培智三年級教師節(jié)教案

時(shí)間：2024-11-20 09:51:49 俊豪教案我要投稿

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培智三年級教師節(jié)教案范文（精選8篇）

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的培智三年級教師節(jié)教案范文，希望能夠幫助到大家。

培智三年級教師節(jié)教案范文（精選8篇）

　　培智三年級教師節(jié)教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 了解教師節(jié)的由來及其重要意義。

　　2. 學(xué)會(huì)表達(dá)對老師的感激之情。

　　3. 通過手工活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

　　課程準(zhǔn)備

　　教師節(jié)相關(guān)PPT（介紹教師節(jié)的歷史、傳統(tǒng)等）

　　手工材料（彩紙、剪刀、膠水、彩筆等）

　　祝�？０�

　　教學(xué)過程

　　1. 課堂導(dǎo)入

　　向?qū)W生提問：“你們知道教師節(jié)是什么時(shí)候嗎？”引導(dǎo)學(xué)生討論教師節(jié)的來歷和意義。

　　播放一段關(guān)于教師節(jié)的小視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2. 知識講解

　　通過PPT向?qū)W生介紹教師節(jié)的起源及慶�；顒�(dòng)。

　　分享一些著名教師的事跡，強(qiáng)調(diào)教師在學(xué)生成長中的重要角色。

　　3. 情感交流

　　引導(dǎo)學(xué)生分享自己心目中的好老師，并講述對他們的.感受。

　　教師總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生感恩教師，樹立尊重和感恩的價(jià)值觀。

　　4. 手工活動(dòng)

　　介紹祝�？ǖ闹谱鞣椒�。

　　學(xué)生自由創(chuàng)作，設(shè)計(jì)屬于自己的祝�？ǎ瑢懴聦蠋煹淖８：透兄x的話語。

　　5. 祝福分享

　　學(xué)生完成后，分小組互換卡片，分享自己的祝福。

　　選取一些學(xué)生的祝福進(jìn)行全班分享。

　　6. 總結(jié)與展望

　　教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，重申感恩的重要性。

　　鼓勵(lì)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天，親自將祝福卡送給自己的老師，并表達(dá)自己的感謝之情。

　　課后活動(dòng)

　　組織“感恩老師”活動(dòng)，學(xué)生可以準(zhǔn)備小禮物或手寫信件，表達(dá)對老師的感激和祝福，在教師節(jié)當(dāng)天親自贈(zèng)送。

　　評價(jià)方式

　　通過觀察學(xué)生在課堂上的參與情況和手工活動(dòng)的完成情況進(jìn)行評價(jià)。

　　根據(jù)學(xué)生的祝�？▋�(nèi)容和分享的積極性給予反饋。

　　教學(xué)反思

　　課后可以思考學(xué)生對教師節(jié)的理解是否深入，手工活動(dòng)是否能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

　　考慮在下次活動(dòng)中引入更多互動(dòng)元素，讓學(xué)生在參與中增強(qiáng)對教師的認(rèn)同感與尊重。

　　培智三年級教師節(jié)教案 2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 知識與技能目標(biāo)

　　學(xué)生能夠認(rèn)識教師節(jié)，知道教師節(jié)是教師的節(jié)日，了解其大致日期。

　　能說出“老師，您辛苦了”“教師節(jié)快樂”等簡單的祝福語。

　　2. 過程與方法目標(biāo)

　　通過觀看視頻、圖片和參與討論，提高學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力。

　　借助手工制作活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生對教師的敬愛和感恩之情，培養(yǎng)學(xué)生尊重教師的良好品德。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 重點(diǎn)

　　讓學(xué)生清晰認(rèn)識教師節(jié)，牢記相關(guān)祝福語。

　　引導(dǎo)學(xué)生積極參與手工制作，順利完成作品。

　　2. 難點(diǎn)

　　使學(xué)生深入理解教師工作的辛苦與意義，從而在內(nèi)心真正產(chǎn)生感恩之情，并能夠用恰當(dāng)?shù)男袨楸磉_(dá)出來。

　　三、教學(xué)方法

　　直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、實(shí)踐操作法

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 有關(guān)教師節(jié)的視頻、圖片、PPT 課件。

　　2. 制作賀卡的彩色卡紙、剪刀、彩筆、膠水等材料。

　　3. 小獎(jiǎng)品若干，如貼紙、橡皮等。

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分

　　1. 播放一段學(xué)生們在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活，教師進(jìn)行授課、輔導(dǎo)等活動(dòng)的視頻，視頻時(shí)長控制在 5 - 8 分鐘。播放結(jié)束后，提問學(xué)生：“在視頻里看到了誰？他們在做什么？”引導(dǎo)學(xué)生回憶并回答。

　　2. 教師說：“同學(xué)們，我們每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)、玩耍，老師一直在陪伴著我們，教給我們很多知識和本領(lǐng)。那大家知道有一個(gè)專門屬于老師的節(jié)日嗎？”由此引出教師節(jié)的主題。

　�。ǘ┲R講解

　　1. 運(yùn)用 PPT 展示教師節(jié)的相關(guān)圖片，如教師們在慶祝教師節(jié)的場景、學(xué)生們給老師獻(xiàn)花等，并向?qū)W生講解：“每年的 9 月 10 日是教師節(jié)，這是為了表彰和感謝老師的辛勤工作而設(shè)立的節(jié)日。在這一天，大家都會(huì)向老師表達(dá)敬意和祝福�！�

　　2. 教學(xué)生認(rèn)識“教師節(jié)”三個(gè)字，可以通過卡片展示、反復(fù)認(rèn)讀等方式，讓學(xué)生跟讀幾遍，加強(qiáng)記憶。

　　3. 教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么要有教師節(jié)呢？老師平時(shí)都為我們做了哪些事情呢？”組織學(xué)生進(jìn)行簡短的討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的想法。教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，讓學(xué)生明白老師在教學(xué)、照顧學(xué)生生活、關(guān)心學(xué)生成長等方面付出的努力和辛苦。

　�。ㄈ┦止ぶ谱鳎航處煿�(jié)賀卡

　　1. 教師向?qū)W生展示制作好的教師節(jié)賀卡范例，介紹制作材料和工具，包括彩色卡紙、剪刀、彩筆、膠水等。

　　2. 示范制作步驟：

　　首先，選取一張彩色卡紙，將其對折，形成賀卡的基本形狀。

　　然后，用彩筆在賀卡封面上畫上自己喜歡的圖案，如花朵、氣球、愛心等，或者寫上“教師節(jié)快樂”等祝福語。

　　接著，打開賀卡，在里面用簡單的話語寫下對老師的感謝和祝福，如“老師，您辛苦了”“謝謝老師教我知識”等�？梢怨膭�(lì)學(xué)生用圖畫來表達(dá)自己的情感，如果學(xué)生書寫有困難，教師可以給予適當(dāng)?shù)?幫助，如讓學(xué)生照著抄寫等。

　　最后，用剪刀剪出一些小裝飾，如彩色紙條、小花朵等，用膠水粘貼在賀卡上，使賀卡更加美觀。

　　3. 學(xué)生分組進(jìn)行制作，每組安排一名教師或輔助人員進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生的安全和制作順利進(jìn)行。在學(xué)生制作過程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不要過分強(qiáng)調(diào)制作的精美程度，注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)。

　　（四）作品展示與分享

　　1. 當(dāng)學(xué)生完成賀卡制作后，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示。請每位學(xué)生上臺展示自己制作的賀卡，并向大家介紹賀卡上的圖案和祝福語的含義。如果學(xué)生表達(dá)有困難，教師可以進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充。

　　2. 展示結(jié)束后，教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)和鼓勵(lì)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，給予小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)，如貼紙、橡皮等。同時(shí)，再次強(qiáng)調(diào)教師節(jié)的意義和對老師的感恩之情，讓學(xué)生將制作好的賀卡送給自己喜歡的老師。

　　（五）課堂總結(jié)

　　1. 教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括教師節(jié)的日期、意義，以及制作賀卡表達(dá)感恩的方式。提問學(xué)生：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？誰能說一說？”引導(dǎo)學(xué)生積極回答，鞏固所學(xué)知識。

　　2. 鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中也要尊重老師、關(guān)心老師，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對老師的敬愛和感恩之情。例如，見到老師主動(dòng)問好、遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真完成作業(yè)等。

　　六、教學(xué)延伸

　　1. 在教室的一角設(shè)置“感恩教師”展示區(qū)，將學(xué)生制作的教師節(jié)賀卡張貼在展示區(qū)內(nèi)，營造尊師重教的班級氛圍。

　　2. 鼓勵(lì)學(xué)生在課后為老師做一件力所能及的小事，如幫老師整理講臺、給老師倒一杯水等，并記錄下來，與同學(xué)們分享自己的感受。

　　七、教學(xué)反思

　　在本次教學(xué)活動(dòng)中，通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)形式，大部分學(xué)生對教師節(jié)有了初步的認(rèn)識和了解，并且能夠積極參與到手工制作活動(dòng)中，表達(dá)對老師的感恩之情。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，視頻的播放有效地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在知識講解部分，圖片和 PPT 的展示使抽象的知識變得更加直觀，便于學(xué)生理解。手工制作環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的熱情和創(chuàng)造力，盡管部分學(xué)生在動(dòng)手操作上存在一些困難，但在教師和輔助人員的幫助下，都順利完成了賀卡制作。然而，教學(xué)過程中也存在一些不足之處。在討論環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生參與度不高，可能是由于問題設(shè)置不夠簡單明了或者引導(dǎo)方式不夠恰當(dāng)。在作品展示與分享環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較害羞，不敢上臺展示和發(fā)言，教師在鼓勵(lì)和引導(dǎo)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)細(xì)節(jié)的處理，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和策略，設(shè)計(jì)更符合學(xué)生認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能在課堂中有所收獲，更好地培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

　　培智三年級教師節(jié)教案 3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 引導(dǎo)學(xué)生了解教師節(jié)的來歷和意義，培養(yǎng)學(xué)生對教師的尊重和敬愛之情。

　　2. 通過各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　3. 鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式表達(dá)對老師的感恩，增進(jìn)師生之間的情感交流。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 重點(diǎn)

　　讓學(xué)生深入理解教師節(jié)的內(nèi)涵，明白教師在成長過程中的重要作用。

　　組織學(xué)生開展豐富多樣的慶�；顒�(dòng)，如制作賀卡、排練節(jié)目等。

　　2. 難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生將內(nèi)心對老師的感激之情轉(zhuǎn)化為具體、真誠且富有創(chuàng)意的行動(dòng)和表達(dá)。

　　協(xié)調(diào)學(xué)生在小組活動(dòng)中的分工與合作，確保活動(dòng)順利有序進(jìn)行。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、討論法、實(shí)踐法、展示法

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 收集有關(guān)教師節(jié)的資料，包括圖片、視頻、故事等，制作成教學(xué)課件。

　　2. 準(zhǔn)備制作賀卡的材料，如彩紙、剪刀、膠水、彩筆等。

　　3. 安排學(xué)生排練簡單的節(jié)目，如朗誦、唱歌、舞蹈等，并準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和音樂。

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（激發(fā)興趣，引出主題）

　　1. 展示一些教師辛勤工作的圖片，如老師在課堂上授課、課后輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些圖片中的人物是誰？他們在做什么？

　　2. 提問學(xué)生：“你們知道有一個(gè)專門為老師們設(shè)立的節(jié)日嗎？”引出教師節(jié)的話題。

　　（二）知識講解（了解教師節(jié)的來歷和意義）

　　1. 運(yùn)用教學(xué)課件，向?qū)W生介紹教師節(jié)的來歷：1985 年，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，會(huì)議決定將每年的` 9 月 10 日定為教師節(jié)。

　　2. 講解設(shè)立教師節(jié)的意義：是為了肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)，提高教師的社會(huì)地位，在全社會(huì)營造尊師重教的良好氛圍，鼓勵(lì)更多的人投身教育事業(yè)，同時(shí)也讓學(xué)生們更加懂得尊重和感恩老師。

　�。ㄈ┣楦泄缠Q（分享師生故事，感受師恩）

　　1. 組織學(xué)生分組討論：“在你們的學(xué)習(xí)生活中，老師都為你們做過哪些事情？哪件事情讓你最感動(dòng)？”每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享師生之間的感人故事。

　　2. 邀請幾位學(xué)生上臺，講述自己與老師之間難忘的經(jīng)歷，進(jìn)一步加深學(xué)生對教師辛勤付出的理解和感受，引發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感共鳴。

　　（四）創(chuàng)意表達(dá)（制作教師節(jié)賀卡）

　　1. 展示一些精美的教師節(jié)賀卡范例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，讓學(xué)生觀察賀卡的樣式、圖案、文字等元素，思考自己想要制作的賀卡風(fēng)格。

　　2. 給學(xué)生發(fā)放制作賀卡的材料，如彩紙、剪刀、膠水、彩筆等，并講解制作賀卡的基本步驟和注意事項(xiàng)，如賀卡的形狀、圖案的設(shè)計(jì)、文字的書寫等。

　　3. 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行賀卡制作，在制作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用彩紙折出各種形狀，繪制精美的圖案，寫下對老師真誠的祝福和感激之情。教師巡視各小組，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，解決學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

　�。ㄎ澹┚食尸F(xiàn)（節(jié)目表演）

　　1. 各小組將排練好的節(jié)目依次進(jìn)行表演，節(jié)目可以包括朗誦贊美教師的詩歌、演唱感恩老師的歌曲、表演表達(dá)尊師之情的舞蹈等。在表演過程中，其他學(xué)生認(rèn)真觀看，尊重每個(gè)小組的表演成果。

　　2. 表演結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行簡單的評價(jià)和交流，讓學(xué)生分享自己觀看節(jié)目后的感受和體會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對教師的敬愛之情和班級的凝聚力。

　�。┛偨Y(jié)與延伸（深化感恩之情）

　　1. 教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教師節(jié)的重要意義以及教師在學(xué)生成長過程中的關(guān)鍵作用，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中，始終保持對老師的尊重和感恩之心，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的辛勤付出。

　　2. 布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后為老師做一件力所能及的事情，如幫老師整理書桌、給老師倒一杯水、為老師捶捶背等，并請家長用照片或視頻記錄下來，帶到學(xué)校與同學(xué)們分享。

　　六、教學(xué)反思

　　通過本次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們對教師節(jié)有了更深入的了解，深刻感受到了教師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，在制作賀卡和節(jié)目表演等活動(dòng)中，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意和才能，有效地鍛煉了動(dòng)手能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在活動(dòng)過程中，學(xué)生們積極參與，情感真摯，師生之間的情感交流得到了進(jìn)一步增進(jìn)。然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如個(gè)別學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不夠高，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，同時(shí)可以進(jìn)一步拓展活動(dòng)的形式和內(nèi)容，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)對老師的感恩之情。

　　培智三年級教師節(jié)教案 4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 讓學(xué)生了解教師節(jié)的意義與由來，增強(qiáng)對教師職業(yè)的尊重與理解。

　　2. 鼓勵(lì)學(xué)生通過多種形式表達(dá)對老師的感恩之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

　　3. 提高學(xué)生的語言表達(dá)、動(dòng)手制作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　（一）教學(xué)重點(diǎn)

　　1. 深入理解教師節(jié)的內(nèi)涵，體會(huì)教師在成長過程中的重要作用。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生積極參與感恩活動(dòng)，用真摯的情感表達(dá)對老師的敬愛。

　　（二）教學(xué)難點(diǎn)

　　1. 如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的感恩意識，使感恩之情不僅僅停留在表面形式。

　　2. 幫助學(xué)生將對老師的感恩轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)踐行。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、討論法、實(shí)踐活動(dòng)法

　　四、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入

　　1. 展示與教師相關(guān)的圖片或視頻片段，內(nèi)容可以包括老師上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等場景。

　　師：同學(xué)們，看了這些畫面，你們想到了誰？

　　學(xué)生自由回答，引出教師主題。

　�。ǘ┲R講解

　　1. 教師節(jié)的意義

　　師：大家知道為什么會(huì)有教師節(jié)嗎？教師節(jié)是為了肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)而設(shè)立的節(jié)日。老師們每天辛勤工作，教給大家知識，培養(yǎng)大家的品德和能力，就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮大家前行的道路。

　　2. 教師節(jié)的由來

　　簡單講述教師節(jié)的起源故事，如 1985 年第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，會(huì)議決定將每年的 9 月 10 日定為教師節(jié)等。

　�。ㄈ┯懻摻涣�

　　1. 組織學(xué)生分組討論

　　師：在你們的學(xué)習(xí)生活中，老師都為你們做了哪些事情呢？你們最想對老師說什么？

　　各小組展開討論，教師巡視并參與部分小組的討論，給予引導(dǎo)和啟發(fā)。

　　小組代表發(fā)言，分享小組討論的成果。

　�。ㄋ模└卸骰顒�(dòng)

　　1. 制作感恩卡片

　　為學(xué)生發(fā)放彩色卡紙、彩筆、剪刀等材料，讓學(xué)生動(dòng)手制作感恩卡片。

　　學(xué)生可以在卡片上寫下對老師的祝福、感謝的話語，或者畫上與老師相關(guān)的圖案。

　　教師在學(xué)生制作過程中提供必要的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

　　2. 排練感恩小節(jié)目

　　根據(jù)學(xué)生的特長和興趣，組織學(xué)生排練一些簡單的感恩小節(jié)目，如詩歌朗誦、唱歌、小品等。

　　例如詩歌朗誦《老師，您辛苦了》，安排學(xué)生分組練習(xí)朗誦，注意語調(diào)、節(jié)奏和情感的表達(dá)。

　�。ㄎ澹┏晒故�

　　1. 感恩卡片展示

　　邀請學(xué)生將自己制作的感恩卡片展示出來，向同學(xué)們介紹卡片的設(shè)計(jì)思路和想要表達(dá)的情感。

　　2. 感恩小節(jié)目表演

　　各小組依次上臺表演排練好的感恩小節(jié)目，其他同學(xué)認(rèn)真觀看并欣賞。

　�。┛偨Y(jié)

　　1. 師：今天我們一起了解了教師節(jié)，還通過制作卡片和表演節(jié)目表達(dá)了對老師的感恩之情。老師希望大家在今后的.日子里，能夠尊重老師，努力學(xué)習(xí)，用更好的成績和表現(xiàn)來回報(bào)老師的辛勤付出。

　　2. 布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在課后為老師做一件力所能及的小事，如主動(dòng)幫忙擦黑板、整理講臺等，并記錄下自己的感受。

　　五、教學(xué)延伸

　　1. 在班級文化建設(shè)中設(shè)置“感恩教師”專欄，展示學(xué)生的感恩作品和心得體會(huì)。

　　2. 鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中持續(xù)關(guān)注教師的工作，積極參與班級的尊師活動(dòng)，形成良好的尊師氛圍。

　　六、教學(xué)反思

　　在本次教學(xué)活動(dòng)中，通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生了解教師節(jié)并表達(dá)感恩之情，學(xué)生參與度較高，在知識講解環(huán)節(jié)大部分學(xué)生能夠認(rèn)真傾聽并理解教師節(jié)的意義和由來。在討論交流中，學(xué)生積極發(fā)言，分享了許多與老師相處的感人瞬間，體現(xiàn)出他們對老師的敬愛。在感恩活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們充分發(fā)揮創(chuàng)意，制作出精美的感恩卡片，排練的小節(jié)目也有一定的水準(zhǔn)，有效地鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)一些不足之處，部分學(xué)生在制作卡片時(shí)過于注重形式，文字表達(dá)不夠真摯深刻，在今后的教學(xué)中需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生如何用更恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)內(nèi)心的情感。同時(shí)，對于感恩意識的培養(yǎng)不能僅僅局限于教師節(jié)這一天，應(yīng)在日常教學(xué)中不斷滲透，讓學(xué)生將感恩內(nèi)化為一種習(xí)慣和品質(zhì)。

　　培智三年級教師節(jié)教案 5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 了解教師節(jié)的由來和意義。

　　2. 學(xué)會(huì)表達(dá)對老師的感恩之情。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1. 教師節(jié)相關(guān)的PPT或圖片。

　　2. 感恩卡片材料（彩紙、彩筆、剪刀、膠水等）。

　　3. 相關(guān)的歌曲或視頻（如《老師您好》）。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1. 通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考：“大家知道今天是什么特別的日子嗎？”引導(dǎo)學(xué)生說出“教師節(jié)”。

　　2. 簡單介紹教師節(jié)的由來，講述教師在學(xué)生成長中的重要作用。

　　二、教師節(jié)的意義

　　1. 討論教師節(jié)的意義：為什么要慶祝教師節(jié)？教師對我們的.幫助和影響。

　　2. 小組討論：學(xué)生分成小組，分享自己最喜歡的老師和他們的故事。

　　三、感恩活動(dòng)

　　1. 制作感恩卡片：每位學(xué)生準(zhǔn)備一張卡片，寫下對老師的感謝話語，可以是簡單的“謝謝您，老師！”或是更具體的感恩內(nèi)容。

　　2. 學(xué)生們可以在卡片上畫畫，裝飾得漂亮一些，表達(dá)自己的心意。

　　四、分享與展示

　　1. 學(xué)生們可以選擇在班級里分享自己的感恩卡片，講述自己對老師的感激之情。

　　2. 可以組織一個(gè)小型的“感恩墻”，將所有的卡片貼在墻上，形成一個(gè)溫暖的展示。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　1. 播放一段關(guān)于教師節(jié)的歌曲或視頻，讓學(xué)生感受教師的偉大和辛勤。

　　2. 總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)表達(dá)對老師的感恩。

　　六、作業(yè)

　　1. 請學(xué)生回家后，與家人分享教師節(jié)的意義，并寫一段話，表達(dá)自己對老師的感恩。

　　教學(xué)反思：

　　在課堂結(jié)束后，教師可以反思本節(jié)課的實(shí)施情況，是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的參與度和表現(xiàn)如何，是否能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)感恩之情。

　　培智三年級教師節(jié)教案 6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 讓學(xué)生了解教師節(jié)的意義，認(rèn)識到教師的重要性和辛勤付出。

　　2. 通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、感恩老師的情感。

　　3. 鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力，讓他們學(xué)會(huì)用簡單的方式表達(dá)對老師的愛。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料。

　　教師節(jié)相關(guān)圖片或視頻資料。

　　輕柔的背景音樂。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1. 教師講述：今天，我們要學(xué)習(xí)一個(gè)特別的日子——教師節(jié)。教師節(jié)是專門為老師們設(shè)立的'節(jié)日，我們要在這一天向老師們表達(dá)我們的感謝和祝福。

　　2. 觀看資料：展示教師節(jié)相關(guān)圖片或播放簡短視頻，讓學(xué)生直觀感受節(jié)日氛圍。

　　二、了解教師

　　1. 討論交流：引導(dǎo)學(xué)生回憶自己最喜歡的老師，說說他們?yōu)槭裁聪矚g這個(gè)老師，老師有哪些優(yōu)點(diǎn)。

　　2. 教師小結(jié)：老師就像我們的第二位媽媽/爸爸，他們教我們學(xué)習(xí)知識，幫助我們成長，是我們?nèi)松飞系闹匾啡恕?/p>

　　三、制作感恩卡

　　1. 示范引導(dǎo)：教師展示一張?zhí)崆爸谱骱玫母卸骺ǎv解制作方法和步驟。

　　2. 動(dòng)手制作：學(xué)生分組，選擇喜歡的彩色卡紙，用剪刀剪出各種形狀，用彩筆寫上祝福的話語，再用膠水粘貼成一張完整的感恩卡。

　　四、分享與展示

　　1. 學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生上臺展示自己的感恩卡，并大聲說出自己對老師的祝福和感謝。

　　2. 教師感言：教師對學(xué)生的作品和祝福表示感謝，并分享自己作為教師的感受和期望。

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　1. 情感升華：強(qiáng)調(diào)尊敬老師、感恩老師的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中也要關(guān)心老師，聽從老師的教導(dǎo)。

　　2. 布置作業(yè)：回家后，用自己的方式（如畫畫、講故事等）向家人介紹教師節(jié)，并表達(dá)自己對老師的感激之情。

　　教學(xué)延伸：

　　在接下來的日子里，可以組織一些小型活動(dòng)，如“我心中的好老師”演講比賽、手工制作比賽等，進(jìn)一步加深學(xué)生對老師的認(rèn)識和感情。

　　培智三年級教師節(jié)教案 7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 讓學(xué)生了解教師節(jié)的意義，表達(dá)對老師的尊敬與感激之情。

　　2. 通過手工制作和感恩話語，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。

　　3. 增進(jìn)師生之間的情感交流，營造和諧的校園氛圍。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、彩色絲帶等手工材料

　　感恩卡片模板

　　教師節(jié)相關(guān)知識介紹PPT或圖片

　　背景音樂

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　教師講述：通過PPT或圖片，簡要介紹教師節(jié)的由來和世界各地慶祝教師節(jié)的方式，讓學(xué)生明白教師節(jié)的特殊意義。

　　提問互動(dòng)：讓學(xué)生回憶并分享自己與老師之間的溫馨故事，感受老師的關(guān)愛與付出。

　　二、手工制作

　　分發(fā)材料：每組分發(fā)彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等材料。

　　示范指導(dǎo)：教師展示感恩卡片的制作方法，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的'圖案和顏色進(jìn)行創(chuàng)作。

　　動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，按照模板或自由發(fā)揮，制作個(gè)性化的感恩卡片。鼓勵(lì)學(xué)生用彩筆寫下對老師的祝福和感謝的話語。

　　三、感恩分享

　　小組交流：學(xué)生先在小組內(nèi)展示自己的作品，并分享創(chuàng)作思路和感恩的話。

　　全班展示：每組推選一名代表，上臺展示并朗讀感恩卡片上的內(nèi)容，表達(dá)對老師的感激之情。

　　教師回應(yīng)：老師對學(xué)生的作品和感恩話語給予鼓勵(lì)和肯定，分享自己的感受。

　　四、情感升華

　　集體朗誦：全班學(xué)生一起朗誦一首關(guān)于老師的詩歌或感恩詞，表達(dá)對老師的敬愛與感謝。

　　音樂背景：播放溫馨的背景音樂，營造濃厚的感恩氛圍。

　　五、課堂總結(jié)

　　教師總結(jié)：總結(jié)今天活動(dòng)的收獲，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中也要學(xué)會(huì)感恩。

　　學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享今天的活動(dòng)感受，說說自己學(xué)到了什么。

　　六、課后作業(yè)

　　要求學(xué)生回家后，向家人介紹教師節(jié)的由來和今天在學(xué)校的活動(dòng)，并嘗試用其他方式（如畫一幅畫、寫一篇日記等）表達(dá)對老師的感激之情。

　　教學(xué)反思：

　　通過觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反饋，教師需關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的感激之情。同時(shí)，可以適時(shí)調(diào)整活動(dòng)流程，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。