幼兒園新學(xué)期教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的幼兒園新學(xué)期教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園新學(xué)期教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
2、學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、畫有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的紙制瓢蟲若干。
2、樹葉3片。
3、小蟲若干。
4、兒歌《小瓢蟲》
三、活動(dòng)過程
(一)游戲?qū),師幼共同玩手指游戲小瓢蟲;。
小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指)爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)一口把它吃干凈(停下做吃狀)
。ǘ├脠D片練習(xí)手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
1、通過數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn),學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1、2、3。
。1)出示1只瓢蟲。提問:瓢蟲寶寶長(zhǎng)什么樣?(圓圓的身體)
背上有什么?(斑點(diǎn))有幾個(gè)斑點(diǎn)?(2個(gè))師幼一起手口一致的點(diǎn)數(shù)2。
(2)再同時(shí)出示2只瓢蟲。(身上的斑點(diǎn)分別為1個(gè)和3個(gè))讓幼兒說說它們身上分別有幾個(gè)斑點(diǎn),集體手口一致的數(shù)1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來手口一致的數(shù)3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲。
2、觀察瓢蟲的外型特征,鞏固對(duì)大小、顏色的認(rèn)識(shí)。
師:這3只瓢蟲寶寶一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、大小、斑點(diǎn))
。ㄈ├糜螒颍囵B(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。
1、游戲小瓢蟲抓害蟲;
(1)通過照顧小瓢蟲,鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)
師:瓢蟲寶寶的媽媽生病了,想請(qǐng)小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶,請(qǐng)你選一個(gè)瓢蟲寶寶來照顧,拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?伸出手指數(shù)一數(shù)。;
。2)游戲小瓢蟲抓害蟲;。
師:瓢蟲寶寶們肚子餓了,它們最喜歡吃蟲子,我們帶著瓢蟲寶寶去抓害蟲吧。;(聽著音樂邊念兒歌邊做動(dòng)作抓害蟲)
2、送瓢蟲寶寶回家
。1)讓幼兒把不同斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到有相應(yīng)圓點(diǎn)的樹葉上。
師:瓢蟲寶寶們累了,想休息了,它們喜歡在什么地方休息?(樹葉)請(qǐng)你們送它們?nèi)淙~上休息。(送的時(shí)候要求幼兒1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶送到有一個(gè)圓點(diǎn)的樹葉上,2個(gè)送到2個(gè)圓點(diǎn)的樹葉上,3個(gè);;)
。2)集體驗(yàn)證。
(四)結(jié)束活動(dòng)
幼兒學(xué)小花貓走路輕輕的離開活動(dòng)室。
四、活動(dòng)反思
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,于是就需要教師在選擇和設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)要多花心思,采用游戲的形式,讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學(xué)習(xí)。
幼兒園新學(xué)期教案2
一、設(shè)計(jì)意圖
小班年齡段的幼兒處于對(duì)數(shù)字的敏感階段,以游戲形式、貼近生活的方式,加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),真正達(dá)到讓孩子在生活中體驗(yàn)、在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)1到10的順唱數(shù),并能辨別1到10數(shù)字的字形特征,掌握數(shù)字的數(shù)序。
2、激發(fā)幼兒參與興趣,了解數(shù)字在生活中的作用,正確的運(yùn)用。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt數(shù)字動(dòng)漫視頻生活中有關(guān)數(shù)字的圖片活動(dòng)數(shù)字卡、自制手機(jī)膠棒積木
四、活動(dòng)流程
1、拍手我說你做相互問好。
2、動(dòng)漫數(shù)字兒歌欣賞導(dǎo)入。
3、出示數(shù)卡1到10,加深字形與數(shù)序的認(rèn)識(shí)。
4、數(shù)字游戲:
a、撲克牌接龍
b、捉迷藏
5、手機(jī)的認(rèn)識(shí),自制小手機(jī)。
6、撥打電話鞏固數(shù)字
小結(jié):數(shù)字無處不在,與生活息息相關(guān),與數(shù)字做朋友,本領(lǐng)更更大。
五、活動(dòng)過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入環(huán)節(jié):拍手問好,我說你做。(依次更換數(shù)字,讓幼兒相應(yīng)的拍手)
師:請(qǐng)你小手拍5下,
幼:1、2、3、4、5。
師:小朋友下午好,
幼:老師下午好。
師:今天老師給小朋友請(qǐng)來一些客人,來我們班做客,我們一起看看,他們是誰?(播放數(shù)字動(dòng)畫,師幼共同欣賞,)
那小朋友一起說說,我們的客人是誰呢?
幼:數(shù)字寶寶。
師:哦,原來是數(shù)字寶寶。那數(shù)字寶寶今天和小朋友一起來做游戲,你們?cè)敢鈪⒓訂幔?/p>
幼:愿意。
(二)基本環(huán)節(jié):
師:我們一起來請(qǐng)出今天我們的小客人,(依次請(qǐng)出數(shù)字1———10)引導(dǎo)幼兒說出數(shù)字,并說出數(shù)字的字形,再次欣賞動(dòng)畫,加深字形的認(rèn)識(shí)。
師:我們一起看看它們要和大家玩什么游戲?
1、出示撲克牌,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序的排列,
師:這是什么呢?大家玩過嗎?你們是怎么玩的呢?我們看看它們都有誰,依次認(rèn)識(shí)沒有排列好的撲克牌,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序排列。
幼:依次說出數(shù)字的順序,進(jìn)行排列。
師:看看下面這些撲克牌,誰給丟了呢?(出示下列三組數(shù)字)
幼:觀察后,讓孩子們說出丟掉的數(shù)字。
師:數(shù)字在我們的生活中無處不在,我們一起找找,他們都隱藏在哪里呢?(出示生活中的圖片,讓孩子一起找找,數(shù)字都在哪里?)
幼:孩子一起找出數(shù)字都出現(xiàn)在哪里?(車牌、尺子、鞋子、溫度表、體溫計(jì)、樓牌、電話、紅綠燈、廣告牌、手表、錢幣等)
師:出示手機(jī),一起來認(rèn)識(shí)數(shù)字在手機(jī)鍵盤的排列順序。(出示手機(jī)一起觀看)
幼:一起進(jìn)行數(shù)字在鍵盤的有序排列。
師:出示自制手機(jī),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行粘貼丟失數(shù)字,進(jìn)行自制。
幼:在溫馨環(huán)境中,幼兒進(jìn)行自制。
(三)結(jié)束環(huán)節(jié):
1、起讀出手機(jī)的顯示屏的號(hào)碼,進(jìn)行認(rèn)識(shí)數(shù)字。
2、出示手機(jī)號(hào)碼兩個(gè),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撥打電話。
師:我們一起給張老師和李老師打電話,約他們一起出去玩。
幼:讓幼兒撥出電話,進(jìn)行電話預(yù)約。
師:好了,我們一起出去,和數(shù)字做游戲,好不好?組織幼兒結(jié)束游戲。
小結(jié):數(shù)字無處不在,與生活息息相關(guān),與數(shù)字做朋友,本領(lǐng)更更大。
六、活動(dòng)反思
活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)積極,認(rèn)真觀看光碟動(dòng)畫,撲克牌的出示,幼兒很感興趣,但面向全體,幼兒較亂,應(yīng)給孩子實(shí)物進(jìn)行互動(dòng),效果應(yīng)該會(huì)很好。同時(shí),過度的語言有點(diǎn)牽強(qiáng),還需完善。
幼兒園新學(xué)期教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí),知道人的情緒會(huì)變化,會(huì)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒。
2、懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、氣溫溫度計(jì)一個(gè)
2、臉譜圖:興奮、高興、傷心。
3、可調(diào)式情緒溫度計(jì)若干。
4、磁帶:《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂
活動(dòng)過程:
1、提問:“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計(jì),讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來表示。
2、認(rèn)識(shí)情緒,知道人的情緒也會(huì)變化。
。1)請(qǐng)幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂,感受自己的情緒的變化。
。2)出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí):興奮、高興、傷心,讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。
。3)認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì):知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化,可以用情緒溫度計(jì)來記錄自己的情緒。
、儆變翰僮髯约旱那榫w溫度計(jì),并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。
、谡(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的情緒溫度計(jì)給大家看,猜一猜他的.情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計(jì)不僅可以記錄自己的情緒,也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。
3。通過故事,了解情緒對(duì)健康的影響。
。1)提問:“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服,對(duì)身體最有益。
(2)講故事《小兔過生日》、《長(zhǎng)頸鹿丟了花帽子》,讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對(duì)身體不利,最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”
鼓勵(lì)幼兒平時(shí)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒,讓自己天天都有“高興、開心”的情緒,這樣本另會(huì)學(xué)得更好,身體會(huì)更健康。
活動(dòng)反思:
讓孩子認(rèn)同自己,有情緒空間,能自由、開放地感受和表達(dá)自己的情緒,使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒,如:在憤怒的時(shí)候,不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時(shí),不妨大哭一場(chǎng)等。只有駕馭自己的情緒,才能成為健康的孩子。
幼兒園新學(xué)期教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4、體驗(yàn)游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。
【活動(dòng)過程】
1、引出話題:
教師可以用班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。
“這些天,某某小朋友為什麼沒來呀?”
幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。
“你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺?”
教師小結(jié):感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑:
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?”
教師歸納:不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí):
教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
“我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”。
教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。
不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對(duì)著他人打噴嚏,因?yàn)檫@是不禮貌的行為。
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