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幼兒園中班冬天教案:《冬天的取暖用具》

時(shí)間:2022-11-25 11:37:04 教案 我要投稿

幼兒園中班冬天教案:《冬天的取暖用具》(精選12篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班冬天教案:《冬天的取暖用具》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班冬天教案:《冬天的取暖用具》(精選12篇)

  幼兒園中班冬天教案:《冬天的取暖用具》 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)各種取暖用具和用途,知道它們能給人們帶來溫暖。

  2.關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品,并知道使用它們的安全方法。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)各種取暖用具和用途,關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.事先請(qǐng)幼兒找找家里的取暖用具。

  2.教師另準(zhǔn)備一些取暖用具圖片,如古老的炭盆、暖手爐、熱水袋、火爐,現(xiàn)代的油汀、空調(diào)、電熱毯等。

  3.《幼兒畫冊(cè)》(第2冊(cè)第42頁)

  活動(dòng)過程:

  一、讓幼兒介紹自己家里的取暖用具,激發(fā)幼兒興趣。

  1."小朋友,冬天冷嗎?怎樣做才會(huì)感到暖和呢?"

  2.今天就請(qǐng)你們把自己家的取暖用具介紹給大家,說說它叫什么,怎么用。

  二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種取暖用具是用不同的方法發(fā)熱的,有不同的用法。

  1.出示所準(zhǔn)備的取暖用具圖片:"老師這里也有一些取暖用具,你們知道它們是怎樣發(fā)熱的嗎?"

  2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)炭盆用木炭取暖;火爐用煤取暖;油汀、空調(diào)用電取暖,可以給很多人用;熱水袋用熱水取暖,攜帶方便,可以靈活使用,但只能一個(gè)人用;暖手爐是用來暖手的;電熱毯是睡覺時(shí)取暖的。

  三、知道取暖用具的正確用法,注意使用時(shí)的安全。

  討論:使用這些取暖用具需要注意什么?

  四、啟發(fā)幼兒回憶,拓展經(jīng)驗(yàn)。

  1.提問:你還見過什么樣的取暖用具?它們是怎樣發(fā)熱的?怎樣使用的?想一想為什么要有各種各樣的取暖用具?你最喜歡什么樣的取暖用具?為什么?

  2.小結(jié)。

  有這么多的取暖用具,可給我們?cè)诙烊∨。以后你還會(huì)看到更多新式的取暖用具,你長大了想發(fā)明什么樣的取暖用具?

  幼兒園中班冬天教案:《冬天的取暖用具》 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道科技進(jìn)步能為人們的生活帶來方便,使幼兒積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品。

  2、初步了解各種取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法。

  3、讓幼兒認(rèn)識(shí)各種取暖用具的用途,知道它們能給人們帶來溫暖。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、讓幼兒了解各種取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法。

  2、使幼兒積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的愿望。

  3、集體與小組。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件:取暖用具圖片(如暖手寶、空調(diào)、熱水袋等)。

  2、教師和幼兒共同收集的各種取暖用具,如暖手寶、熱水袋等實(shí)物。

  3、安排在教室里進(jìn)行活動(dòng)。

  活動(dòng)過程:

  提問:為什么要有各種各樣的取暖用具?(引導(dǎo)幼兒講述不同的取暖用具,具有不用的發(fā)熱方法,知道他們能帶給人們溫暖。)

  教師小結(jié):(熱水袋用熱水取暖,空調(diào)用電取暖,火爐使用煤炭取暖,電熱毯也是用電取暖——不同的取暖用具有不用的使用方法,也給人們的生活帶來了方便。)

  2、引導(dǎo)幼兒按照用具的不同發(fā)熱方法來進(jìn)行分類。

  教師提示:如按電器類或者非電器類來劃分。

  3、引導(dǎo)幼兒關(guān)心新的取暖用具,了解科技進(jìn)步為人們的生活帶來了方便。你們還見過什么樣的取暖用具?他們又是怎樣發(fā)熱的?

  三、結(jié)束部分

  小結(jié):有這么多的取暖用具可供我們?cè)诙烊∨院竽銈冞會(huì)看到更多的新式取暖用具。想一想,你長大了想發(fā)明什么樣的取暖用具?

  教學(xué)反思:

  該活動(dòng)選體于幼兒的生活,通過幼兒認(rèn)識(shí)各種取暖用具,知道它們能給人們的生活帶來方便,引導(dǎo)它們積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品,培養(yǎng)了幼兒的科學(xué)素養(yǎng),引起了他們了解取暖用具的興趣。

  幼兒園中班冬天教案:《冬天的取暖用具》 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  認(rèn)識(shí)常用的取暖用具。

  增強(qiáng)使用取暖用具的安全意識(shí)。

  大膽想并繪畫取暖用具。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“取暖用具”組圖;“安全使用取暖用具”組圖。

  材料準(zhǔn)備:畫紙、畫筆。

  活動(dòng)過程

  談話導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒交流冬天取暖的辦法。

  ——冬天到了,天氣寒冷,有什么辦法可以取暖?

  ——除了穿上厚厚的衣服保暖和用運(yùn)動(dòng)的方式使身體暖和,還有什么取暖的辦法呢?

  出示組圖“取暖用具”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常用的取暖用具及其使用方法。

  1.出示組圖“取暖用具”。

  ——你認(rèn)識(shí)這些嗎?它們是做什么用的?

  2.交流分享使用取暖用具的經(jīng)驗(yàn)。

  ——你用過這些取暖用具嗎?它們是怎么發(fā)熱的?

  ——使用這些取暖用具時(shí)要注意什么?

  (教師可根據(jù)教案中的“小知識(shí)”進(jìn)行詳細(xì)介紹)

  小結(jié):在寒冷的冬天,使用取暖用具,可以讓我們感到暖和,這些取暖用具有的需要用到火,有的需要用到電,使用不當(dāng)容易引起火災(zāi),使用時(shí)需要注意安全。

  出示組圖“安全使用取暖用具”,引導(dǎo)幼兒判斷圖中的行為是否正確,增強(qiáng)安全使用取暖用具的意識(shí)。

  ——圖中的人使用取暖用具的方法安全嗎?

  ——應(yīng)該怎么做?

  發(fā)放繪畫工具,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)取暖用具。

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,發(fā)明取暖用具,并自由發(fā)言。

  ——這些取暖用具都有明顯的缺點(diǎn),有的容易引起火災(zāi),有的長時(shí)間使用會(huì)傷害身體,有的很容易冷卻,不能隨時(shí)攜帶。你們能發(fā)明一些比較安全、不容易冷卻又能隨身攜帶的取暖用具嗎?(如太陽能、空氣能暖手寶)

  2.鼓勵(lì)幼兒將自己發(fā)明的取暖用具畫出來,并向同伴介紹。

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng)

  1.在美工區(qū)投放廢舊紙盒、紙筒、舊報(bào)紙、膠水等材料,鼓勵(lì)幼兒制作“取暖器”。

  2.將幼兒制作的“取暖器”投放到角色區(qū)中使用。

  幼兒園中班冬天教案:《冬天的取暖用具》 篇4

  教學(xué)目的:

  1、認(rèn)識(shí)各種取暖用具并且知道它們的用途:在寒冷的冬季可以給人們帶來溫暖。

  2、關(guān)注周圍的科技產(chǎn)品,學(xué)會(huì)正確使用方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、在教室里把空調(diào)打開。

  2、電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片。

  教學(xué)過程:

  1、師生交流談話,認(rèn)識(shí)并了解空調(diào)。

  老師:戶外活動(dòng)時(shí),老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友把手放在口袋里,不愿拿出來,還有的小朋友小臉凍得通紅。你們覺得外面冷還是教室里面冷呢?為什么在教室里感到溫暖?空調(diào)可真厲害,夏天可以吹出涼涼的風(fēng),冬天能吹出什么樣的風(fēng)?空調(diào)吹出暖暖的風(fēng)。冬天有了空調(diào)就不害怕寒冷的冬天了,請(qǐng)幼兒到空調(diào)處感受暖風(fēng)。班級(jí)里的空調(diào)真大呀,都比老師還要高!小朋友家有空調(diào)嗎?你們家的空調(diào)和我們教室里的相同嗎?家里的空調(diào)比較小是掛在墻上的。

  小結(jié):個(gè)頭大,站在地上的空調(diào)叫立式空調(diào),是放在特別大的房間里,比如教室、會(huì)議室、家里的客廳等。個(gè)頭小一些,掛在墻上的叫掛式空調(diào),一般放在小房間里,像臥室、書房。

  2、各種用電取暖用具

  老師:空調(diào)用什么才能吹出暖風(fēng)?引導(dǎo)幼兒回答用電。

  老師:我這還有其它的用電取暖用具,你們認(rèn)識(shí)嗎?

  出示電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片,請(qǐng)幼兒說一說它們是如何用的,老師給予補(bǔ)充,并現(xiàn)場做試驗(yàn),讓幼兒親身感受。

  電暖器:里面有2根管子,大一些電暖器里有三根、四根管子。插上電,管子就會(huì)變紅,可以發(fā)熱。近距離取暖。可以在寫字、織毛衣、繡十字繡時(shí)使用?墒遣荒荛L時(shí)間使用電暖器,離開時(shí)要關(guān)掉電源,不能把雜物覆蓋在上面,否則溫度升高了容易失火。電暖器造型很多,有長方形的也有圓形的,有大的有小的。

  電暖寶:里面裝有電-熱能轉(zhuǎn)換促進(jìn)劑,加上清水。插上電充一會(huì)里面的水就可以變熱,能維持2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。體積小,容易攜帶,外出的時(shí)候可以裝在口袋里或是拿在手里。還可以裝在漂亮的袋子里,既美觀又實(shí)用。小面積取暖。

  電熱毯:冬天有了電熱毯,床就會(huì)變暖和!把電熱毯鋪在床上,上面蓋上床單,不可以直接睡在電熱毯上。因?yàn)殡姛崽豪镉邪l(fā)熱條,如果直接睡在電熱毯上,睡覺的時(shí)候亂動(dòng),會(huì)把電熱毯里面的發(fā)熱條蜷壞了。插上電源,調(diào)節(jié)好溫度,一會(huì)兒電熱毯就熱起來了,被窩里面暖暖的,再也不用涼被窩了。很適合老年人使用。

  接著向幼兒介紹浴霸和油汀。

  3、不用電的取暖用具。

  老師:剛剛大家看到的是用電的取暖用具,如果不用電,我們用什么取暖呢?

  引導(dǎo)幼兒回答:用煤炭、木炭取暖,還可以用熱水袋取暖,用暖貼取暖,老師給予補(bǔ)充。

  4、古代人們用什么取暖

  老師出示圖片,古代人用炭盆取暖。

  5、教學(xué)結(jié)束

  請(qǐng)幼兒交流討論:不借助任何工具,如何取暖?運(yùn)動(dòng)是最簡單的取暖方法。帶領(lǐng)幼兒到戶外做運(yùn)動(dòng)取暖。

  幼兒園中班冬天教案:《冬天的取暖用具》 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)各種取暖用具和用途,知道它們能給人們帶來溫暖。

  2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品并知道使用它們的安全方法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  一些取暖用具圖片;幼兒操作材料。

  【活動(dòng)過程】

  一、讓幼兒介紹自己家里的取暖用具,激發(fā)幼兒興趣。

  1、“小朋友,冬天冷嗎?怎樣做才會(huì)感到暖和呢?”(鍛煉、穿厚衣服、取暖等)

  2、今天就請(qǐng)你們把自己家的取暖用具介紹給大家,說說它叫什么,怎么用。

  二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種取暖用具是用不同的方法發(fā)熱的,有不同的用法。

  1、出示所準(zhǔn)備的取暖用具的圖片,“老師這里也有一些取暖用具,你們知道它們是怎樣發(fā)熱的嗎?”

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種取暖用具如何發(fā)熱的:炭盆用木炭取暖;火爐、火炕用煤取暖;油汀、空調(diào)、電暖氣、電暖風(fēng)、暖手爐、電熱毯是用電取暖;熱水袋用熱水取暖,攜帶方便。

  三、請(qǐng)幼兒按照取暖用具的發(fā)熱方法進(jìn)行分類。

  教師簡單小結(jié):用電發(fā)熱的取暖用具,這一類我們稱之為“電器類”。不用電的這一類取暖用具稱為“非電器類”。

  四、討論各類取暖用具的優(yōu)缺點(diǎn)。

  小朋友們,剛才我們看了這么多的取暖用具,你覺得哪個(gè)取暖用具好,為什么?

  油汀、空調(diào)可以給很多人用,但比較浪費(fèi)電。熱水袋攜帶方便,可以靈活使用,但只能一個(gè)人用。爐子、火炕的缺點(diǎn)是不衛(wèi)生,但經(jīng)濟(jì)實(shí)用等。

  五、知道取暖用具的正確用法,提醒幼兒一定要注意使用時(shí)候的安全。

  討論:使用它們時(shí),需要注意一些什么呢?

  空調(diào),電暖氣要注意別觸電。

  火爐和水暖氣要注意防火等。

  六、引導(dǎo)幼兒多鍛煉、多運(yùn)動(dòng),才是最安全取暖方法。

  七、小結(jié)、延伸。

  今天,小朋友知道了一些我們常見的取暖工具,以后你還會(huì)看到更多、更新的取暖用具。那么,你長大后想發(fā)明什么樣的取暖用具呢?

  幼兒園中班冬天教案:《冬天的取暖用具》 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解冬季人們的取暖方式,對(duì)取暖用具的變遷感興趣。

  2、大膽想象,設(shè)計(jì)新型的取暖用具。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  大膽想象,設(shè)計(jì)新型的取暖用具。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  新型的取暖用具需要幼兒在一定的生活經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行創(chuàng)新

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  多媒體的`課件

  活動(dòng)過程

  一、把搜集到的取暖用具陳列在活動(dòng)室里,讓幼兒自由觀察,結(jié)伴討論,說說它們的外形特征及其使用方法。

  二、集中觀察與討論。

  1、組織幼兒圍坐成圓形,把取暖用具放到中間。

  2、請(qǐng)幼兒嘗試使用這些取暖用具,告訴大家使用的時(shí)候需要注意些什么安全問題。

  3、你最喜歡哪一件取暖用具,為什么?

  三、根據(jù)取暖用具的特征進(jìn)行分類。

  四、閱讀。

  五、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并和同伴一起討論,設(shè)計(jì)新型的取暖用具。

  教學(xué)反思

  取暖用具的收集比較困難,所以只收集了一些簡單的,另外由一些圖片和視頻代替,幫助幼兒豐富相關(guān)知識(shí)。在活動(dòng)中,多給孩子一點(diǎn)時(shí)間,讓他們可以自由講述、交流,大膽發(fā)言和想象。

  幼兒園中班冬天教案:《冬天的取暖用具》 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意與同伴交流,討論一些取暖的方法。

  2、愿意積極動(dòng)腦,并大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):樂意與同伴交流,討論一些取暖的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):愿意積極動(dòng)腦,能夠大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書、教學(xué)掛圖

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  1、教師:冬天到了,許多小朋友來到幼兒園,跟著老師鍛煉身體,做游戲,可開心啦!可是,有一個(gè)叫貝貝的小朋友,她的好朋友卻有點(diǎn)不高興了,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)貝貝已經(jīng)許多天沒有上幼兒園了。原來貝貝沒上幼兒園是因?yàn)榕吕。他也不知道有什么方法可以取暖?/p>

  2、教師提問:小朋友,你們知道貝貝為什么沒有來上幼兒園嗎? 教師:貝貝遇到了困難,你們?cè)敢庀朕k法幫助他嗎? (教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行回答。)

  二、幼兒交流、討論,說出自己知道的取暖方法

  1、教師:故事中的貝貝遇到了什么困難?怎么辦呢? (請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行回答)

  2、教師出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察畫面里都有哪些取暖的方法。

  (請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容,說一說圖片上的人們是怎么樣取暖的。)

  三、教師出示掛圖,鼓勵(lì)幼兒觀察圖片上幼兒的取暖方法

  1、教師:圖畫上的小朋友用了哪些取暖的方法呢? (請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答)

  教師小結(jié):我們?cè)诙炜梢远啻┮恍┖竦囊路噙M(jìn)行運(yùn)動(dòng),鍛煉身體。在家和在園睡覺的時(shí)候,我們還可以開上空調(diào)來防寒。

  2、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn),說一說圖畫上的取暖用具的名稱和一些簡單的使用方法。

  教師小結(jié),告訴幼兒一些正確的使用方法。

  四、鼓勵(lì)幼兒通過飲食、運(yùn)動(dòng)等方法防寒。

  1、教師:剛才我們一起說了那么多有關(guān)冬天保暖的一些方法,那現(xiàn)在老師就要帶著小朋友們一起來學(xué)做防寒操。

  (教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。)

  2、總結(jié):如果平時(shí)我們不挑食,身體強(qiáng)壯了就不會(huì)怕冷。在冬天里經(jīng)常鍛煉身體也可以防寒。

  幼兒園中班冬天教案:《冬天的取暖用具》 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解冬天取暖時(shí)要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識(shí)。

  2、知道可以用多種方法取暖。

  3、學(xué)習(xí)詞語:取暖、煙囪等。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  多媒體圖:取暖的安全。取暖器一個(gè)。

  活動(dòng)過程

  一、了解取暖器的用途及用取暖器的安全常識(shí)。

  圍坐在取暖器邊,了解取暖器的用途及用取暖器的安全常識(shí)。

  討論:為什么冬天要用取暖器呢?用了取暖器自己是不是熱了?小朋友能不能靠近取暖器?為什么?

  二、討論:在冬天里,除了取暖器取暖,人們還可以用什么取暖?

  1、使用油汀、取暖器、電熱取暖器、空調(diào)等電器時(shí),不要觸摸電源開關(guān)和取暖器,不要靠近暖氣片,防止觸電和燙傷。

  2、用熱水袋取暖時(shí),要擰緊塞子并用毛巾或布把熱水袋裹起來,防止?fàn)C傷。

  3、如果在外邊受凍后,不能立即靠近取暖設(shè)備。

  三、師生共同小結(jié):冬天里,人們想出很多方法取暖,但在取暖時(shí)很容易燙傷、失火、中毒,因此小朋友在取暖時(shí),一定要注意安全。

  幼兒園中班冬天教案:《冬天的取暖用具》 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按照某一特征進(jìn)行分類。

  2、了解冬天取暖的多種方式。

  3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書《取暖的辦法》

  活動(dòng)過程:

  一、游戲:分一分

  1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片的內(nèi)容。

  2、說說圖片上有些什么。并說出衣物、運(yùn)動(dòng)的名稱。

  3、說說哪些是衣服,哪些是運(yùn)動(dòng)?

  4、引導(dǎo)幼兒在三種類別的事物的背景框里分別涂上一種自己喜歡的顏色。

  二、找找冬爺爺?shù)暮门笥?/p>

  1、看看找找冬爺爺?shù)暮门笥选?/p>

  2、挑選出冬天的衣服、運(yùn)動(dòng)、自然景物。

  3、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀幼兒用書《取暖的辦法》將冬爺爺取暖的辦法用連線畫出來。

  三、說一說取暖的辦法

  1、冬天還有什么取暖的好辦法?

  2、小結(jié):冬天天氣冷,可以多運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)后身體就暖和了;也可以穿上厚厚的衣服。打開取暖設(shè)備,這些都是取暖的好辦法。只要寶寶們注意保暖,多運(yùn)動(dòng),就可以健健康康地過一個(gè)冬天。

  小百科:暖和是溫暖的近義詞,它的反義詞是寒冷,讓人感到溫暖柔和的感覺!

  幼兒園中班冬天教案:《冬天的取暖用具》 篇10

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)各種取暖用具,能通過比較發(fā)現(xiàn)它們的不同特點(diǎn),知道給我們生活帶來的作用。

  2.能較完整地講述自己的意見。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.師幼共同收集各種取暖工具,如暖手爐、熱水袋、電熱毯等。

  2.課件:《各種各樣的取暖工具》。

  知識(shí)準(zhǔn)備:

  1.幼兒已經(jīng)觀察過自己家的取暖工具。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道有多種多樣的取暖工具及其使用方法。

  難點(diǎn):能將自己在生活中運(yùn)用取暖工具的經(jīng)驗(yàn)用語言表述出來。

  教學(xué)方法與手段:

  觀察法、討論法等。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入,引起興趣。

  1.師:小朋友,你覺得今天的天氣怎么樣?

  幼:很冷。

  師:所以你穿了很多的衣服、褲子,還穿了棉鞋,那大家覺得午睡室里怎么樣?幼:很暖和。

  師:為什么啊?誰來告訴我?

  幼:因?yàn)殚_了空調(diào)。

  2.師小結(jié):小朋友很聰明,一下子就找到原因了,正是因?yàn)槎煊辛诉@么多的取暖工具,所以才我們才這么的方便。

  二、認(rèn)識(shí)各種取暖用具,了解各種取暖工具的發(fā)熱方法。

  1.幼兒交流各自帶來的取暖用具。

  師:冬天是很寒冷的,北風(fēng)呼呼的吹,人們都穿上了厚厚的棉衣、棉褲、帶上了手套、圍上了圍巾,那冬天里,除了用空調(diào)能給我們帶來溫暖,讓我們感到暖和,你們還有哪些用具也能讓人來取暖呢?(請(qǐng)幼兒互相交流)

  2.請(qǐng)幼兒介紹自己所帶的取暖用具的名稱及其產(chǎn)熱源。

  師:老師知道小朋友今天都帶來了你家的取暖用具,他們都是各種各樣的,那你帶的是什么取暖工具呢?它應(yīng)該怎么用呢?請(qǐng)你來給大家介紹一下,讓大家也來認(rèn)識(shí)一下不認(rèn)識(shí)的取暖工具。(請(qǐng)幼兒上臺(tái)作介紹)

  3.翻看幼兒用書,學(xué)習(xí)陌生的取暖工具。

  師:那除了這些,還有沒有其他的取暖用具了呢?讓我們一起來看一看,我們的書上也有很多,我們逐步的來認(rèn)識(shí)吧。

  4.了解取暖用具的發(fā)熱方法。

  師:你知道為什么要有這么多不一樣的取暖用具嗎?他們都是怎么產(chǎn)生的?這些取暖用具它們分別是依靠什么產(chǎn)生熱量的?

  三、了解取暖用具的安全適用方法。

  1.師:小朋友們,這些取暖用具給我們帶來了方便,但是如果你們不正確的使用會(huì)很危險(xiǎn)的哦,那你們知道怎樣安全地使用這些取暖用具嗎?

  2.引導(dǎo)幼兒關(guān)注新的取暖用具,了解科技進(jìn)步為人們生活帶來的方便。

  師:小朋友們,我們的生活一直在進(jìn)步,所以我們的取暖工具也會(huì)不斷的更新,所以我們要時(shí)刻的關(guān)注他們的變化,爭取長大以后也做一個(gè)發(fā)明家,造福人們。

  幼兒園中班冬天教案:《冬天的取暖用具》 篇11

  教育目標(biāo):

  1、知道森林防火的重要性,要愛護(hù)森林。

  2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備,掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。

  3、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)過程:

  一、圖片導(dǎo)入:

  1、出示美麗森林的圖片,如此美麗的森林,我們要怎樣保護(hù)她?請(qǐng)同學(xué)們談一談。

  二、護(hù)林防火安全知識(shí):護(hù)林防火安全知識(shí)教育:(出示課件)

  1、特別常見的火災(zāi)事故:我們的生活處處與火打交道,但火又給我們帶來很多危害,所以我們不要玩火,平時(shí)不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮。

  2、清明節(jié)時(shí),掃墓也要特別注意香蠟引發(fā)的火災(zāi)。

  3、要加強(qiáng)對(duì)兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監(jiān)管,要及時(shí)制止這些人在野外用火,規(guī)范野外用火行為。

  4、嚴(yán)禁損壞、挪用、擅自拆除森林防火設(shè)施,堵塞防火通道,破壞森林防火林帶。

  5、撲救森林火災(zāi)不得動(dòng)員殘疾人員,孕婦和兒童參加,學(xué)生不得自發(fā)上山撲火。

  6、使用液化石油燃?xì)庠钜⒁獍踩c(diǎn)火時(shí),要先開氣閥,再用電子點(diǎn)火。用完后,要隨手關(guān)閥門,同時(shí)特別要注意用液化氣做飯、燒水時(shí)要專心看守,以防水把火澆滅。

  7、不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng),以防引發(fā)山火。

  8、不要在人口密集,和有油庫、炸藥、酒廠、化工廠附近燃放鞭炮和煙花。

  9、不要亂燒垃圾,同時(shí)不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里,這樣容易燃燒引起火災(zāi)。

  10、家中發(fā)生大火應(yīng)就立即就地取材,用濕毛巾蓋住火焰,并迅速切斷火源。

  11、五不燒:未經(jīng)批準(zhǔn)不燒,沒有專人負(fù)責(zé)不燒,二級(jí)風(fēng)以上天氣不燒,沒有防火隔離帶不燒,沒有準(zhǔn)備好撲火工具不燒。

  12、十不準(zhǔn):不準(zhǔn)燒荒開墾,不準(zhǔn)燒田埂地邊雜草,不準(zhǔn)燒牧場,不準(zhǔn)在林內(nèi)打火把,不準(zhǔn)在野外燒伙取暖及野炊,不準(zhǔn)亂丟煙頭、火柴及其它引火物品,不準(zhǔn)在林邊放鞭炮、燒紙、點(diǎn)蠟,不準(zhǔn)燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵,不準(zhǔn)在林邊實(shí)施爆破和實(shí)彈射擊。

  13、有火災(zāi)隱患可撥打林區(qū)防火指揮部電話:xxxxx。

  三、護(hù)林防火警示教育:

  1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片(出示課件),師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

  2、展示另一圖片,圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手,協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題,如:

 。1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?

 。2)圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?

 。3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的?

  3、小結(jié):是呀!天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識(shí),象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

  四、競賽活動(dòng),游戲激趣,鞏固新知。

  1、搶答題。(老師提出問題,學(xué)生回答。)(出示課件)

 。1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?

 。2)一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打什么電話號(hào)碼?

 。3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

 。4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?

 。5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

  2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)(出示課件)

 。1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

 。2)有一天,某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。

 。3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。

 。4)發(fā)生火災(zāi)時(shí),不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

  幼兒園中班冬天教案:《冬天的取暖用具》 篇12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行冬天安全教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)。

  2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施,保護(hù)自己。

  教學(xué)過程:

  一、一氧化碳中毒后出現(xiàn)的表現(xiàn)

  會(huì)出現(xiàn)劇烈的頭痛、眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力、嗜睡、意識(shí)模糊,甚至短暫的昏厥等現(xiàn)象。

  其主要原因是:采用燃煤爐取暖時(shí),如果沒有安裝煙囪,煙囪堵塞、漏氣、倒風(fēng),室內(nèi)門窗緊閉等都極易引發(fā)一氧化碳中毒事故;在通風(fēng)不良的浴室內(nèi)使用燃?xì)饧訜崞髁茉。?/p>

  二、如何預(yù)防一氧化碳中毒事故

  為防止一氧化碳中毒事故的發(fā)生,要加強(qiáng)取暖及其他設(shè)備的管理和檢查,確保設(shè)備完好,使用方法正確。

 。1)用煤爐取暖時(shí),要安裝煙囪、通氣窗、風(fēng)斗等設(shè)施,確保排氣順暢。不得使用沒有上述安全設(shè)施的煤爐取暖。

 。2)定期對(duì)煙筒和煙道口進(jìn)行檢查,及時(shí)清理煙垢,保證通氣順暢。

  三、發(fā)生一氧化碳中毒事故后如何應(yīng)對(duì)

 。1)迅速將受害人移出一氧化碳中毒環(huán)境,轉(zhuǎn)移到通風(fēng)良好、空氣新鮮的地方,同時(shí),室內(nèi)開窗通風(fēng),并撥打120電話呼救,將中毒者送醫(yī)院救治。

  (2)救助者在進(jìn)入和撤離現(xiàn)場時(shí),匍匐行動(dòng)更安全。不在煤氣濃度過高的現(xiàn)場使用手機(jī)、開關(guān)電器,防止明火引發(fā)煤氣爆炸。

  (3)救助中毒者時(shí),首先要松解中毒者的衣扣,清除口鼻分泌物,保持呼吸通暢;有條件的可以吸氧,并迅速送往醫(yī)院搶救。

  四、冬季如何注意交通安全?

  (1)冬季雨、雪、霧天氣多,人體關(guān)節(jié)的靈活性較差,反應(yīng)也相對(duì)緩慢,在上、下學(xué)路上要注意交通安全。

  (2)步行走人行道,在沒有人行道的地方靠路右邊行走;騎自行車走慢車道,不走機(jī)動(dòng)車道;通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行,步行、騎車要集中注意力,不追逐、不在路上玩耍,騎車不帶人;特別要注意,不要乘坐無證、無牌照的車輛。

 。3)冬天寒風(fēng)凜冽,雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩,可別遮住了自己的眼睛。如果地面上結(jié)了冰,鋪了雪,道路又濕又滑,走路,稍不留神,就要摔跤,行走時(shí)不能急奔快跑。

 。4)不能在道路上堆雪人、打雪仗、滾雪球、滑冰,這樣既不安全,又會(huì)影響交通,甚至發(fā)生車禍。

  總之,冬季來臨,夜長晝短,雨、雪、霧天氣多,早上上學(xué)和下午放學(xué)時(shí)天比較黑,所以請(qǐng)大家注意上學(xué)和放學(xué)時(shí)的交通安全,途中不要逗留,在路上要遵守交通規(guī)則,過馬路時(shí)要注意安全,不在馬路上追逐打鬧,主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛。冰雪天氣里堅(jiān)決不騎車,不搭車。

  五、活動(dòng)小結(jié)。

  生活不會(huì)按你想要的方式進(jìn)行,它會(huì)給你一段時(shí)間,讓你孤獨(dú)、迷茫又沉默憂郁,但如果靠這段時(shí)間跟自己獨(dú)處,多看一本書,去做可以做的事,放下過去的人,等你度過低潮,那些獨(dú)處的時(shí)光必定能照亮你的路,也是這些不堪陪你成熟。所以,現(xiàn)在沒那么糟,看似生活對(duì)你的虧欠,其實(shí)都是祝愿。

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