小班教案 | 小班數(shù)字教育《學習4的一天》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的小班教案 | 小班數(shù)字教育《學習4的一天》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　設計意圖：

　　前幾節(jié)課老師已經(jīng)給孩子們講解了123的分成。接下來要用4來給孩子們用語言來進行表達分與合的過程，初步了解整體與部分的關系，讓幼兒通過自己來探索學習4，讓他們在探索中獲得知識。

　　活動目標

　　1.在游戲中總結和歸納4

　　2.發(fā)展觀察能力，邏輯能力

　　3.激發(fā)幼兒的求知欲

　　活動準備

　　四朵花、筆、紙張、記錄卡

　　活動過程

　　一.導入

　　小朋友們還記得老師教你們的“打老虎”嗎？我們一起回顧一遍“12345上山打老虎，老虎不在家，打到一個小松鼠”。

　　教師問“小朋友們還記得上面念到的數(shù)字你們都學了哪幾個嗎”

　　小朋友說“123”

　　教師問：“那上面念到的數(shù)字哪些沒學過呀？”

　　小朋友說“4、5”

　　教師說：“那接下來老師就帶你們走進4的世界！”

　　二.展開

　�。�1）老師說：“今天老師接到美美媽媽的電話，她請全班小朋友幫她將她買的'四朵花分給她的兩個孩子，小朋友們快來幫幫她好不好？”

　　現(xiàn)在有4朵花，要怎么分給2個小孩子？

　　教師請個別小朋友起來分一下

　　教師問：“小朋友你是怎么分的呢？”

　　幼兒回答：“4朵花每個人2朵，所以4可以分成2和2”

　　（2）教師問：“所以小朋友們4可以分成幾和幾？”

　　幼兒回答：“2和2”（全班一起回答）

　　教師繼續(xù)問：“美美媽媽讓小朋友們再想想，4朵花分成了2朵和2朵，還有別的方法嗎？小朋友們都試試，看看有幾種方法，并且記錄下來好不好？”

　�。�3）教師進行分別指導，并且請小朋友上臺操作

　　幼兒說：“4朵花可以分成2朵和2朵，3朵和1朵，1朵和3朵，所以4可以分成2和2，3和1，1和3”

　　老師：“這位小朋友很棒吶，小朋友們都是這樣的嗎？”

　　小朋友：“是的”

　　三.結束

　　美美媽媽很開心大家能幫助她，她請我們小朋友到戶外做游戲

　　四.活動延伸

　　小朋友們回家給爸爸媽媽做一下4的分成，給爸爸媽媽分享一下4可以怎么分好不好？

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