中班幼兒語言教案《花花貓和灰灰鼠》

時間：2021-08-21 18:57:24 教案我要投稿

中班幼兒語言教案《花花貓和灰灰鼠》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班幼兒語言教案《花花貓和灰灰鼠》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班幼兒語言教案《花花貓和灰灰鼠》

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)圖片的細節(jié)展開聯(lián)想，較連貫地講述圖片的內容。

　　2、感受想象，續(xù)編圖片故事的樂趣。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒認識貓和老鼠的生活習性。

　　材料配套：教學掛圖、幼兒用書

　　活動過程：

　　1、以情境表演引出圖片的內容

　　引導語：請小朋友仔細聽聽、看看、是什么動物來了？它們在做什么？

　　組織幼兒觀看五個幼兒的情景表演《花花貓和灰灰鼠》，并提出問題讓幼兒思考：貓和老鼠到底在做什么？

　　2、出示掛圖

　　引導幼兒觀察和講述圖片內容

　　提問：圖上是什么地方？有誰？它們在做什么呢？誰能用優(yōu)美的詞句來描述？

　　教師請個別幼兒來講述圖片內容。

　　小結：在客廳的沙發(fā)邊，一直花花貓蜷著身體在睡大覺，它緊閉雙眼，趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿著墻角躡手躡腳地走了過來，它們探頭探腦、東看西看，還相互對伙伴輕聲說："喂，小聲點，小聲點，千萬別發(fā)出聲音。"有紙灰灰鼠勇敢地跑到花花貓的前面，睜大眼睛仔細瞧了瞧，看見花花貓正在睡大覺呢。

　　3、出示掛圖

　　引導幼兒觀察和講述圖片內容。

　　提問：什么原因讓花花貓醒過來了？它醒來后做了什么？灰灰鼠的表情怎樣？它們是怎么想的，怎么做的？

　　鼓勵幼兒展開想象，與旁邊的小朋友相互講講這幅圖的'內容。請個別幼兒在集體面前講述。

　　小結：原來，主人的靴子里裝了感應器，只要有輕微的聲響，感應器就會震動，花花貓就會馬上清醒過來。它猛地站了起來，圓睜著雙眼，跟著感應器的音樂手舞足蹈起來�；一沂髧樍艘惶械么舐暤睾敖校�"��！花花貓醒了，真可怕！"有得目瞪口呆，滿臉疑惑："這真神了，花花貓怎么醒了？還跳起舞來了？"

　　引導幼兒思考：結果會怎樣？花花貓會吃掉灰灰鼠嗎？

　　4、引導幼兒展開想象，續(xù)編故事

　　引導語：這兩幅圖的內容真有趣，結果會怎樣？后來還會發(fā)生什么有趣的事情？請你把圖片的故事編講完整。

　　提出編講要求：

　�。�1）要將圖上花花貓和灰灰鼠的表情、動作講出來。

　�。�2）要動腦筋想，想出和別人不一樣的結果。

　　（3）要把圖片的故事講得完整、有趣。