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小班語言高老鼠和矮老鼠教案及反思

時間:2021-08-04 16:51:20 教案 我要投稿

小班語言高老鼠和矮老鼠教案及反思

  作為一名老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家收集的小班語言高老鼠和矮老鼠教案及反思,歡迎閱讀與收藏。

小班語言高老鼠和矮老鼠教案及反思

  活動目標:

  1、結(jié)合圖畫畫面了解故事內(nèi)容,知道變換位置觀察出的事物不一樣。

  2、能夠根據(jù)圖畫提示講述故事。(語言表達能力弱的幼兒能夠說出"你好啊!xx")

  3、知道見到人要打招呼并使用禮貌用語。

  4、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

  5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  活動重、難點:

  能夠根據(jù)圖畫復(fù)述出故事內(nèi)容,并使用禮貌用語"你好"等。

  活動準備:

  高老鼠、矮老鼠、小鳥、小狗、大樹、小花、小房子、雨點、水洼、大門、小窗、彩虹等圖片;"高老鼠矮老鼠"課件;背景音樂

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1、組織幼兒進行'高人走'(踮起腳尖,雙手舉起,抬著頭往上看),'矮人走'(蹲下來,雙手放后,低著頭往下看)。

  2、"剛才周老師和小朋友一起做了一個什么運動呀?(幼:高人走,矮人走),一個高人,一個矮人。老師邊說邊做動作。"

  二、新課

  1、今天,我們教室來了兩只老鼠,它們也是一個高,一個矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。(出示高老鼠),你們好!我今天穿了一件藍衣服,我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠),你們好!我今天穿的是紅衣服,我的名字叫矮老鼠。我們倆發(fā)生了一件有趣的事情,想講給小朋友聽一聽。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。

  2、教師完整講述故事一遍。

  提問:(1)高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎?為什么?

  (2)高老鼠看到了哪些東西?矮老鼠看到了哪些?

  小朋友們,高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是這些東西呢?我們再去問問高老鼠和矮老鼠。

  3、教師分段講述故事。

  講述第一、二段。

  提問:"高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我們一起來學一學。"(你好,高老鼠!你好,矮老鼠!)講述第三段――第六段。

  提問:(1)高老鼠看到了哪些東西?(小鳥、大樹、屋頂、大門)矮老鼠看到了哪些東西?(小狗、小花、地板、小窗)

  (2)它們是怎樣跟它們看到的東西打招呼的?我們也一起跟著老鼠和它們看到的東西打打招呼。(你好,小鳥!你好,小狗!你好,大樹!你好,小花!等等。)教師邊指操作。

  4、變換角度。

  "其實呀,剛才故事中的高老鼠和矮老鼠還發(fā)生了一件有趣的事情,是什么呢?我們一起來看看吧"。

  (1)第七、八段提問:"咦?為什么最后兩只老鼠會一起看到了彩虹呢?(噢,原來高老鼠和矮老鼠一起抬起頭之后,就看見了美麗的彩虹)

  (2)"那你們有什么辦法讓高老鼠看到矮的東西"?(幼兒自由回答)"矮老鼠們,這一次你看到了什么?高老鼠們呢?"(隨機采訪)小結(jié):其實,就像高老鼠和矮老鼠一樣,只要我們變換了一下角度、改變一下視線,就不僅僅只看見眼前的東西,還可以看到更多的東西。

、游戲表演今天,老師要和小朋友來玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戲。

  這個游戲有一句咒語:'變,變,變,變成一只高老鼠'。變成高老鼠了,高老鼠就要和小鳥、大樹、屋頂、大門打招呼。再說一句咒語:'變,變,變,變成一只矮老鼠,矮老鼠就要和小狗、小花、地板、小窗打招呼。

  四、復(fù)述故事

  1、請個別幼兒根據(jù)圖片復(fù)述故事。

  2、集體幼兒根據(jù)圖片復(fù)述故事。

  五、總結(jié)小朋友,高老鼠和矮老鼠真懂禮貌,看到什么東西就會跟它們打招呼。我們也要向高老鼠和矮老鼠學習,碰見人要學會打招呼,做個有禮貌的好孩子!

  故事:

  高老鼠和矮老鼠高老鼠和矮老鼠是一對好朋友。一天,他倆碰在一起了,高老鼠說:"你好,矮老鼠!""你好,高老鼠!"矮老鼠也向他打招呼。

  兩個朋友在一起散步。高老鼠說:"你好,小鳥!"矮老鼠說:"你好,小狗!"他們路過一座美麗的花園。高老鼠說:"你好,大樹!"矮老鼠說:"你好,小花!"他們經(jīng)過一座房子。高老鼠說:"你好,屋頂!"矮老鼠說:"你好,地板!"一天,它倆又在一起散步,突然下起了大雨。高老鼠說:"你好,雨點!"矮老鼠說:"你好,水洼!"說著,他倆跑進一間屋子去躲雨。高老鼠說:"你好,大門!"矮老鼠說:"你好,小窗!"過了一會兒,雨停了。他倆跑到外面一看,啊,多美的彩虹!

  兩個好朋友一起大喊:"你好,彩虹!"

  活動反思:

  語言《高老鼠和矮老鼠》是一個有趣的活動。兩只身高不同的老鼠可以看到不同的風景。當我在分段講訴故事的'時候,孩子們非常專注,有趣的故事情節(jié)深深地吸引著他們。一遍故事之后,我問,孩子們,高老鼠散步的時候都看到了哪些風景呢?幼:大樹、屋頂、雨點、彩虹、蘋果.......那么矮老鼠呢?幼:水洼、小花、門檻......原來,一遍故事,他們已經(jīng)知道和基本能在提醒下復(fù)述故事內(nèi)容了。于是我繼續(xù)提問:為什么走得是同一條路,但高老鼠和矮老鼠會看到有不同的風景呢?寶寶答:因為高老鼠高,矮老鼠矮。師問:哦,原來是因為身高不同,那么身高不同為什么看到的會不一樣呢?琪琪:我知道,因為眼睛長在上面,高的老鼠就看到高,矮的老鼠就看得矮。師:哦,你聯(lián)想到了眼睛這個特殊的器官長的位置,很棒。還有人有不同想法嗎?杭杭:我知道,因為走路要看前面,如果矮的老鼠走路看下面的話很容易撞到前面的東西。師:哦,我明白你的意思了,你說出了我們的走路姿勢。高的老鼠看前面看到的就是高的景色,矮的老鼠矮所以看到低的景色。在熟悉故事之后我這樣的提問讓延伸活動進行得更順利了。

  這樣的語言故事其實很有意義,孩子們感興趣,教師又能挖掘很多深沉的問題。比如:在生活中,你看到哪些你覺得特別好看的呢?每個孩子都有不同的說法,我也總結(jié)到其實呀,每個人觀看事物的角度不同,他所欣賞到的美景也都不一樣。但是,如果你有心,你可以跟你的朋友分享你看到的美景,也認真得好好去聽聽你朋友看到的美景。這樣,我想你的生活就有越來越多美景啦!

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