中班語言：貝貝別害羞

　　活動目標：

　　1、通過觀察圖片，知道貝貝害羞的表現(xiàn)，并理解“害羞”的含義。

　　2、感受貝貝從害羞到勇敢的變化，知道要克服害羞，做一個勇敢的孩子。

　　活動準備：

　　故事《害羞的貝貝》ppt。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　師：老師把我家的小鄰居請來了，她叫貝貝，我們來認識一下她。請你看一看貝貝是什么樣的？

　　教師出示畫面，幼兒回答教師提問。

　　教師總結：貝貝一直低著頭，看不見她的臉，她是一個害羞的女孩。

　　二、基本部分

　　1、理解害羞的含義。

　　師：原來貝貝可害羞了。孩子們，你們知道什么是害羞嗎？

　　教師請幼兒自由發(fā)言，說一說什么是害羞。

　　教師總結：其實害羞就是難為情，不好意思。

　　2、說一說自己害羞的事情，學一學害羞的樣子。

　　師：孩子們，你們會害羞嗎？做什么事情的時候會害羞？誰來說一說？

　　教師引導幼兒說一說自己害羞的事情。如果幼兒說不會害羞，教師可以從自己出發(fā)，說一說自己害羞的事情，啟發(fā)幼兒想一想他們剛上幼兒園時害羞的樣子。

　　師：其實大家都會有一點害羞的。那你們害羞的時候是什么樣的？誰來給大家表演一下。

　　請個別幼兒上臺表演害羞的樣子。

　　教師總結：原來大家都會有一點害羞，有的小朋友害羞了，就會躲在爸爸媽媽身后；有的小朋友害羞了就不愛講話；有的小朋友害羞了，就會低著頭……

　　3、看圖觀察，說一說貝貝害羞的表現(xiàn)。

　　師：貝貝也是個害羞的孩子，那她害羞的時候會是什么樣的呢？

　　教師出示圖片一，引導幼兒觀察。

　　師：這張圖上哪個是貝貝？你是怎么知道的？

　　請幼兒上臺指出貝貝，并說一說理由，因為她低著頭，其他小朋友都抬著頭在看書、唱歌。

　　師：你們都找到了，那請再來看看這張圖，上面的小朋友在做什么？

　　教師出示圖二，引導幼兒觀察并說一說，圖上的小朋友在做游戲等等。

　　師：那在這幅圖上，你找到貝貝了嗎？

　　幼兒找一找貝貝，這幅圖上找不到貝貝，因為她太害羞，所以自己躲起來了。

　　教師總結：貝貝實在太害羞了，她總是低著頭，不講話，不和小朋友們做游戲，慢慢地，她的朋友越來越少，還耽誤了好多事情。貝貝就像一朵孤獨的云，飄來飄去。

　　4、感受貝貝由害羞到勇敢、自信的變化過程。

　　師：貝貝沒有了朋友，還耽誤了好多事情，你們覺得害羞好嗎？

　　師：我們要克服害羞，做一個勇敢的.孩子，那貝貝會做到嗎？我們來聽一聽故事。

　　師：貝貝看到廚房著火了，如果她還是很害羞，那會發(fā)生什么不好的事情？廚房會怎么樣？

　　師總結：如果貝貝還是很害羞，廚房的火會越燒越大，把房子都燒掉了，后果會很嚴重。所以我們一定要克服害羞。

　　師：那貝貝有沒有克服害羞？她是怎么做的？請你再仔細聽一聽。

　　師：貝貝還害羞嗎？貝貝做了什么事情？

　　師總結：貝貝一點也不害羞了，她非常勇敢，用最大的聲音呼喊，老師聽到了，打電話給消防員叔叔，消防員叔叔把火撲滅了，大家都松了一口氣。現(xiàn)在的貝貝是一個勇敢的孩子。

　　師：那我們再來聽一聽故事，看看貝貝是怎樣從一個害羞的小女孩兒，變成了一個勇敢的孩子的。

　　教師將故事從頭到尾梳理一遍。

　　三、結束部分

　　師：孩子們，聽完故事，你們是喜歡這個害羞的貝貝，還是這個勇敢、自信的貝貝呢？

　　教師將笑著的勇敢的貝貝的圖片放大。

　　師：那你們是不是勇敢的孩子？你會做哪些勇敢的事情？

　　教師總結：我們是中班的孩子了，上課時要大膽舉手發(fā)言，表演節(jié)目時要大聲地唱歌、跳舞，遇到老師時應該大聲問好。我們不再害羞，都要做勇敢、自信的孩子。

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