聰明孩子和笨老狼
一、活動目標:
1、初步感受樂曲活潑、跳躍的性質(zhì),能聽辯出樂曲中的重音部分。
2、能通過各種形式表現(xiàn)自己對樂曲的感受。
3、享受游戲的快樂,學習有控制地按規(guī)則游戲。
二、活動準備:
圖形樂譜、大灰狼頭飾、記號筆、CD帶、課件背景圖
三、活動過程:
1、聽音樂做律動進場。
師:今天老師帶小朋友到森林里去玩,好嗎?
2、感受音樂的性質(zhì),引導幼兒通過各種形式表現(xiàn)自己對樂曲的感受。
(1)第一次欣賞音樂,感受音樂的'活潑與跳躍。
提問:有這么多的小動物來歡迎我們,還送了好聽的音樂給我們聽,你們心里覺得怎樣呢?
(2)第二次欣賞音樂,讓幼兒用身體動作來感受音樂的活潑與跳躍。
師:現(xiàn)在我們聽著這段優(yōu)美活潑的音樂來和小動物跳個舞吧!
。3)第三次欣賞音樂,幼兒嘗試找音樂的強音。
師:剛才小動物對老師說,它們想考考你們,看你們能不能找出這段音樂有什么特別的地方。
(4)第四次欣賞音樂,用規(guī)定動作表示音樂的強音。
引出重音的概念。這些特別響的聲音,叫做重音。現(xiàn)在我們一起來把這些重音找出來,我們聽音樂拍腿,聽到有重音的地方,就拍手。
(5)出示圖譜。
師:小動物特意給我們送來了森林地圖。你們看,這就是森林的入口,我們沿著這條路一直走,來到這里,就走出森林了。
。6)第五次欣賞音樂,看圖譜找重音。
師:小鳥給我地圖時,還特意提醒我,要小心路上有危險。那什么地方有危險呢?小鳥告訴我們只要聽音樂,就會發(fā)現(xiàn)哪里有危險了,F(xiàn)在讓我們一起來聽音樂,
。7)第六次欣賞音樂,看老師畫路線。
師:小朋友,你們知道地圖上,有哪些地方有危險了嗎?你們聽到有危險的地方的音樂是輕的還是?老師也來畫一張吧!
。8)第七次欣賞音樂,幼兒自己畫路線。
3、游戲:聰明孩子和笨老狼。
。1)介紹游戲的玩法。
小朋友你們敢不敢跟著這只笨老狼到黑森林里去玩一玩?
。2)第一次游戲。老師扮笨老狼,幼兒扮聰明孩子。
。3)第二次游戲。提醒幼兒在重音處可以把自己變成樹、石頭等,但不能動,F(xiàn)在我們再跟老狼到森林里去玩一玩。
4、以游戲情景結(jié)束活動。
師:YEAR!我們已經(jīng)穿過黑森林了,這個游戲好玩嗎?我們把這個游戲就叫《聰明孩子和笨老狼》。你們知道老狼在什么時候回頭呀?對,聽到有重音的時候,老狼就回頭了。唉呀,原來時間已經(jīng)不早了,我們趕快回家吧!
【聰明孩子和笨老狼】相關(guān)文章:
聰明孩子和笨老狼課件設(shè)計05-18
笨狼和聰明兔_550字01-21
笨狐貍和聰明的松鼠作文2篇12-24
老狼和小刺猬睡前故事11-18
教育誤區(qū)埋沒聰明孩子10-22
埋沒聰明孩子教育誤區(qū)10-19
埋沒聰明孩子的教育誤區(qū)10-23
埋沒原本聰明孩子的教育誤區(qū)10-22