中科學(xué)活動:快樂的理發(fā)師
設(shè)計意圖
在角色游戲中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對理發(fā)的游戲情有獨鐘,特別喜歡模仿理發(fā)師的模樣大展身手。因此,我設(shè)計了中班科學(xué)活動《快樂的理發(fā)師》。這一內(nèi)容與幼兒的實際生活有著密切的聯(lián)系,而且幼兒園周邊社區(qū)就有很多理發(fā)店,其中涉及的各種工具都是幼兒生活中常見、常用的工具,此次活動是建立在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,利用身邊的社區(qū)環(huán)境作為科學(xué)探索的對象,有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
活動目標
1.參觀理發(fā)店,對生活中的理發(fā)工具產(chǎn)生興趣,知道理發(fā)工具是我們的好幫手。
2.體驗勞動帶來的'快樂,知道尊重理發(fā)師的勞動。
活動準備
1.師生共同收集各種工具,幼兒在收集工具的過程中已掌握各種工具的使用方法。
2.設(shè)計參觀理發(fā)店的路線。
3.邀請社區(qū)理發(fā)師來幼兒園,理發(fā)師服若干。
活動過程
一、布置參觀任務(wù),直接引出課題
提前布置參觀理發(fā)店的任務(wù),激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
二、參觀理發(fā)店,感知理發(fā)師的勞動。
1、介紹參觀理發(fā)店的路線以及參觀要求
2、師幼共同參觀社區(qū)理發(fā)店,引導(dǎo)幼兒仔細觀察理發(fā)工具及理發(fā)過程。
三.幼兒交流參觀過程
1.幼兒認識理發(fā)工具。
師:你們仔細想一想,理發(fā)需要什么工具呢?
2.幼兒自由操作模仿理發(fā)師理發(fā),老師巡回指導(dǎo)。
師:理發(fā)工具你都試過了嗎?你發(fā)現(xiàn)這些工具有什么作用?
3.請幼兒交流操作過程和結(jié)果。
師:大家把手里的活放下來休息一會兒吧!誰能告訴大家:你用什么工具做了什么事情?
四、認識理發(fā)師的勞動,知道尊重別人的勞動。
1、邀請社區(qū)理發(fā)師現(xiàn)場演示理發(fā)情景
師:你們想知道真正理發(fā)師是怎樣干活的嗎?那跟我一起來看看吧!師:這是誰呀?你來告訴大家,你用什么工具做了什么事情?
2.幼兒將自己的感受與大家分享,重點引導(dǎo)幼兒體驗勞動的辛苦。
師:誰能告訴大家,理發(fā)的時候你有什么感覺?
師:如果我們生活中沒有理發(fā)師會怎么樣?
五、活動延伸
角色游戲中,開設(shè)理發(fā)店等角色游戲區(qū),讓幼兒在游戲中感知理發(fā)師的職業(yè)。
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