小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《圖形寶寶手拉手》
作為一名到崗不久的人民教師,課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么你有了解過教學(xué)反思嗎?下面是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《圖形寶寶手拉手》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
(一)活動目標(biāo):
1、鞏固對圖形的認識,感知圖形之間的組合關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。
(二)活動準(zhǔn)備:
正方形三角形、長方形、圓形若干。
(三)活動過程:
1、活動開始。(通過游戲"猜猜看"導(dǎo)入,復(fù)習(xí)對圓形、三角形、正方形、長方形的認識。)
、賻煟盒∨笥褌兒,這節(jié)課老師請來了很多圖形寶寶客人,我們來看看,都有哪些圖形寶寶呢?我先不請它們出來,我來說它的樣子,看看哪個小朋友能猜出來它是誰。
這個圖形寶寶和太陽公公的形狀一樣。(根據(jù)這一特征,幼兒可以猜出是圓形。如果不能,老師再說出第二個條件。)
、趲煟簩,是圓形寶寶,我們和圓形寶寶打個招呼吧。(幼兒打招呼)還有一個圖形寶寶,它有三個尖尖的腳,三條直直的邊。(根據(jù)這一特征,幼兒可以猜出是三角形。如果不能,教師再說第二個條件。)
、蹘煟簩,是三角形寶寶,我們和三角形寶寶打個招呼吧。有一個寶寶和我們用的手帕是一樣的形狀,猜猜看。(根據(jù)這一特征,幼兒可以猜出是正方形。如果不能,教師再說第二個條件。)最后一個寶寶呀,和我們這個大門是一樣的形狀。(根據(jù)這一特征,幼兒可以猜出是長方形。如果不能,教師再說第二個條件。)
2、幫助幼兒鞏固對圖形特征的認識。
、賻煟哼@些圖形寶寶小朋友都認識。那你還知道有什么東西和他們的形狀一樣呢?(分別出示圓形、三角形、正方形、長方形,引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,說一說。如桌子的桌面是長方形,餅干是圓形的等等。)
3、教師示范拼擺圖形,引導(dǎo)幼兒觀察圖形間的組合關(guān)系。
、趲煟盒∨笥褌冋f得很好,現(xiàn)在所有的圖形寶寶一起來到了草地上,它們手拉手,在做游戲。(老師可自由組合拼擺出不同的圖案。如圓形和三角形組成雪娃娃,再用幾個圓形和三角形可以組成毛毛蟲,三角形和長方形組成小樹,正方形和三角形組成房子,長方形和三角形組成小船。)
、蹘煟盒∨笥芽,圓形寶寶和三角形寶寶在一起手拉手,變成了什么呢?(雪娃娃)
、軒煟耗乾F(xiàn)在我們來一起說說,雪娃娃是由幾個三角形寶寶組成的,我們來一起數(shù)一數(shù)吧!那三角形寶寶和長方形寶寶手拉手會是什么樣子呢?(拼成圣誕樹的'形狀,幼兒回答)
4、幼兒操作。
、賻煟嚎戳诉@么多圖形寶寶手拉手在做游戲,小朋友想不想跟它們一起做游戲啊?(想)
②幼兒自主拼圖,教師引導(dǎo)幼兒拼圖。
、劢處熯x出好的作品講評。
5、立體圖形拼圖游戲,活動結(jié)束。
、賻煟何覀冃∨笥迅鷪D形寶寶玩得很開心,下面請小朋友每人抱起一個圖形寶寶,跟自己的好朋友做一做游戲,跟他(她)手里的圖形寶寶搭一個漂亮的圖形出來吧。
、趲煟盒∨笥褌冏龅梅浅:茫瓉戆,這些圖形寶寶手拉手可以變成這么多好看的圖形呢,回家之后小朋友也可以跟自己的爸爸媽媽一起來拼一拼哦。
活動反思:
這節(jié)課是一節(jié)數(shù)學(xué)課,我選擇這節(jié)課是因為圖形的認識,我班幼兒已較為熟悉,對于拼圖游戲幼兒頗為感興趣。在活動開始時,我用"猜一猜"引起幼兒的注意。在出示圖形之后,又請幼兒說一說像這個圖形一樣形狀的東西,幼兒的觀察能力很強,都能說出。最后示范拼圖,引發(fā)幼兒更大的興趣,幼兒的想象力非常豐富。但是在整節(jié)課上,由于經(jīng)驗原因,我使用的語言詞匯缺乏豐富,缺少互動的環(huán)節(jié),由于考慮時間問題,沒有使用多媒體,在說出什么圖形時,如果出示實物效果也許會更好!下次如果再有需要設(shè)計課程,我一定會吸取經(jīng)驗。
活動反思:
這節(jié)課是一節(jié)數(shù)學(xué)課,我選擇這節(jié)課是因為圖形的認識,我班幼兒已較為熟悉,對于拼圖游戲幼兒頗為感興趣。在活動開始時,我用"猜一猜"引起幼兒的注意。在出示圖形之后,又請幼兒說一說像這個圖形一樣形狀的東西,幼兒的觀察能力很強,都能說出。最后示范拼圖,引發(fā)幼兒更大的興趣,幼兒的想象力非常豐富。但是在整節(jié)課上,由于經(jīng)驗原因,我使用的語言詞匯缺乏豐富,缺少互動的環(huán)節(jié),由于考慮時間問題,沒有使用多媒體,在說出什么圖形時,如果出示實物效果也許會更好!下次如果再有需要設(shè)計課程,我一定會吸取經(jīng)驗。
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