親子音樂教案：毛毛蟲變蝴蝶
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的親子音樂教案：毛毛蟲變蝴蝶，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在音樂中，體驗(yàn)?zāi)７碌南矏�，激發(fā)表現(xiàn)的欲望。
2、語言表達(dá)能力，運(yùn)動(dòng)能力。
3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)親子間默契。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
地墊、音樂《毛毛蟲變蝴蝶》、蝴蝶圖片
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
t：寶貝們，你們好。我是靜靜老師。
（請(qǐng)家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，教師盤腿坐在家長和寶寶的對(duì)面）
t：我們今天第一次見面，我們來打個(gè)招呼吧！看我的球球找朋友。
�。ㄓ们蚯蛘遗笥训姆绞胶秃⒆哟蛘泻�，鼓勵(lì)每個(gè)孩子我說說自己的名字）
二、傾聽音樂
t：今天靜靜老師帶來一位神秘朋友，它有一對(duì)非常漂亮的翅膀，喜歡到花叢中飛來飛去的，看它是誰？（出示蝴蝶圖片）
t：今天靜靜老師有個(gè)好聽的故事要講給大家聽聽，名字就叫《毛毛蟲變蝴蝶》
�。ㄔ谝魳繁尘跋�，配合音樂講述故事）
t：蝴蝶是從什么變成的.？
�。ㄔ诩议L的配合下讓孩子初步知道毛毛蟲變蝴蝶的過程是由蟲卵、幼蟲（毛毛蟲）、蛹、蝴蝶組成）
t：我們一起來學(xué)學(xué)毛毛蟲的樣子，壅的樣子，蝴蝶的樣子。
（在音樂背景下，教師帶家長和孩子一起模仿）
三、音樂游戲
t：真棒！我們來和爸爸媽媽一起來玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。
t：請(qǐng)家長盤腿坐在地上，讓寶寶臉朝外坐在你的腿上。家長雙臂向前伸，腰部以上向前彎曲，讓身體像屋頂一樣罩在寶寶頭上，就像個(gè)“繭”一樣把寶寶裹起來。寶寶和家長一起向前彎腰。慢慢地輕聲說：“好啦，小毛毛蟲，你現(xiàn)在醒過來了�！比缓舐迅觳蔡У阶约旱念^頂上，說：“現(xiàn)在你要從繭里出來了，你要變成蝴蝶啦。”然后坐直身子，輕輕拉著寶寶的胳膊也向上伸。把胳膊伸向兩側(cè)慢慢上下?lián)]動(dòng)，同時(shí)說：“現(xiàn)在，你伸開翅膀——變成蝴蝶了！”
�。ń處熀椭魳愤呏v解邊示范）
t：現(xiàn)在我們一起聽著音樂來玩游戲吧。
�。议L帶孩子玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，次重復(fù)這個(gè)游戲）
四、結(jié)束
t：今天我們的毛毛蟲都變成了漂亮的蝴蝶寶寶，我們飛到外面去感受一下美麗的幼兒園吧！
t：蝴蝶寶寶們?cè)僖姡?/p>
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