“好習(xí)慣伴我行”主題班隊(duì)活動設(shè)計(jì)方案優(yōu).選

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的“好習(xí)慣伴我行”主題班隊(duì)活動設(shè)計(jì)方案優(yōu).選，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。

　　活動形式：小組討論、表演、

　　組織過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　我為同學(xué)們說一個(gè)真實(shí)的故事，告訴同學(xué)們好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。大家都知道，最近，我國發(fā)生了一件振奮人心的大事，那就是神舟六號的成功發(fā)射。你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過一件既細(xì)小又重要的事情。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來了。他覺得："這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?"就加加林的這一個(gè)動作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。

　　思考：你從這個(gè)故事中獲得什么啟發(fā)？說一說

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　　二、認(rèn)識習(xí)慣。

　�。ㄒ唬├罴鸯o講《壞習(xí)慣是一種拖累》的故事

　　壞習(xí)慣確實(shí)能將人從成功的寶座上拉下來，習(xí)慣的力量如此巨大。

　�。ǘ�）小品表演

　　1、郭希、羅希亞表演小品《二毛的一天》

　　沒有好習(xí)慣的二毛一天可謂是倒霉透頂，處處碰壁，大家想想這是為什么呢？

　　2、小品思考：

　　（1）二毛為什么會怎么倒霉?

　�。�2）二毛身上有哪些壞習(xí)慣?

　　三、我的好習(xí)慣

　�。ㄒ唬�學(xué)生交流

　　每個(gè)組分別推薦學(xué)生上臺講一講自己的好習(xí)慣。

　�。ǘ�）演講

　　袁源、陳奕博演講《我的好習(xí)慣》

　�。ㄈ�）活動三：

　　1、導(dǎo)入：是啊，由此可見，養(yǎng)成好習(xí)慣對我們來說可重要了！今天這節(jié)課呀，咱們就來聊聊我的'好習(xí)慣。

　　2、你有哪些好習(xí)慣呢？老師相信每個(gè)同學(xué)都有自己的好習(xí)慣。下面我們就來自我檢測一下。

　　3、學(xué)生看書。教師讀題。是哪些好習(xí)慣呢？誰能大聲地讀給大家聽？其他同學(xué)邊聽邊想一想，這些好習(xí)慣你有沒有？有的請?jiān)跁�上畫一個(gè)笑臉，沒有的請畫上哭臉。注意可要誠實(shí)呀，誠實(shí)本身可就是一個(gè)好習(xí)慣。

　　4、指名交流：出示五個(gè)好習(xí)慣的樹葉圖片。誰也有這個(gè)習(xí)慣的，請舉手？這個(gè)好習(xí)慣有什么好處呢？

　　5、看，在同學(xué)們的努力之下，這棵成長樹已經(jīng)長出了許多的葉子，老師相信同學(xué)們還有許多好習(xí)慣。你愿意做個(gè)園丁，讓這棵成長樹越長越茂盛嗎？自由填在葉片上，指名上臺交流，說說這種好習(xí)慣的好處。

　　四、養(yǎng)成習(xí)慣

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　　小記者程琳在班級中隨機(jī)采訪。

　　1、談感受。

　　2、認(rèn)為應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？

　　3、如何養(yǎng)成好習(xí)慣？

　�。ǘ�）活動四：評選小標(biāo)兵。

　　1、過渡：瞧，咱們的好習(xí)慣呀可真多！其實(shí)在我們班級里也有很多同學(xué)在行為習(xí)慣上為其他人樹立了好榜樣，因此，今天，我們就要來選一些標(biāo)兵，你想去夸夸誰呢？學(xué)生以小組為單位，把準(zhǔn)備好的標(biāo)兵卡贈送給同學(xué)，并說說理由。

　　2、全班交流，說說原因。

　�。ㄈ�）制定行為習(xí)慣計(jì)劃

　　讓孩子們著手制定計(jì)劃。

　　五、總結(jié)

　　老師和同學(xué)們聊了聊我的好習(xí)慣，我們選出了許多的小標(biāo)兵，也根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂了計(jì)劃，最后老師要送給你們四個(gè)字“貴在堅(jiān)持”。希望大家在堅(jiān)持中體驗(yàn)成功的喜悅和成長的快樂，希望在一個(gè)月后，這棵成長樹能比現(xiàn)在更茂盛。加油哦！

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