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大班科學(xué)優(yōu)秀教案《快樂的沉與浮》

時(shí)間:2021-09-22 16:31:29 教案 我要投稿

大班科學(xué)優(yōu)秀教案《快樂的沉與浮》

  作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的大班科學(xué)優(yōu)秀教案《快樂的沉與浮》,希望能夠幫助到大家。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案《快樂的沉與浮》

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象,學(xué)會用簡單的圖標(biāo)來表示物體的沉浮。

  2、探索調(diào)節(jié)物體沉浮的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,發(fā)展幼兒探索求知的精神。

  活動準(zhǔn)備

  1、每組一個(gè)盤子,內(nèi)有木塊、玻璃球、石子、泡沫板、鑰匙、棗子、葡萄、硬幣、樹葉等物體。

  2、每組一只盛滿水的大盆子。

  3、每組一張記錄表、一支記錄筆。

  4、大記錄表一張,大玻璃缸一只。

  活動過程

  一、開始部分出示材料(樹葉和鑰匙),激發(fā)幼兒操作的欲望。

  二、基本部分

  (一)初步感知,認(rèn)識沉與浮

  1、師做示范,介紹沉浮

  2、小結(jié):樹葉浮在了水面上,我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮,鑰匙沉到了水底,我們把這樣的現(xiàn)象叫一一沉。

  (二)幼兒探究、感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

  1、認(rèn)識實(shí)驗(yàn)的各種物品。

  2、教師和幼兒合作,示范做玻璃球沉浮的實(shí)驗(yàn),并示范做記錄。

  3、提出實(shí)驗(yàn)要求:幼兒四人友好協(xié)商,一人猜測,一人嘗試,一人記錄,一人觀察。將沉與浮的物體進(jìn)行分類,動手時(shí)要挽衣袖,以免打濕衣袖,有水灑出來了,要用小毛巾擦干凈。

  4、幼兒分組操作。

  師巡視指導(dǎo)幼兒的實(shí)驗(yàn)。

  5、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論。

  6、小結(jié)。

  師:在操作中,我們發(fā)現(xiàn)玻璃球、石子、鑰匙、沉到了水底,這樣的現(xiàn)象叫"沉",木塊、泡沫板、空飲料瓶、飲料蓋、樹葉、浮在了水面上,我們把這樣的現(xiàn)象叫"浮"。

  (三)幼兒嘗試改變物體在水中的沉浮狀態(tài)。

  1、怎樣使浮起來的東西沉下去

  a、師:小朋友們,現(xiàn)在我們的瓶子寶寶浮在水面上,可是它想到水底去看一看,讓我們來幫幫瓶子寶寶,想辦法讓它沉下去,好不好。

  b、幼兒嘗試。(如果幼兒一下子想不到辦法,可以給幼兒1-2分鐘的時(shí)間去嘗試、討論,如果還是沒有小朋友想出辦法再加以引導(dǎo)。)

  c、師:小朋友們,同一個(gè)瓶子寶寶,不裝水時(shí)浮在水面上,裝滿水后,就沉到水里了。為什么呢?

  d、教師總結(jié):不裝水時(shí),瓶子寶寶很輕,所以浮在上面;裝滿水后,瓶子寶寶變重了,所以就沉下去了。

  2、怎么樣使沉下去的東西浮起來

  a、師:小朋友們,我們剛剛讓瓶子到水底去旅游了一趟,它玩得好開心啊。可是,還有一個(gè)物品寶寶也需要你們的'幫助,看,橡皮泥寶寶它好想浮在水面上來玩一玩,讓我們來幫幫他們!

  b、幼兒嘗試。(如果幼兒一下子想不到辦法,可以給幼兒1-2分鐘的時(shí)間去嘗試、討論,如果還是沒有小朋友想出辦法再加以引導(dǎo)。)

  c、師:現(xiàn)在橡皮泥寶寶能和樹葉寶寶一起玩了,他好開心?伤幸粋(gè)問題想問小朋友們"我的體重沒變,當(dāng)我團(tuán)成球狀時(shí),我沉在底下;當(dāng)把我做成船的形狀時(shí),我就會浮上來,為什么?

  (三)結(jié)束部分

  1、教師提出嘗試題:沉與浮在我們的生產(chǎn)、生活有哪些應(yīng)用?

  幼兒嘗試回答:救生圈的應(yīng)用、淘米做飯時(shí)的應(yīng)用以及在輪船、潛水艇上的應(yīng)用等。

  2、教師總結(jié)(演示課件):

  沉浮現(xiàn)象與人們的生產(chǎn)、生活密不可分,它廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域,能為人類做許多事情。

  活動延伸:

  在日常生活中觀察,還有哪些物體是利用沉浮的原理制成的。

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