大班科學(xué)樹(shù)葉書(shū)簽教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的大班科學(xué)樹(shù)葉書(shū)簽教案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解樹(shù)葉書(shū)簽的制作過(guò)程。
2、親自動(dòng)手制作書(shū)簽，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。
3、激發(fā)幼兒對(duì)探索自然的興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
樹(shù)葉、彩紙、剪刀、膠水、書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導(dǎo)入。
師：我們平時(shí)看書(shū)的時(shí)候，如果還沒(méi)看完，那要怎么樣才能記得看到哪一頁(yè)呢？
�。ㄓ變和ㄟ^(guò)平時(shí)觀察爸爸媽媽看書(shū)的樣子，想到可以用書(shū)簽。）
師：那小朋友們平時(shí)見(jiàn)到的書(shū)簽都是用什么做的呢？長(zhǎng)什么樣？
（幼兒通過(guò)生生討論和回憶平時(shí)所接觸到的書(shū)簽得出答案。）
師：那小朋友見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉書(shū)簽嗎？想不想自己試一試呢？
二、制作樹(shù)葉書(shū)簽
師：請(qǐng)小朋友觀察下這兩片樹(shù)葉，看看它們有什么不同的`地方。
師：小朋友觀察的可真仔細(xì)，那你們覺(jué)得做書(shū)簽要用哪一片樹(shù)葉呢？
�。ㄓ變和ㄟ^(guò)生生討論，研究出做書(shū)簽要用比較硬的樹(shù)葉，這樣做起來(lái)更有型。）
師：那要怎么樣才能讓這軟軟的樹(shù)葉變得干干的硬硬的呢？而且還不能弄皺弄破，不然書(shū)簽就不漂亮啦！
�。ㄓ變和ㄟ^(guò)思考，想到把樹(shù)葉夾在書(shū)里，壓一段時(shí)間后就可以變得干干的硬硬的了。）
三、裝飾書(shū)簽
師：樹(shù)葉已經(jīng)準(zhǔn)備好要做書(shū)簽啦，但是就這么光光的一片樹(shù)葉，做了書(shū)簽?zāi)芎每磫幔?/p>
�。ㄓ變和ㄟ^(guò)思考以及借鑒生活中所見(jiàn)過(guò)的書(shū)簽，想到要對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行裝飾，才能成為一片真正的樹(shù)葉書(shū)簽。）
師：那你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的書(shū)簽都有什么樣的裝飾呢？
�。ㄓ變和ㄟ^(guò)生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。）
師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友互相討論一下，你準(zhǔn)備怎么樣來(lái)設(shè)計(jì)裝飾你的書(shū)簽?zāi)兀?/p>
�。ㄓ變和ㄟ^(guò)自主思考和生生討論，確定自己裝飾書(shū)簽的樣式和方法。）
師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友動(dòng)手來(lái)裝飾自己的書(shū)簽吧。
�。ㄓ變哼呑鲞吽伎�，通過(guò)自己努力以及與小伙伴們合作，做出了自己滿意的書(shū)簽。）
師：小朋友們，你們的書(shū)簽都做好了嗎？展示給大家看一看吧。
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