幼兒園中班音樂游戲教案《逛木瀆》

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂游戲教案《逛木瀆》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動設(shè)計

　　《逛木瀆》這首歌曲改編自民族樂曲《紫竹調(diào)》，旋律歡快活潑，節(jié)奏鮮明。歌詞內(nèi)容的編寫源自木瀆本土旅游景點，是幼兒熟悉的家鄉(xiāng)美景。以幼兒原有知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在唱唱、玩玩中，體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

　　活動目標(biāo)

　　1、在初步熟悉旋律的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，創(chuàng)編歌詞。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。

　　4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：孩子們了解并且玩過木瀆的各個景區(qū)；

　　材料準(zhǔn)備：木瀆景區(qū)圖片、音樂《紫竹調(diào)》、錄音機、鋼琴。

　　活動過程

　　一、通過談話導(dǎo)入活動。

　　師：木瀆是個旅游古鎮(zhèn)，你們知道我們木瀆有哪些好玩的地方嗎？

　　師：你們認識這些地方嗎？我們教室里也有很多的照片，誰愿意做做小導(dǎo)游，帶著好朋友，一起去逛一逛，說一說我們木瀆好玩的地方？

　　（1）一組請一名幼兒做小導(dǎo)游，帶上自己組的幼兒自由分散了解圖片內(nèi)容，認識古松園，天平山、靈巖山等旅游景點。

　　（2）播放紫竹調(diào)音樂提示幼兒音樂停止回到座位。

　　2、教師提問：你們帶好朋友逛了哪些地方呀？

　�。�1）引導(dǎo)幼兒說出去逛了哪些地方？（要求幼兒說出景點名稱）

　　（2）根據(jù)幼兒說出的景點名稱出示圖片。

　　小結(jié)：剛才有的小朋友逛了我們木瀆有名的靈巖山，有的小朋友逛了美麗的天平山，還有的小朋友逛了熱鬧的.古松園。謝謝小導(dǎo)游們哦！

　　二、學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　1、學(xué)歌詞。

　�。�1）師：看你們逛得這么開心，現(xiàn)在老師心里也癢癢了，我也想去逛逛木瀆。仔細聽！

　�。�2）教師示范唱（教師在清唱過程中注意歌唱速度要慢并且適當(dāng)加動作，幫助幼兒記憶歌詞。）

　�。�3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦歌詞。

　　師：我在逛天平山時編了一首好聽的歌，叫《逛木瀆》，你們聽到我唱了些什么嗎？（教師根據(jù)幼兒復(fù)述的歌詞出示圖譜）

　�。�4）重點要求孩子能按照歌曲節(jié)奏念歌詞。（在初步嘗試念歌詞時可適當(dāng)放慢速度，但是節(jié)奏須準(zhǔn)確，重點唱準(zhǔn)切分節(jié)奏。）

　　2、練習(xí)演唱歌曲。

　　（1）嘗試唱歌曲。

　　師：小朋友們真聰明，現(xiàn)在我們一起來逛逛木瀆吧�。ǘ喑獛妆�，重點要求聽清音樂節(jié)奏，附點音符）你們能邊唱邊逛嗎？聽著音樂試一試。

　�。�2）再次練習(xí)。

　　師：我剛才逛木瀆的時候你感覺我心情怎樣呀？（很開心），那我們也來開心的唱一唱。

　�。�3）解決難點。

　�。�665|1236|5323|5—|）

　　你也來，我也來，逛逛天平山，

　�。ㄟ@一句幼兒可能接不上）

　　師：我聽到小朋友“你也來，我也來”這一句沒跟上音樂，我彈琴，大家一起來練一練。

　　三、創(chuàng)編歌詞。

　　1、師：木瀆好玩的地方還有那么多，剛才我們小導(dǎo)游還帶我們逛了靈巖山、嚴(yán)家花園，我們也可以把它們編進歌里，誰來試試。

　　2、師：你想把什么地方編進歌里？你來試著唱一唱。

　　（根據(jù)幼兒創(chuàng)編的歌詞出示各種木瀆景點的圖片，通過個別、集體練習(xí)演唱）

　　3、幼兒集體完整演唱創(chuàng)編的歌曲。

　　師：木瀆好玩的地方太多了，我們一起來唱一唱，介紹一下木瀆吧！

　　四、游戲“逛木瀆”。

　　師：現(xiàn)在我們都是小導(dǎo)游，唱唱《逛木瀆》，帶著客人老師去玩吧！

　　附：逛木瀆

　　1=F 2/4

　　5 1 | 3 2 1 | 5 1 5 3 | 2 — |

　　我是木瀆人，我是木瀆人，

　　3 5 3 2 | 1 2 3 | 3 5 3 2 | 1 2 3 |

　　木瀆有個天平山，天平山呀真熱鬧，

　　6 6 5 | 1 2 3 6| 5 3 2 3 | 5 — |

　　你也來，我也來，逛逛天平山，

　　5 3 2 3 | 1 — ||

　　逛逛天平山。

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