幼兒園大班教案《神奇的熱脹冷縮》
作為一位杰出的老師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園大班教案《神奇的熱脹冷縮》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、讓幼兒對熱脹冷縮這一科學現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚興趣。
2、初步感知生活中的熱脹冷縮。
3、了解人們可以利用熱脹冷縮的道理解決實際問題。
4、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。
5、喜歡參與游戲,體驗。
活動重難點:
培養(yǎng)幼兒對科學的興趣
熱脹冷縮現(xiàn)象的認識
活動準備:
1、燒杯10個;
2、大燒杯配小口玻璃瓶,瓶口套小氣球1套;酒精燈酒精燈架各一
3、平口玻璃瓶11個
4、扁乒乓球11個
5、充氣氣球11個
6、開水兩瓶
活動過程:
一、激趣導入
小朋友,這節(jié)課老師要跟你們一起玩很多有趣的游戲,想玩嗎?(想)
好,那么老師要提醒小朋友,只有認真聽、仔細看、還要動腦想,才能玩得好,也會越玩越聰明。
二、進入新課
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問:小朋友知道,瓶里裝的是什么水嗎?(開水)
師:對,是很熱很熱的水(板書:熱re),為了讓小朋友看的清楚,老師就用來表示溫度高的熱。(畫圖)
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問:那么這個摸起來冰涼的槽里裝的是什么水呢?(冷水)
師:不錯,(板書:冷leng),我們用表示溫度低的冷。(畫圖)
今天我們就一起來玩變冷變熱的游戲。
三、示范演示
在教小朋友玩游戲之前,老師先給你們變個魔術(shù)。
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問:看,老師手上拿的是什么?(氣球)
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問:用這個杯子能把氣球吸起來嗎?請一個小朋友來試試。(不能)再請一個小朋友試試。(還是不能)
看來這個杯子不怎么聽話,老師來試試。師做禮貌狀:杯子杯子,我是魔術(shù)師,請把氣球吸起來(佯裝側(cè)耳聽杯子說話:你說什么?告訴我個秘密?好。牶笞餍老矤睿汉玫,謝謝你告訴我。)
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教師自言自語:往杯里倒些開水,要讓杯子變熱,嗯,好燙,杯子已經(jīng)熱了,可以把開水倒掉了,再來用變熱的杯子吸。
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2、解釋現(xiàn)象
。1)提問:
小朋友,你知道剛才為什么你們不能吸住氣球,而老師卻能把氣球吸起來嗎?
引導幼兒表達自己的觀察,明白是因為老師往杯子里倒了熱水。
。2)解釋現(xiàn)象
小朋友知道為什么杯子變熱就可以吸住氣球呢?(不知道)
老師告訴你:因為杯子遇到熱水就變大了,(板書:在下畫大杯子)我們把變大的杯口壓在氣球上;過一會兒,杯子冷了,又變小了,(板書:在下畫小杯子)越來越冷,越來越小,這樣就把氣球吸住了。
3、演示實驗二
我們把氣球套在空玻璃瓶口,再來玩?zhèn)瓶子吹氣球的`游戲,小朋友想想,怎樣可以把這個氣球吹起來呢?(幼兒自由說,激發(fā)幼兒的科學幻想)
現(xiàn)在看看老師是怎樣做到的。
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問:加熱瓶子氣球怎樣了?(變大)。(板書:在下畫大氣球)
再問:如果現(xiàn)在想把氣球變小,你們有辦法嗎?(幼兒自由說)
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問:往瓶子上倒冷水,氣球怎樣?(變。ò鍟涸谙庐嬓馇颍
4、小朋友,通過剛才的兩個游戲,你知道了什么?(讀兒歌:世間物,真奇妙,遇熱大,遇冷小。)
四、幼兒操作實驗
現(xiàn)在我們分小組玩游戲,請小朋友注意輕拿輕放玻璃杯,不要摔碎,還要小心不要被熱水燙傷。教師巡回指導。
五、總結(jié)發(fā)現(xiàn)
1、指導填寫觀察記錄表
。娔X課件出示記錄表)
2、結(jié)論:通過這個圖畫表,我們可以看出
東西遇熱會變大,遇冷會變小(板書:大da小xiao)
這種遇熱變大,遇冷變小的現(xiàn)象,我們叫它熱脹冷縮。(板書:脹縮)
六、拓展延伸
1、很多東西都會熱脹冷縮,如做水管用的金屬、做門用的木材、甚至鋪馬路用的水泥都會熱脹冷縮。聰明的人會利用熱脹冷縮來解決平時遇到的很多難題呢。請看:(視頻)
問:小朋友,熱脹冷縮是不是很神奇。(板書:神奇的)齊讀題目:神奇的熱脹冷縮
2、小朋友,考考你:為什么超市里賣的礦泉水、可樂、媽媽買的醬油、醋等瓶子都不裝滿呢?
3、知道了物體可以熱脹冷縮,我們就要注意:沒有剝殼的雞蛋不要放在微波爐里加熱,否則會變成炸蛋;袋裝的牛奶或者蓋著蓋子的東西不要放在微波爐加熱,防止爆炸。
七、結(jié)束語
通過今天的游戲,小朋友已經(jīng)知道了熱脹冷縮的秘密,只要留心觀察,我們會發(fā)現(xiàn)更多的奧秘,也一定會越來越聰明。
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