大班心理健康活動《揚長補短》
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點的。
2、喜歡自己的長處和別人的長處，承認(rèn)自己的短處，懂得揚長補短。
活動準(zhǔn)備：
ppt、“大一班揚長補短朋友表”圖片、文字、記號筆、長處卡人手一份、故事《老鼠嫁女兒》
活動過程：
一、引題
看到了誰？
這個老鼠新娘叫美叮當(dāng)。她到了嫁人的年齡，最后嫁給了誰呢？
二、教師講故事，幼兒理解故事。
1、看ppt，聽教師講故事
2、提問：1）老村長找到了誰？他有什么本領(lǐng)？教師根據(jù)幼兒回答出示圖片和文字。太陽（照）；云（遮）；風(fēng)（吹）；墻（擋）；老鼠（鉆）
2）可到底誰最強呢？幼兒提出，檢查否定
小結(jié)：其實大自然中沒有最強的，他們都有自己的長處和短處，我們?nèi)艘惨粯樱銈円灿虚L處和短處。
三、認(rèn)識自己的長處
1、什么是長處？——最棒的本領(lǐng)。
2、你有長處嗎？教師自身舉例啟發(fā)。
3、幼兒輪流說說自己的長處（教師情感激勵，引導(dǎo)孩子自信講述）
四、認(rèn)識自己的短處
1、我們有自己的長處，但也有短處。
2、幼兒說說自己的短處
3、“就拿陳老師說，我的記性不好，講故事總是記不住�！闭l講故事很棒？那請你來幫助我。幫助別人是很快樂的！互幫互助可以讓自己變得更強大。
4、輪流互幫互助，取他人的長處補自己的短處，幼兒依次上臺，拉成一個圓。
教師小結(jié)：用我們的`長處來幫助別人，你的短處可以請別人幫忙，我們可以用一個成語“揚長補短”。
五、揚長補短
1、出示“揚長補短朋友表”。老師專門做了一個“大四班揚長補短朋友表”。在這里可以展示我們班小朋友的長處，有什么困難、不會的，可以在這里找到幫助你的人，揚長補短。
2、填寫長處卡：這是一張長處卡，請你們將自己的長處記在上面。老師準(zhǔn)備了幾張圖片，有跳舞、畫畫、講故事等，有你的長處可以直接貼在長處卡上，若沒有，可以用什么方法記錄呢？（寫字、畫畫）
3、幼兒操作
4、展示在
六、出示笑臉：
水幫助了你，你就在她的卡后貼上笑臉，還要說一聲謝謝。學(xué)期結(jié)束，誰的笑臉多，誰就是愛心大使。
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