做些什么呢？（大屏幕出示情境內(nèi)容）：在爸爸媽媽吵架時(shí)……

　　在爸爸媽媽生病時(shí)……

　　在爸爸媽媽勞累時(shí)……

　　在爸爸媽媽忙碌時(shí)……

　　2、學(xué)生任選一個(gè)題目，用一兩句話說一說“你會(huì)怎么做？”

　　（五）深化情感，親情綻放

　　1、父母對(duì)我們的恩情比山還高，比海還深，下面我們就用一首詩來表達(dá)一下我們對(duì)父母的一份敬意吧！（大屏幕顯示《父母的疼愛》）

　　爸爸媽媽

　　你們是樹，

　　我是樹上的一片樹葉、一朵花、一個(gè)果。

　　是你們給了我一個(gè)溫暖的家。

　　在你們的疼愛下，

　　我一天天快樂幸福地長大……

　　2、讀了這首詩，學(xué)了這一課，你有什么話要對(duì)爸爸媽媽說嗎？請(qǐng)你選一句最想對(duì)父母說的一句話寫在心型的親情卡上。

　�。┬〗Y(jié)

　　此時(shí)此刻，我想我們每個(gè)同學(xué)的心都充滿著對(duì)父母的感激之情，我希望大家回去后在父母的幫助下也做一棵這樣的親情樹。如果你能用自己的實(shí)際行動(dòng)為父母或者其他長輩做一件事，你就在大樹上貼一片樹葉、一朵花或一個(gè)果，爭(zhēng)取早日讓親情樹枝繁葉茂。最后老師祝大家在父母的疼愛下茁壯成長、天天快樂！孩子們，我們也一塊兒來祝福爸爸媽媽：（生齊念）祝爸爸媽媽天天快樂！

　　小學(xué)品德與生活教案三年級(jí) 篇4

　　第一單元：新學(xué)期,你好

　　單元目標(biāo)：

　　1、分享寒假生活中的愉快體驗(yàn)。

　　2、了解和感受春節(jié)的餓傳統(tǒng)文化習(xí)俗。

　　3、滿懷希望和信心迎接新學(xué)期。

　　單元內(nèi)容

　　由三個(gè)主題活動(dòng)組成：

　　主題一：寒假生活知多少

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、回顧、交流、分享寒假生活經(jīng)常，重溫豐富多彩的寒假生活。

　　2、初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和意識(shí)。

　　3、進(jìn)一步發(fā)展在寒假中學(xué)到的技能。

　　活動(dòng)過程

　　一、寒假生活我是這樣過的——回顧

　　1、自由發(fā)言說說自己每天做的事。

　　2、小組交流寒假中自己的，家里的事，或相互傳看照片、物品等。

　　3、全班觀看“電視”，各組派1~2人去“電視”上講故事。

　　二、假期生活大家怎樣過的——調(diào)查統(tǒng)計(jì)

　　1、“站隊(duì)”游戲。

　　2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)，引導(dǎo)兒童討論哪些生活習(xí)慣不利于健康。

　　3、針對(duì)“睡懶覺”等影響新學(xué)期學(xué)習(xí)的情況，引導(dǎo)兒童討論怎樣改變不良習(xí)慣，遵守日常學(xué)校生活規(guī)范。

　　三、心情箱——分享

　　1、每個(gè)同學(xué)在紙條上寫出或畫出自己感到高興或煩惱的事，再寫上自己的名字，投到相應(yīng)的心情箱。

　　2、擊鼓傳花。

　　主題二：春節(jié)知多少

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、重溫春節(jié)生活的愉快體驗(yàn)。

　　2、了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的傳統(tǒng)文化。

　　3、滾心他人并積極表達(dá)對(duì)他人勞動(dòng)的感謝之恩。

　　活動(dòng)過程

　　一、我們班的新年吉祥物

　　1、用提問的方式引出活動(dòng)主題：今年是什么年？你們?cè)趺粗赖模?/p>

　　2、引導(dǎo)兒童把收集的有生肖標(biāo)志的春節(jié)掛飾、明信片等展示出來。

　　3、讓兒童討論怎樣設(shè)計(jì)吉祥物。

　　二、春節(jié)知識(shí)知多少

　　1、請(qǐng)兒童分組為競(jìng)猜大賽收集有關(guān)春節(jié)的知識(shí)問題。

　　2、評(píng)獎(jiǎng)

　　三、辛苦了，春節(jié)里不休息的叔叔阿姨

　　1、春節(jié)里有哪些人沒有和家人團(tuán)聚，沒有休息？

　　2、統(tǒng)計(jì)：哪些同學(xué)的家人過年還不上班？

　　3、想一想，講一講：還有哪些人過年還在上班，不能與家人團(tuán)聚？

　　四、愛心慰問——表達(dá)

　　1、討論表達(dá)心意的方法。

　　2、親自動(dòng)手制作小禮物。

　　3、慰問春節(jié)堅(jiān)持工作的人。

　　主題三：新的學(xué)期新的我

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受新學(xué)期的變化。

　　2、學(xué)習(xí)有計(jì)劃地安排自己的生活，形成積極的自我期待。

　　3、能選擇適合自己的方式提醒、督促自己的行為。

　　活動(dòng)過程

　　一、分組尋找新變化——發(fā)現(xiàn)

　　1、學(xué)生自由組合，觀察教師、校園、師生、書籍等個(gè)方面的變化。

　　2、組織“我的發(fā)現(xiàn)”匯報(bào)會(huì)，小組選代表進(jìn)行匯報(bào)。

　　二、談?wù)勛约旱拇蛩恪獣诚?/p>

　　1、畫一畫、寫一寫自己想做的事，自己打算改正的壞習(xí)慣等。

　　2、小組交流。

　　三、幫自己實(shí)現(xiàn)愿望的方法——自我提示

　　1、討論：怎樣自我提示、督促自己實(shí)現(xiàn)愿望？

　　2、自己設(shè)計(jì)各種方法。

　　3、向大家介紹自己的方法。

　　四、進(jìn)步展示太——表現(xiàn)

　　1、全班同學(xué)共同設(shè)計(jì)“我的愿望”的墻報(bào)。

　　2、每個(gè)同學(xué)把自己的愿望貼雜器墻報(bào)上展示出來，大家互相督促，發(fā)展并記錄自己和其他同學(xué)的進(jìn)步。

　　第二單元：春天來了

　　單元目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)春天的美感，熱愛春天的大自然。

　　2、了解春天的季節(jié)特征及其人們生活的關(guān)系。

　　3、能夠創(chuàng)造性地表達(dá)對(duì)于春天的認(rèn)識(shí)和情感。

　　單元內(nèi)容

　　由四個(gè)主題活動(dòng)組成：

　　主題一：春天在哪里

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察春天的變化，了解春天的特點(diǎn)。

　　2、充分感受春天的美，體驗(yàn)春天帶來的愉快。

　　3、增強(qiáng)愛護(hù)植物、保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話引題

　　天河公園到了，讓我們一起找找，看看公園的春天在哪里。

　　二、分組活動(dòng)

　　1、兒童自由分組，分頭尋找春天。

　　2、教師巡視觀察，記錄兒童的行為。

　　三、春天動(dòng)物集會(huì)

　　1、啟發(fā)兒童結(jié)合自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)說一說春天里動(dòng)物的活動(dòng)。

　　2、啟發(fā)兒童說一說小蝌蚪是怎樣變化的。

　　主題二：我們播種春天

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道春天是種植的季節(jié)，愿意參與種植活動(dòng)。

　　2、懂得樹是人類的好朋友，能用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)花草樹木，保護(hù)和美化環(huán)境。

　　3、初步學(xué)會(huì)觀察、記錄植物的生長，了解種子發(fā)芽、成長的過程及所需要的基本條件。

　　4、學(xué)習(xí)種植的基本方法，學(xué)會(huì)栽培常見花卉的簡(jiǎn)單技能。

　　活動(dòng)過程

　　一、植樹造林好處多

　　1、引導(dǎo)兒童說一說關(guān)于植樹節(jié)的知識(shí)意義。

　　2、啟發(fā)兒童結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)說說樹木在我們的知識(shí)和意義。

　　3、兒童了解植樹造林對(duì)于人類生活的意義，并思考自己可以為此做哪些力所能及的事。

　　二、校園植物小衛(wèi)士

　　1、引導(dǎo)兒童談?wù)勂綍r(shí)觀察到的一些不愛護(hù)花草樹木的現(xiàn)象。

　　2、談?wù)撛鯓佑米约毫λ芗暗霓k法來保護(hù)學(xué)校的花草樹木。

　　三、讓秋天收集的種子都發(fā)芽

　　1、引導(dǎo)兒童互相交流秋天收集的各種種子，啟發(fā)兒童用秋天收集的種子親自動(dòng)手種植一些適合當(dāng)?shù)貧夂蚺c土壤條件的、自己喜歡的植物。

　　2、鼓勵(lì)兒童用生活中常見的廢棄物品種植。

　　四、小實(shí)驗(yàn)

　　引導(dǎo)兒童結(jié)合自己種下的種子，進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。

　　五、農(nóng)民伯伯春耕忙

　　主題三：和春風(fēng)一起玩

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、充分體驗(yàn)春天生活的美好與樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。

　　3、初步感受與空氣的關(guān)系。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話引入，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，春天到了，春風(fēng)吹來了，你們想和春風(fēng)玩什么游戲？

　　二、做一做，玩一玩

　　1、引導(dǎo)兒童根據(jù)自己的興趣和需要自己選擇制作各種簡(jiǎn)單的利用風(fēng)力的小玩具。

　　2、啟發(fā)學(xué)生自愿組合，以小組為單位，采用比賽的形式，用自己制作的玩具到戶外或野外做游戲。

　　3、教師巡視知道，引導(dǎo)兒童在游戲中探究如何更好地利用風(fēng)的力量。

　　三、動(dòng)腦筋，想一想

　　大家在游戲時(shí)還有什么發(fā)現(xiàn)？

　　主題四春天的盛會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的體驗(yàn)和喜愛之情。

　　2、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成功感，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　3、學(xué)會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具，注意安全。

　　活動(dòng)過程

　　一、春天作品展

　　1、啟發(fā)兒童收集、整理春天的圖片及動(dòng)植物的觀察記錄，并在教室的墻面上布置“我和春天”作品展。

　　2、兒童制作春天的花、樹和蝴蝶等。

　　3、引導(dǎo)兒童互相交流和欣賞春天的作品，感受春天的氣息，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　二、裝扮春姑娘

　　啟發(fā)兒童用畫筆繪或用彩紙、植物、廢舊物品等做成各種春天的景象，來為春姑娘打扮、裝飾。

　　三、春季游戲坊

　　引導(dǎo)兒童分組負(fù)責(zé)在教師里布置各種游戲角，開展各種與春天有關(guān)的游戲。

　　四、春天化裝舞會(huì)

　　引導(dǎo)兒童利用假日，并用自己喜歡的方式化裝，開一個(gè)有趣的純?nèi)瘴钑?huì)。

　　五、春天說唱會(huì)

　　兒童自由組合，以小組為單位，開展各種有關(guān)春天的說唱游戲。

　　六、春天小劇場(chǎng)

　　1、學(xué)習(xí)春天的兒歌。

　　2、學(xué)習(xí)用動(dòng)作模擬春天動(dòng)植物的變化。

　　3、用肢體語言表現(xiàn)植物的生長過程。

　　七、春季保健箱

　　兒童通過討論、調(diào)查等多種途徑了解春天常見的疾病及其原因以及預(yù)防的方法。

　　第三單元：歡樂總動(dòng)員

　　單元目標(biāo)

　　1、感受“六一”兒童節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)自主地過節(jié)的樂趣，增強(qiáng)小主人意識(shí)。

　　2、嘗試進(jìn)行策劃、組織，發(fā)展創(chuàng)意和表現(xiàn)的能力。

　　3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作地做事。

　　單元內(nèi)容

　　由三個(gè)主題活動(dòng)組成：

　　主題一：“六一”大策劃

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、增強(qiáng)兒童的小主人意識(shí)。

　　2、發(fā)展想象力、動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力。

　　3、開闊視野，提高收集信息的能力。

　　4、正確使用簡(jiǎn)單的工具，注意安全。

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　師生一起唱兒歌，創(chuàng)設(shè)節(jié)日歡樂氣氛。

　　二、活動(dòng)策劃

　　1、每年的6月1日是什么節(jié)？去年你在幼兒園里是怎么慶祝的？

　　2、兒童之間相互交流。

　　3、今年的兒童節(jié)是你們成為小學(xué)生后的第一個(gè)兒童節(jié)，你們打算怎樣慶祝？

　　4、鼓勵(lì)兒童與鄰居的哥哥姐姐及家長討論、交流。

　　5、交流活動(dòng)創(chuàng)意。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、調(diào)查本班、本年級(jí)或本校是否有少數(shù)民族小朋友。

　　2、學(xué)唱一首少數(shù)民族歌曲。

　　3、給自己起個(gè)少數(shù)民族名字，最好知道它表示的意思。

　　四、歡聚校園，共慶“六一”——各族小朋友慶“六一”化裝聯(lián)歡會(huì)

　　1、介紹自己是哪個(gè)民族的小朋友、叫什么名字。

　　2、互相欣賞對(duì)方的裝扮。

　　3、化裝聯(lián)歡會(huì)開始。

　　4、邀請(qǐng)前來參加化裝會(huì)的客人一起參與各種游戲和表演。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　主題二：“六一”大行動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、用多樣化的方法準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)參與、創(chuàng)造的樂趣。

　　2、提高自主活動(dòng)的意識(shí)和合作交流的能力。

　　3、能真正使用簡(jiǎn)單的工具和材料，有創(chuàng)意地利用廢舊材料。

　　活動(dòng)過程

　　一、節(jié)日情報(bào)站

　　組織兒童溝通、協(xié)商，確定適合他們參加的活動(dòng)，并做好準(zhǔn)備。

　　二、創(chuàng)編游戲

　　讓兒童通過情景模擬、角色扮演等形式自己創(chuàng)編游戲，為節(jié)日生活增添樂趣。

　　三、排練節(jié)目

　　四、寫邀請(qǐng)信

　　引導(dǎo)兒童制作、繪畫、發(fā)送邀請(qǐng)信。

　　五、自制玩具

　　指導(dǎo)兒童利用廢紙盒自己動(dòng)手制作游藝活動(dòng)所需要的玩具

　　六、美化我們的小天地

　　七、制作節(jié)日小禮物

　　兒童用剪貼、繪制、折紙等方法，制作小禮物

　　八、準(zhǔn)備手拉手活動(dòng)

　　九、我的節(jié)日大家樂

　　激發(fā)兒童在自己的節(jié)日里為身邊的人做好事的愿望，讓節(jié)日更有意義。

　　主題三：開心“六一”

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、積極、自主地開展節(jié)日慶�；顒�(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂，激發(fā)熱愛生活的情感。

　　2、發(fā)展多樣化的表現(xiàn)才能，提高自信心和合作交流的能力。

　　活動(dòng)過程

　　一、快樂手牽手

　　1、了解不同地區(qū)小朋友的生活和特點(diǎn)。

　　2、引導(dǎo)兒童與自己生活圈外的小朋友交往。

　　二、游藝大觀園

　　1、讓兒童玩各種自制的玩具或自編各種有去的游戲活動(dòng)。

　　2、組織兒童開展科學(xué)性的游戲活動(dòng)。

　　三、裝聯(lián)歡會(huì)

　　1、兒童學(xué)會(huì)一物多用、廢物利用。

　　2、大家一起做游戲、表演，舉辦節(jié)日化裝會(huì)。

　　四、開通朋友專線

　　五、小小賀卡寄深情

　　用賀卡的形式向遠(yuǎn)方的親友簡(jiǎn)單匯報(bào)自己的進(jìn)步。

　　六、參加校外慶祝活動(dòng)

　　七、游園會(huì)

　　組織全班兒童一起游園，開展各種游藝活動(dòng)。

　　八、請(qǐng)把我的歌帶回你的家

　　兒童自編文藝節(jié)目，自主策劃聯(lián)歡會(huì)。

　　九、我的節(jié)日大家樂

　　用為自己身邊的人做好事的方式慶祝自己的節(jié)日，感受到大家一起分享快樂的喜悅。

　　第四單元：我要二年級(jí)了

　　單元目標(biāo)

　　1、感受一年來自己的成長和變化，并為此而高興。

　　2、發(fā)展積極的自我認(rèn)識(shí)，樹立自信心和上進(jìn)心。

　　3、樹立對(duì)二年級(jí)學(xué)習(xí)和生活的信心，樂于挑戰(zhàn)新生活。

　　單元內(nèi)容

　　由兩個(gè)主題活動(dòng)組成：

　　主題一：我的這一年

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、回顧一年來自己的變化，能較為正確、全面地認(rèn)識(shí)自我。

　　2、感受自己和同伴的成長，并為此而感到高興。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示照片，對(duì)比發(fā)現(xiàn)

　　出示一位兒童從出生到現(xiàn)在的一組照片，請(qǐng)兒童觀察，說說發(fā)現(xiàn)了什么？

　　二、結(jié)合自身情況說說從哪些地方可以看出自己長大了

　　讓兒童從身高、體重、以前的衣服、鞋子等方面，采用具體的數(shù)字、資料展示、口頭述說等多種方式來進(jìn)行，使兒童具體、形象地感知到自己身體在不停地生長。

　　三、感受自己其他方面的變化

　　從各方面引導(dǎo)兒童，幫助他們理解“長大”的涵義。

　　四、分組進(jìn)行成長資料展示

　　1、兒童向同伴介紹自己的進(jìn)步。

　　2、學(xué)習(xí)欣賞別人，祝賀別人的進(jìn)步。

　　五、建立班級(jí)成長樹

　　把自制的“朋友進(jìn)步卡”貼到班級(jí)成長樹上。

　　主題二：二年級(jí)生活什么樣

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解二年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活情況，增強(qiáng)對(duì)新生活的信心和向往。

　　2、感受周圍人對(duì)自己的關(guān)心和期望。

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　你們都想成為二年級(jí)的學(xué)生，那我們得趕快努力，使自己變得更能干。因此，我們今天來成立一個(gè)班級(jí)加油站好嗎？

　　二、哥哥姐姐的建議

　　邀請(qǐng)二年級(jí)代表來班上，以自身的體會(huì)向本班兒童介紹二年級(jí)各方面的要求，分組制成記錄卡，貼在加油站的相應(yīng)位置。

　　三、教師的指導(dǎo)

　　請(qǐng)各科教師分別為全班同學(xué)提出具體的希望和建議，讓兒童記錄下來，貼在加油站的相應(yīng)位置。

　　四、同學(xué)的鼓勵(lì)

　　引導(dǎo)兒童在同學(xué)之間開展加油鼓勵(lì)活動(dòng)，啟發(fā)兒童針對(duì)某一同伴的某一發(fā)面提出自己的意見，并用自己喜歡的方式做成記錄卡，貼在加油站的相應(yīng)位置。

　　五、爸爸媽媽的期望

　　讓每個(gè)兒童把這個(gè)任務(wù)帶回家，請(qǐng)家長以書面的形式對(duì)兒童某發(fā)面的表現(xiàn)提出具體的改進(jìn)和鼓勵(lì)意見，第二天帶回學(xué)校貼在加油站上。

　　第五單元：暑假來了

　　單元目標(biāo)

　　1、充分體驗(yàn)夏天的生活的樂趣，熱愛夏天的生活。

　　2、了解夏天的安全保健常識(shí)，發(fā)展自我保護(hù)能力。

　　3、增強(qiáng)暑假生活的計(jì)劃意識(shí)，能辨別好和不好的生活習(xí)慣，并在暑假生活中有意識(shí)地要求自己。

　　單元內(nèi)容

　　由兩個(gè)主題組成：

　　主題一：怎樣過暑假

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在暑假里養(yǎng)成良好的飲食與作息習(xí)慣。

　　2、能有計(jì)劃地安排自己的生活，過愉快充實(shí)而又有意義的暑假。

　　3、了解夏天動(dòng)植物的特點(diǎn)和自然現(xiàn)象，體驗(yàn)探究的樂趣。

　　活動(dòng)過程

　　一、暑假里我想……

　　1、放暑假了，你最想做什么？

　　2、組織兒童進(jìn)行討論、辯論，以明確什么是正確的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

　　二、集思廣益除煩惱

　　1、回顧以往的暑假生活，說一說自己在暑假里遇到的煩惱和存在的一些困難。

　　2、如何過一個(gè)有意義的暑假。

　　三、暑假行動(dòng)大策劃

　　引導(dǎo)兒童根據(jù)自己的實(shí)際愿望自主建立各種假期活動(dòng)小組，指定有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、家務(wù)等各方面的具體行動(dòng)計(jì)劃。

　　四、夏天里的小問號(hào)

　　1、啟發(fā)兒童想想夏天有什么有趣的現(xiàn)象。

　　2、兒童討論交流。

　　五、夏日自然探索隊(duì)

　　1、夏天來了，自然界會(huì)有什么樣的變化？

　　2、引導(dǎo)兒童討論、交流。

　　六、快樂夏夜聯(lián)歡會(huì)

　　引導(dǎo)兒童分組策劃一次暑假夏夜聯(lián)歡活動(dòng)，預(yù)先制定聯(lián)歡活動(dòng)的內(nèi)容。

　　主題二：健康、安全要牢記

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解夏季飲食衛(wèi)生、預(yù)防中暑等方面的基本保健常識(shí)。

　　2、形成良好的夏季飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、了解并遵守夏季活動(dòng)的安全規(guī)則。

　　活動(dòng)過程

　　一、冷飲好吃要注意

　　1、想一想冷飲店里可以賣哪些冷飲，自己吃過哪些？

　　2、兒童討論夏季正確吃冷飲的常識(shí)。

　　二、新鮮水果蔬菜色拉

　　1、引導(dǎo)兒童自制色拉。

　　2、引導(dǎo)兒童一起分享品嘗自制色拉，邊想想在暑假里吃瓜果時(shí)應(yīng)該注意哪些方面的衛(wèi)生要求。

　　三、暑假衛(wèi)生公約

　　1、兒童說說自己從小攤上買過什么食品，聯(lián)系自己的經(jīng)理、觀察和感受。

　　2、說說吃不衛(wèi)生食品的害處。

　　3、集體訂立暑假衛(wèi)生公約。

　　四、學(xué)習(xí)安全游泳

　　1、兒童游泳的樂趣。

　　2、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)安全游泳的方法。

　　五、預(yù)防中暑

　　引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)防止中暑的知識(shí)，練習(xí)保健技能，充分了解中暑的危險(xiǎn)性。

　　六、夏日保健小竅門

　　引導(dǎo)兒童討論并收集夏天各方面的保健方法。

　　七、消滅害蟲

　　兒童說說有哪些害蟲，它們有哪些害處。

　　小學(xué)品德與生活教案三年級(jí) 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1情感與態(tài)度：使學(xué)生能從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，健康成長。

　　2知識(shí)與技能：了解什么是良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，遠(yuǎn)離疾病。

　　3過程與方法：通過動(dòng)畫片、聯(lián)系實(shí)際、視頻課件等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到活動(dòng)目的。學(xué)情分析二年級(jí)的孩子多數(shù)能知道什么是好的衛(wèi)生習(xí)慣，也知道不講衛(wèi)生的害處。但是由于多種原因，例如；懶惰，一時(shí)疏忽等造成他們有時(shí)不講衛(wèi)生。因此教育學(xué)生時(shí)時(shí)事事講衛(wèi)生是很有必要的，本課通過創(chuàng)設(shè)情境，觀看動(dòng)畫等活動(dòng)讓學(xué)生主動(dòng)參與、自發(fā)學(xué)習(xí)，讓孩子都爭(zhēng)做講衛(wèi)生的好孩子，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道一些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并掌握其養(yǎng)成方法。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)過程

　　教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】觀看動(dòng)畫激情引趣

　　1播放《小豬變干凈》的動(dòng)畫片，

　　2動(dòng)畫片看完了，你有什么想說的？

　　3對(duì)呀，我們應(yīng)該，勤洗澡，愛干凈，做講衛(wèi)生的.好孩子，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)18課從小講衛(wèi)生。（板書課題）

　　【講授】創(chuàng)設(shè)情境明理導(dǎo)行1課件出示四幅圖，請(qǐng)你幫忙看看哪些是好習(xí)慣，哪些是不好的習(xí)慣，把書打開到42頁，你覺得是好習(xí)慣的就給畫個(gè)小笑臉。 2看大屏幕匯報(bào)哪些是好習(xí)慣并說說你的理由。

　�。�1）說第一幅圖開窗通風(fēng)是好習(xí)慣。

　�。�2）說第二幅圖刷牙是好習(xí)慣。

　　①說說刷牙的好處。

　　②說說有蛀牙的感覺和怎樣預(yù)防蛀牙。

　　③指生演示刷牙的過程，并指導(dǎo)學(xué)生正確科學(xué)的刷牙方法。

　�、苋w邊讀兒歌邊演示刷牙

　　（3）看第三幅隨地吐痰

　�、俨皇呛昧�(xí)慣，不但不講衛(wèi)生而且不文明。

　　②指導(dǎo)孩子正確的吐痰方法，養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　�。�4）匯報(bào)揉眼睛圖

　　①指明用臟手揉眼睛不是好習(xí)慣。

　　②說說眼睛的重要

　�、畚覀儜�(yīng)怎樣保護(hù)好自己的眼睛。（和同桌同學(xué)說說）課件出示我們應(yīng)怎樣做

　�、苈�(lián)系自己實(shí)際說說自己哪些地方做得好，哪些地方做得不好。

　　⑤提出倡議要自覺約束自己的行為養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

　　3聯(lián)系生活實(shí)際說說我們還應(yīng)該怎樣做才能養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　�、傩〗M內(nèi)同學(xué)說說

　�、诎鄡�(nèi)匯報(bào)

　�、劢o自己制定小目標(biāo)，知道應(yīng)怎樣做

　�、苷n件出示提醒孩子我們應(yīng)注重日常生活的細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣4出示細(xì)菌圖片，并補(bǔ)充細(xì)菌資料。

　　5播放視頻六步洗手法。邊看邊指導(dǎo)每一步應(yīng)怎樣洗，并和孩子一起編順口溜，來教會(huì)學(xué)生正確的洗手方法。

　　【活動(dòng)】課堂總結(jié)

　　提出倡議只有講衛(wèi)生，才能健康成長，希望同學(xué)們能從現(xiàn)在做起，行動(dòng)起來，努力去約束自己的行，養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣，健康快樂地生活。

　　小學(xué)品德與生活教案三年級(jí) 篇6

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。

　　2、懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。

　　3、通過各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　教師：制作課件，一些秋季的果實(shí)；

　　學(xué)生：準(zhǔn)備秋天收獲的東西。

　　五、教學(xué)過程：

　　教學(xué)程序，教師活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，設(shè)計(jì)說明

　　一、看一看，領(lǐng)略秋天豐收的美景。出示課件，指導(dǎo)學(xué)生觀察，引出秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。學(xué)生觀察匯報(bào)。激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　二、猜一猜，秋天的果實(shí)。引導(dǎo)學(xué)生通過各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天的果實(shí)。學(xué)生猜。讓學(xué)生初步感受豐收的喜悅。

　　三、找一找，秋天的豐收物。引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究。學(xué)生找出并介紹秋天收獲的蔬菜、水果、糧食，然后進(jìn)行分類。進(jìn)一步體驗(yàn)豐收的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生愿意與別人分享的快樂。

　　四、說一說，勞動(dòng)人們的辛苦。出示課件，引導(dǎo)學(xué)生感悟。學(xué)生暢所欲言，從中感悟。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。

　　五、畫一畫，留住美麗的秋天。引導(dǎo)學(xué)生畫一幅有關(guān)于秋天的圖畫。學(xué)生邊欣賞音樂邊畫。對(duì)本話題的總結(jié)與提升，再次感受秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。

　　小學(xué)品德與生活教案三年級(jí) 篇7

　　活動(dòng)一：講述長輩當(dāng)年的故事

　　師：同學(xué)們，我們很多人的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽小時(shí)候都是少先隊(duì)員。老師在課前請(qǐng)大家去采訪了自己的長輩，誰愿意給大家講一講他們做少先隊(duì)員時(shí)的故事？

　　生：我奶奶小時(shí)候是少先隊(duì)大隊(duì)長。她跟我說，她小時(shí)候班里有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不好，她就在放學(xué)后和那個(gè)同學(xué)一起做作業(yè)，幫助她復(fù)習(xí)功課，后來那個(gè)同學(xué)也加入了少先隊(duì)，還和她成為了好朋友。

　　生：我媽媽小時(shí)候參加過鼓號(hào)隊(duì)，她是打小鼓的。我媽媽說每次他們學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)，她都要為同學(xué)演奏。她還教我小鼓的鼓點(diǎn)呢：“咚大大、咚大大、咚大大、咚大大、咚咚大大大大咚”。

　　生：我爸爸說他在當(dāng)少先隊(duì)員的時(shí)候，學(xué)校組織他們參加修操場(chǎng)的活動(dòng)。他說當(dāng)時(shí)他們學(xué)校需要修操場(chǎng)，他們就都從家里拿來簸箕，從學(xué)校門口把土一簸箕一簸箕地端到學(xué)校操場(chǎng)里。后來，學(xué)校的操場(chǎng)修好了，他們?cè)谧约簬椭薜牟賵?chǎng)上上課，心里特高興。

　　生：老師，我媽媽說她們畢業(yè)的時(shí)候?qū)W校組織在北海公園劃船，她們還一起唱《讓我們蕩起雙槳》，她就是在那次活動(dòng)的時(shí)候?qū)W會(huì)了劃船呢！

　　師：那你媽媽教你唱這首歌了嗎？

　　生：我會(huì)唱。

　　師：老師這里正好也有這首歌的MP3，我們一起來聽一聽、唱一唱這首歌好嗎？

　　生：好！（學(xué)生自發(fā)鼓掌。）

　�。ɡ蠋煵シ臡P3，全班學(xué)生在音樂聲中聽或唱。）

　　師：大家唱得真好！這首歌伴隨著很多少先隊(duì)員從小長大，今天聽起來還是那么親切。誰繼續(xù)為我們講一講你采訪到的故事？

　　生：我叔叔小時(shí)候加入少先隊(duì)，少先隊(duì)老師說要每個(gè)隊(duì)員為人民做一件好事。當(dāng)時(shí)他們學(xué)校旁邊有一個(gè)老爺爺身體不好，我叔叔就和他的三個(gè)小伙伴每天幫助老爺爺去掃院子。后來老爺爺還給學(xué)校寫了表揚(yáng)信，校長讓全學(xué)校同學(xué)都向我叔叔他們學(xué)習(xí)。

　　師：聽了大家的發(fā)言，讓王老師也想起了我小的時(shí)候。我小時(shí)候也是一個(gè)少先隊(duì)員，我也想給大家講一講我小時(shí)候的故事。你們想聽嗎？

　　生（自發(fā)地）：太好了，想聽。

　　師：好，那我就給大家講一講我的故事。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，老師帶著我們?nèi)ヌ杖煌す珗@春游。我可高興了。在兒童游樂場(chǎng)爬雪山的時(shí)候，我爬了兩次小雪山，看著同學(xué)們都去爬大雪山，自己也想試試，就鼓足勇氣爬了上去。結(jié)果，就在快爬到山頂?shù)臅r(shí)候，我遇到了一個(gè)特別難走的地方。往上爬吧，手夠不著上面的石頭；下來吧，又已經(jīng)快到山頂了，那么高，我都不敢往下看。就在我著急的時(shí)候，我聽見了雪山背面老師吹哨的聲音。啊呀，要集合了。我當(dāng)時(shí)急得都慌了，真不知道該怎么辦才好。就在這個(gè)時(shí)候，雪山頂上有一個(gè)帶著紅領(lǐng)巾的大哥哥向我伸出了一只手，他說：“要幫忙嗎？拉著我。”我緊緊地拉住了大哥哥的手，他拽了我一下，我一下子就夠著了上面的石頭，三下兩下爬到了雪山頂上。到了雪山頂上，我已經(jīng)找不到剛才幫過我的大哥哥了。但我心里特別感謝他。我雖然沒有看清那位大哥哥長什么樣子，但我記住了他胸前的紅領(lǐng)巾。從那個(gè)時(shí)候起，我就覺得能戴上紅領(lǐng)巾的孩子，都是好孩子，而且我也想戴上紅領(lǐng)巾。后來，輔導(dǎo)員老師給我們講了要努力加入少先隊(duì)，我也一直努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，再后來，我上了二年級(jí)，第一批成為了少先隊(duì)員，帶上了鮮紅的領(lǐng)巾。

　　師：聽了同學(xué)們和王老師講的故事，你想說些什么嗎？

　　生：王老師，我覺得那個(gè)幫助你的大哥哥真好。

　　生：我覺得張曉明的叔叔特別能干，還能幫助老爺爺掃院子呢！

　　生：老師，我姑姑也像黃寧的奶奶一樣，小時(shí)候還幫助同學(xué)輔導(dǎo)功課呢！

　　師：是呀，同學(xué)們，我們很多人小的時(shí)候，都做過少先隊(duì)員。那時(shí)的少先隊(duì)員都是優(yōu)秀的學(xué)生。黃寧的奶奶、張曉明的叔叔……還有那個(gè)幫助過我的大哥哥都是優(yōu)秀的少先隊(duì)員。而我也正是把那個(gè)大哥哥當(dāng)作了自己的榜樣，不斷努力，最后光榮地加入了少先隊(duì)，帶上了鮮紅的領(lǐng)巾。

　　活動(dòng)二：我自豪，我成為了少先隊(duì)員

　　回顧成為少先隊(duì)員的日子師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們也都是少先隊(duì)員了，你們?cè)诩尤肷傧汝?duì)的時(shí)候，也一定是經(jīng)過了不斷的努力，取得了很大的進(jìn)步，最后才能帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾的。愿意跟大家說說你當(dāng)時(shí)努力的經(jīng)過和入隊(duì)時(shí)的心情嗎？

　　生1：我原來寫作業(yè)老是特別慢。要入隊(duì)前，老師給我提出了讓我寫作業(yè)要抓緊時(shí)間的要求。我就在我桌前的墻上貼上了“抓緊”的紙條。后來，我真改了這個(gè)毛病，第一批成為了少先隊(duì)員。老師公布名單的時(shí)候，我特高興。

　　師：你真棒，老師真為你感到高興！

　　生2：入隊(duì)以前，同學(xué)提出來說我上學(xué)老遲到，因?yàn)槲以缟掀鸩粊泶�。為了改這個(gè)缺點(diǎn)，我請(qǐng)媽媽幫我把鬧鐘放在床頭，早上鬧鈴一響，我就自覺起來穿衣服。后來，我也有時(shí)候又懶得起了，但是媽媽說：“你不是要加入少先隊(duì)嗎？要自己起床�！蔽揖陀制饋砹�。就這樣我連續(xù)兩個(gè)月都沒有遲到，改掉了自己的缺點(diǎn)，同學(xué)都同意我加入少先隊(duì)，我特別高興。

　　師：你真是個(gè)有志氣的孩子！老師相信加入少先隊(duì)之后，你會(huì)繼續(xù)努力，取得更大進(jìn)步的。

　　生3：我上學(xué)期上課老愛玩東西。老師給我們提出要求說少先隊(duì)員要愛學(xué)習(xí)，上課遵守紀(jì)律，我就要求自己好好學(xué)習(xí)，不把玩具帶到學(xué)校來，也不在紙上畫畫了。上課我還積極舉手發(fā)言�，F(xiàn)在我不僅加入了少先隊(duì)，還評(píng)上了學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，老師和媽媽都夸我進(jìn)步特別大。

　　師：看到你們加入了少先隊(duì)，看到你們?nèi)〉昧诉@么大的進(jìn)步，老師真的為你們高興。而且聽了你們的發(fā)言，老師感覺你們都為自己能成為一名少先隊(duì)員感到自豪，對(duì)嗎？

　　生（自發(fā)地）：是。

　　師：正像大家說的，我們的少先隊(duì)是個(gè)先進(jìn)的組織，能成為一名少先隊(duì)員是件很光榮的事情。無論是我當(dāng)年，還是你們現(xiàn)在，都為自己能成為一名少先隊(duì)員而感到自豪。那么這是為什么呢？你們是不是真的了解我們的少先隊(duì)呢？讓我們一起來搞一個(gè)有關(guān)少先隊(duì)知識(shí)的競(jìng)賽好嗎？

　　小學(xué)品德與生活教案三年級(jí) 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能熟悉自己生活的地方的服務(wù)設(shè)施和公用設(shè)施機(jī)構(gòu),學(xué)會(huì)利用與自己關(guān)系密切的公共設(shè)施、場(chǎng)所等。

　　過程與方法學(xué)習(xí)觀察、記錄、整理調(diào)查信息和相互交流的技能，了解衛(wèi)生保健設(shè)施的作用，并能在成人指導(dǎo)下利用。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀了解、體驗(yàn)社區(qū)環(huán)境、公共場(chǎng)所、公用設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系，了解為我們生活提供服務(wù)的人員，并能尊重他們。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　尊重兒童的自主表現(xiàn)，當(dāng)兒童遇到困難時(shí)，教師給予啟發(fā)式、支持式的指導(dǎo),不應(yīng)包辦代替。了解、體驗(yàn)社區(qū)環(huán)境、公共場(chǎng)所、公用設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)圖片

　　活動(dòng)時(shí)間

　　一課時(shí)

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示圖片，學(xué)生邊欣賞邊思考：我們生活的地方好不好？為什么？（學(xué)生回答）

　　2、揭示課題

　　我們生活的地方真方便

　　二、仔細(xì)觀察，說方便

　　1、出示圖片

　�。ㄈ纾郝窡簟⒉耸袌�(chǎng)、商店、圖書館、醫(yī)院等）想一想這是什么地方？給人們生活帶來了什么方便？

　　2、說“方便”，用“有了……，……方便”的句式。

　　3、教師小結(jié)

　　我們生活的地方各種設(shè)施都有，的確讓我們感到很方便。

　　三、親身體驗(yàn)

　　1、課前我們與家人一起仔細(xì)體驗(yàn)了生活地方的方便，讓我們來說一說好嗎？

　　2、學(xué)生交流

　　（談體驗(yàn)，如：買書、購物等）

　　四、合作探究——我們的生活為什么會(huì)如此方便

　　1、師：是誰給我們提供了方便呢？

　　2、學(xué)生交流

　　3、小結(jié)：正因?yàn)橛泻芏嗳说男燎诘膭趧?dòng)，才會(huì)讓我們的生活如此的方便，他們真是了不起，我們應(yīng)該尊重、感謝他們。

　　五、知識(shí)拓展

　　1、師：我們生活的地方有許多的公共設(shè)施，這些設(shè)施為我們的生活提供了許多方便，但如果我們不愛惜這些設(shè)施，就會(huì)給我們的生活帶來不必要的麻煩。

　　2、演一演

　�。ㄈ纾豪皦牧恕⒙窡魤牧耍�

　　3、說行動(dòng)

　�。�1）你打算做些什么讓我們的生活更方便？

　�。�2）學(xué)生交流

　　小學(xué)品德與生活教案三年級(jí) 篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）知識(shí)目標(biāo)

　　知道“110”、“119”、“120”求助電話的作用，會(huì)打這三個(gè)電話求助。

　　（二）能力目標(biāo)

　　要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，掌握一些基本的自救方法。

　�。ㄈ┣楦小B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生遇到危險(xiǎn)想辦法保護(hù)自己的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握一些基本的自救方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　【導(dǎo)入新課】

　　老師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道：在生活中，有很多地方容易發(fā)生危險(xiǎn)，大家說一說有哪些地方呢？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：在生活中，我們遠(yuǎn)離那些危險(xiǎn)的地方，減少了發(fā)生危險(xiǎn)的可能，但是還不能完全避免危險(xiǎn)的發(fā)生，再有就是我們可能會(huì)看到危險(xiǎn)發(fā)生的情況，遇到這些危險(xiǎn)，我們?cè)撛趺崔k呢？我們先來認(rèn)識(shí)三個(gè)求助電話。（過渡）

　　【講授新課】

　　一、認(rèn)識(shí)求助電話（板書）

　　老師：同學(xué)們，大家先打開課本第三十七頁，我們看一看圖上畫的是什么？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：這三個(gè)電話是干什么用的呢？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：這三個(gè)電話是求助電話，可你知道在什么情況下，才能打這三個(gè)電話嗎？大家討論一下，然后說一說。

　　學(xué)生：（略）

　　老師：電話“119”是火警電話，當(dāng)發(fā)生火情時(shí)，可以撥打這個(gè)電話；“110”是報(bào)警服務(wù)臺(tái)，當(dāng)你發(fā)生危險(xiǎn)或需要幫助時(shí)，可以撥打該電話；“120”是急救電話，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人身體發(fā)生異常，需要急救時(shí)，就可撥打這個(gè)電話。這些電話都是免費(fèi)的，但是我們不能隨意撥打這些電話或報(bào)假警，報(bào)假警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。你知道怎樣撥打這些電話嗎？說一說。

　　學(xué)生：（略）

　　（讓同學(xué)欣賞視頻“怎樣撥打火警電話”或音頻“正確報(bào)火警演示”等使他們知道該怎樣報(bào)火警。還可讓同學(xué)們進(jìn)行模擬表演。）

　　老師：遇到危險(xiǎn)撥打求助電話是一種方法，但是我們還應(yīng)該懂得一些應(yīng)付危險(xiǎn)和自救的常識(shí)，從而更好的保護(hù)自己。(過渡)

　　二、自救常識(shí)（板書）

　　老師：我們打開課本第三十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了哪些情況呢？然后說一說。

　　學(xué)生：（略）

　　（老師總結(jié)。）

　　老師：假如是你遇到這些情況，該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。

　　學(xué)生：（略）

　�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“防煤氣中毒”、“防溺水”、“防觸電”、“防火”、“防誘拐”等；還可給同學(xué)們講一講“家庭救護(hù)常識(shí)”、“發(fā)生火災(zāi)怎么辦？”、“游泳安全”等知識(shí)，詳見文本資源。）

　　老師：大家還知道哪些自救常識(shí)呢？給同學(xué)們說一說。

　　學(xué)生：（略）