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幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《樂(lè)樂(lè)熊的小花傘》含反思

時(shí)間:2021-09-18 14:19:57 教案 我要投稿

幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《樂(lè)樂(lè)熊的小花傘》含反思

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《樂(lè)樂(lè)熊的小花傘》含反思,歡迎大家分享。

幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《樂(lè)樂(lè)熊的小花傘》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察畫面,大膽表達(dá)樂(lè)樂(lè)熊使用小花傘的有關(guān)情節(jié),提高觀察能力和表達(dá)能力。

  2、通過(guò)講講演演故事中的有趣情節(jié),體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

  3、樂(lè)于探索、交流與分享。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT,小花傘一把,頭飾:小熊、大灰狼、小兔

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、觀看PPT1:xx小熊樂(lè)樂(lè)在熊貓商店里買了一把傘,這是一頂怎樣的傘呀?

  xx小花傘有什么用?

 。ㄗ層變焊鶕(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言,引起幼兒聯(lián)想,引出主題。同時(shí)為后面的故事內(nèi)容做鋪墊)

  2、教師小結(jié):是呀,小花傘的用處可多啦,可以遮太陽(yáng),可以遮雨……

  二、閱讀畫面,理解故事內(nèi)容過(guò)渡語(yǔ):我們看看樂(lè)樂(lè)熊的小花傘有什么用呢?

  1、觀看PPT2:xx樂(lè)樂(lè)熊撐著小花傘走呀走,來(lái)到了哪里?它在……(通過(guò)畫面上的“?”留給幼兒想象思考和空間)樂(lè)樂(lè)熊遇到了問(wèn)題啦,這個(gè)“?”就是表示有問(wèn)題了?

  xx那我們來(lái)幫幫小熊,想個(gè)好辦法?

  2、觀看PPT3:xx樂(lè)樂(lè)熊手里拿了什么?;它是怎么過(guò)河的?(幼兒運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)樂(lè)樂(lè)熊聰明過(guò)河的情節(jié))

  3、教師小結(jié):樂(lè)樂(lè)熊把小花傘當(dāng)成了小船,坐在小船里安安穩(wěn)穩(wěn)地渡過(guò)了河,小花傘真奇妙!

  4、根據(jù)樂(lè)樂(lè)熊的表情,尋找圖書中相關(guān)的畫面xx畫外音:“救命呀,救命呀!”樂(lè)樂(lè)熊跑過(guò)去一看,就很生氣!請(qǐng)寶寶找一找,哪幅圖片是樂(lè)樂(lè)熊生氣的樣子?

  xx出示大圖書,請(qǐng)幼兒尋找大圖書中的畫面,并學(xué)習(xí)說(shuō)出頁(yè)碼。xx將圖書中的畫面在PPT4中播放,讓其他幼兒仔細(xì)觀察。你是怎么看出來(lái)的?

 。ㄔ谝龑(dǎo)孩子觀察的基礎(chǔ)上,可告訴他符號(hào)的`含義:樂(lè)樂(lè)熊氣得“火冒三丈”、“怒火沖天”)xx樂(lè)樂(lè)熊為什么會(huì)火冒三丈?誰(shuí)在叫“救命呀?”

  5、觀看PPT5:xx原來(lái)大灰狼在欺負(fù)小兔呀,氣得樂(lè)樂(lè)熊火冒三丈,揮著小花傘朝大灰狼沖了上去。

  xx后來(lái)怎么樣了?(了解畫面之間的聯(lián)系及畫面的含義)xx我們來(lái)學(xué)學(xué)樂(lè)樂(lè)熊火冒三丈的樣子,把大灰狼給嚇跑。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒進(jìn)入情境,觀察并模仿樂(lè)樂(lè)熊的表情和動(dòng)作)

  6、教師小結(jié):樂(lè)樂(lè)熊來(lái)到草地上,聽到小兔的呼喊聲,原來(lái)是大灰狼在欺負(fù)小兔,就火冒三丈地?fù)]傘沖上去,做錯(cuò)事的大灰狼一看見氣勢(shì)洶洶的樂(lè)樂(lè)熊,就被嚇的逃走了。樂(lè)樂(lè)熊的小花傘救下了小兔,真是太棒了!

  7、你們喜歡樂(lè)樂(lè)熊嗎?為什么?現(xiàn)在樂(lè)樂(lè)熊的心情怎么樣呀?

  8、教師小結(jié):你們都很喜歡樂(lè)樂(lè)熊,因?yàn)闃?lè)樂(lè)熊很聰明,可以把小花傘當(dāng)小船來(lái)過(guò)河,樂(lè)樂(lè)熊又很勇敢,可以把小花傘當(dāng)棍子來(lái)嚇跑大灰狼,幫助小白兔。幫助別人是一件快樂(lè)的事情。

  9、觀看PPT6:樂(lè)樂(lè)熊太高興了,你們看,兩個(gè)好朋友高興地圍在小花傘捉迷藏呢!

  10、我們也來(lái)和樂(lè)樂(lè)熊一起來(lái)玩捉迷藏吧!小兔快點(diǎn)來(lái)!(幼兒扮演小兔,體驗(yàn)和樂(lè)樂(lè)熊一起圍在小花傘捉迷藏的樂(lè)趣)

  三、完整閱讀xx現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞這個(gè)好聽的故事吧!

  xx配上背景音樂(lè),引導(dǎo)幼兒和教師一起閱讀。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)結(jié)合了輔助教具課件深深的吸引孩子的注意力,在整個(gè)過(guò)程中幼兒的興趣被激發(fā)了。幼兒能大膽的說(shuō),想象力得到很好的發(fā)揮。動(dòng)靜搭配合理,幼兒得到綜合性的發(fā)展。本活動(dòng)提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。但是在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力較弱,連貫性不夠,還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

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