大班語言活動:小雞的生曰
活動目標(biāo)
1.聯(lián)系生活經(jīng)驗,初步嘗試運用觀察、推理等方法,準(zhǔn)確判斷物體的數(shù)量。
2.通過看看說說做做,體驗不同數(shù)數(shù)方法為生活帶來的方便。
活動準(zhǔn)備
1.多媒體課件:小雞的生日。
2.操作材料:與畫面綠豆糕數(shù)量相等的積木。
3.模擬超市:擺放與購物單匹配的商品圖。
活動過程
一、故事導(dǎo)入
1.今天是小雞的生日,我們?yōu)樾‰u送上最熱烈的祝福吧。小雞,祝你生日快樂1
2.圖一:小雞要過生日了,他想邀請好朋友們來參加他的生日聚會,小雞對媽媽說出了自
己的愿望,媽媽很高興地答應(yīng)了,媽媽說:“邀請客人需要準(zhǔn)備一些好吃的食品。我已經(jīng)為你準(zhǔn)
備好一張購物單了!”
二、解讀圖片
1.圖二:觀察媽媽的購物單:媽媽為小雞準(zhǔn)備了哪些好吃的食品?需要多少呢?發(fā)現(xiàn)要
買的東西還真不少呢,而且每個數(shù)量都不一樣,小雞揣著購物單來到了超市。
2.圖三:小雞買到東西了嗎?他怎么了?他看到超市里有那么多東西,他開始頭暈眼花
了,暈頭轉(zhuǎn)向,不知道如何下手了,這該怎么辦?我們能為他做些什么呢?(鼓勵幼兒與小雞進(jìn)
行互動,產(chǎn)生幫助他的意愿)
三、購買食物
1.要求:
(1)東西很多,兩個朋友一起去買。
(2)看清購物單需要買什么?買多少?數(shù)量不要搞錯哦1
2.幼兒結(jié)伴,共同選擇一張購物單,到模擬超市里購買對應(yīng)的物品。
四、分享交流
小雞買好東西了嗎?一起來看看買對了嗎,是不是和購物單上一樣?
1.?dāng)?shù)棒棒糖——怎樣數(shù)圍成一圈的棒棒糖?
數(shù)圍起來的東西時,要記住從哪里開始,數(shù)過不要再數(shù),F(xiàn)在我們本領(lǐng)更大了,也可以兩個
兩個數(shù),當(dāng)然也要記住從哪里開始數(shù)的。這樣數(shù)起來還會更快。
2.?dāng)?shù)香蕉——找到正好是9根的香蕉了嗎?
交流:找不到正好9根一串的,要學(xué)會用巧妙方法,看看兩串行不行,可以把兩串合起來,
用加法的辦法也能數(shù)出來,而且數(shù)起來很快。
3.?dāng)?shù)雞蛋——哪一盒雞蛋是你們需要的雞蛋呢?(看包裝紙上的'數(shù)量)
交流:原來超市里盒裝的雞蛋包裝得很好,一排一排整整齊齊有規(guī)律地擺放,一個挨著一
個,下面一排是幾個,上面也同樣會有幾個。一排一排數(shù),就能很快推算出商標(biāo)下面看不到的雞
蛋數(shù)量。(多媒體課件加以驗證)
4.?dāng)?shù)綠豆糕——疊起來的綠豆糕。
教師現(xiàn)場演示,共同邊看邊討論,再用多媒體課件加以證實:疊起來的東西看起來有些困
難,要想一個不落數(shù)清楚,我們要一層層數(shù)清楚,別忘記被遮住的綠豆糕也要數(shù)進(jìn)去,這樣才能
數(shù)正確。
5.?dāng)?shù)牛奶——牛奶已經(jīng)包裝好,不能拆開。
交流:在包裝盒外面就有數(shù)字表示數(shù)量,我們不必打開包裝一個個數(shù)就能直接知道到底有
多少了,是不是很方便啊?
6.?dāng)?shù)巧克力。
交流:很多巧克力的包裝盒外面都有表示數(shù)量或重量等數(shù)字。
五、迎接客人
1.圖五:現(xiàn)在小雞推著滿滿一車好吃的食品心情怎樣?小雞真高興好吃的食品都購買到
了,這都靠大家的幫助,真是感謝大家,他可以回家招待客人啦1
2.圖六:門鈴響了,從貓眼里看看,猜猜會是誰?一共來了幾位?
(1)圖七:看到4只雞腿,來了幾只小雞?看到6個鴨蹼,來了幾只小鴨?說對啦,快開門,
“朋友快進(jìn)來”。
(2)圖七:看見長頸鹿、斑馬、鴕鳥的局部,猜猜誰又來了,來了幾位?
說對啦,快開門,“朋友快進(jìn)來”。說說用什么辦法猜出來。
六、慶祝生日
1.圖八:朋友們一起為小雞慶祝生日——大家都把禮物送給了小雞,小雞也用剛才大家?guī)?/p>
忙購買的食物熱情地款待他們,熱鬧的生日聚會馬上要開始了。小雞說:“還有朋友呢!”會是
誰呢?
2.圖九:原來是雞媽媽。生日的時候怎么能忘記媽媽呢,她可是小雞最親愛的朋友了!當(dāng)
然還有幫助他的小朋友,快點一起來參加聚會吧!
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