小班社會(huì)領(lǐng)域教案《動(dòng)物保姆》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小班社會(huì)領(lǐng)域教案《動(dòng)物保姆》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班社會(huì)領(lǐng)域教案《動(dòng)物保姆》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、心動(dòng)物，并學(xué)會(huì)關(guān)心自己的朋友家人。
2、并學(xué)習(xí)管理員對(duì)動(dòng)物的照顧，能較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
3、得父母、家人或保姆對(duì)自己的關(guān)愛之情并能用言語(yǔ)或行動(dòng)表示感謝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大象、企鵝、長(zhǎng)頸鹿和大猩猩的圖片，幼兒人手一張愛心形狀的紙片；各種圖形的印章。
2、操作材料《動(dòng)物寶寶照媽媽》。
3、教學(xué)CD《動(dòng)物保姆》。
活動(dòng)過程：
1、教師講述故事，導(dǎo)入活動(dòng)。
——結(jié)合圖片講述《動(dòng)物保姆》的故事。
——提問：動(dòng)物們的保姆是誰(shuí)？他們是怎樣照顧小動(dòng)物的？你還知道哪些動(dòng)物管理員照顧小動(dòng)物的故事？
2、幼兒圍繞故事展開討論。
——教師提問：如果沒有管理員的悉心照顧，可能出現(xiàn)什么情況？你覺得我們應(yīng)該怎么做？
——幼兒自由討論，教師巡回傾聽。
——請(qǐng)部分幼兒在集體中表達(dá)自己的想法，教師適時(shí)梳理小結(jié)。
3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移。
——提問：日常生活中是誰(shuí)在照顧小朋友的.生活？你想為他們做些什么？
——鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表達(dá)不同的想法。
4、在愛心形狀的紙片上畫上自己喜歡的畫，送給日常生活中照顧自己的人。
活動(dòng)建議與提示：
1、兒年齡小，我們?cè)诮o予他們關(guān)心照顧的同時(shí)還應(yīng)該教育他們懂得接受和感謝。故事僅僅只是一種媒介，關(guān)鍵是落實(shí)到實(shí)際生活中，教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心和照顧他人。
2、常生活中教育幼兒尊重自己的家人或保姆，懂得對(duì)他們的照顧心存感激之情。
3、提供操作材料1《動(dòng)物寶寶找媽媽》，請(qǐng)幼兒用連線的方法，為圖中的動(dòng)物找媽媽。
4、建議家長(zhǎng)和還在一起收集其它動(dòng)物保姆的故事，鼓勵(lì)孩子和同伴分享交流。
小班社會(huì)領(lǐng)域教案《動(dòng)物保姆》 2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠認(rèn)識(shí)和理解“動(dòng)物保姆”的概念。
2、能夠理解和感受“動(dòng)物保姆”對(duì)于動(dòng)物的關(guān)愛和照顧。
3、能夠探討“動(dòng)物保姆”對(duì)于動(dòng)物的好處和意義。
4、能夠?qū)W習(xí)如何成為一名負(fù)責(zé)任的“動(dòng)物保姆”。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：理解和感受“動(dòng)物保姆”對(duì)于動(dòng)物的關(guān)愛和照顧，學(xué)習(xí)如何成為一名負(fù)責(zé)任的“動(dòng)物保姆”。
2、教學(xué)難點(diǎn)：探討“動(dòng)物保姆”對(duì)于動(dòng)物的好處和意義，提高學(xué)生的情感體驗(yàn)和表達(dá)能力。
三、教學(xué)過程：
1、引入環(huán)節(jié)： 老師可以向?qū)W生展示一些可愛的動(dòng)物照片或視頻，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們喜歡哪些動(dòng)物，以及他們認(rèn)為哪些動(dòng)物最可愛。然后老師可以告訴學(xué)生，在這些可愛的動(dòng)物中，有一些是被人類飼養(yǎng)的`寵物，這些寵物需要人類的照顧和關(guān)愛，我們可以稱這些人為“動(dòng)物保姆”。
2、探討環(huán)節(jié)： 老師可以讓學(xué)生思考，“動(dòng)物保姆”為什么要對(duì)動(dòng)物負(fù)責(zé)任呢？為什么我們需要尊重和保護(hù)動(dòng)物呢？通過小組討論或自由發(fā)言的方式，讓學(xué)生探討這些問題。
3、講解環(huán)節(jié)： 老師可以通過課件或?qū)嵨镎故�，向�(qū)W生講解“動(dòng)物保姆”的工作內(nèi)容和職責(zé)，讓學(xué)生了解“動(dòng)物保姆”的工作不僅僅是喂養(yǎng)動(dòng)物，還包括對(duì)動(dòng)物的照顧、訓(xùn)練和保護(hù)。同時(shí)，老師也可以向?qū)W生介紹一些“動(dòng)物保姆”的例子，如馬戲團(tuán)里的動(dòng)物保姆、野生動(dòng)物園里的動(dòng)物保姆等。
4、情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)： 老師可以讓學(xué)生觀看一些關(guān)于動(dòng)物保姆的視頻，讓學(xué)生感受到“動(dòng)物保姆”對(duì)于動(dòng)物的關(guān)愛和照顧。同時(shí)，老師也可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如果自己是一名“動(dòng)物保姆”，應(yīng)該如何對(duì)待自己的動(dòng)物伙伴？
5、結(jié)束環(huán)節(jié)： 老師可以讓學(xué)生分享自己對(duì)于“動(dòng)物保姆”的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與動(dòng)物保護(hù)和照顧活動(dòng)，成為一名負(fù)責(zé)任的“動(dòng)物保姆”。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、觀察學(xué)生的表情和反應(yīng)，判斷學(xué)生是否理解和感受到了“動(dòng)物保姆”的意義和價(jià)值。
2、觀察學(xué)生的參與度和表達(dá)能力，判斷學(xué)生是否積極參與課堂討論和分享。
3、考查學(xué)生對(duì)于“動(dòng)物保姆”的知識(shí)和理解，判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
小班社會(huì)領(lǐng)域教案《動(dòng)物保姆》 3
一、教學(xué)目標(biāo)：
了解動(dòng)物保姆的概念及工作內(nèi)容。
通過閱讀《動(dòng)物保姆》故事，理解動(dòng)物保姆的職業(yè)精神和職責(zé)。
學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物的方法和重要性。
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和關(guān)心動(dòng)物的情感。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備相關(guān)故事材料和動(dòng)物圖片。
學(xué)生準(zhǔn)備閱讀所需的書籍和文具。
三、教學(xué)過程：
引入（5分鐘） 教師出示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生說(shuō)出它們的名字和種類，然后問學(xué)生：你們知道哪些動(dòng)物需要照顧嗎？學(xué)生回答。
講授（20分鐘） 教師講解動(dòng)物保姆的概念及工作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保姆的職業(yè)精神和職責(zé)，讓學(xué)生了解動(dòng)物保姆是如何照顧動(dòng)物的。
分組討論（10分鐘） 教師將學(xué)生分成小組，讓他們閱讀《動(dòng)物保姆》故事，并討論故事中動(dòng)物保姆的職責(zé)和職業(yè)精神，以及保護(hù)動(dòng)物的方法和重要性。
分享討論成果（10分鐘） 每個(gè)小組派一名代表分享討論成果，讓其他學(xué)生聽取并發(fā)表自己的看法。
活動(dòng)實(shí)踐（10分鐘） 教師給學(xué)生一些小動(dòng)物，讓他們自己照顧，體驗(yàn)動(dòng)物保姆的工作，讓學(xué)生了解保護(hù)動(dòng)物的`重要性。
總結(jié)（5分鐘） 教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和感受。
四、教學(xué)反思：
本節(jié)課通過故事、討論和實(shí)踐等方式，讓學(xué)生了解動(dòng)物保姆的職業(yè)精神和職責(zé)，以及保護(hù)動(dòng)物的方法和重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和關(guān)心動(dòng)物的情感。同時(shí)，本節(jié)課還通過分享討論成果和活動(dòng)實(shí)踐等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力。
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