中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《4種以內(nèi)顏色按規(guī)律排序》
身為一位到崗不久的教師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那么問題來了,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《4種以內(nèi)顏色按規(guī)律排序》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo):
1、通過觀察、嘗試,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物特定的規(guī)律,并對4種以內(nèi)顏色進(jìn)行排序。
2、在操作活動中,進(jìn)一步提高孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及發(fā)散性思維能力。
活動準(zhǔn)備:
1、魔術(shù)師道具一套,黑布一塊
2、紅、黃、藍(lán)、綠的大卡紙各兩張
3、桌子上擺放插板、顏色卡、彩色筆
活動過程:
。ㄒ唬、入場游戲:
老師戴尖頂帽子,孩子頭上戴各種顏色王冠頭飾,穿過第一道門,進(jìn)入“魔術(shù)王國”(進(jìn)場入座)
(二)、闖關(guān)游戲(請幼兒進(jìn)入魔術(shù)王國):
1、兩名老師拉著一塊布,由“魔術(shù)師”玩顏色寶寶排隊(duì)游戲,“紅—黃—藍(lán)—綠、紅—黃—藍(lán)—綠”八張卡紙依次出現(xiàn)
2、幼兒觀察,找出卡紙顏色出現(xiàn)的規(guī)律,要求幼兒用規(guī)范的語言說明顏色規(guī)律的變化。
3、游戲開始:將幼兒分成2組,每個(gè)幼兒掛一塊顏色牌(或頭上帽子的顏色),按照卡紙顏色出現(xiàn)的規(guī)律,對應(yīng)自己的顏色牌或帽子顏色,按規(guī)律排隊(duì)。先請第1組排隊(duì),第二組觀看,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,然后再交換。教師簡單小結(jié)。
4、競賽:
分2組,每組8個(gè)人,分別掛顏色牌進(jìn)行變顏色排隊(duì)魔術(shù)。要求幼兒之間商量后決定顏色的排列方法,哪組的方法多(教師在數(shù)學(xué)板上記錄),哪組先闖入第三關(guān)(要求用4種顏色變,但不能與闖第二關(guān)時(shí)的方法相同),順利闖過第三關(guān)。
5、尋找寶物――坐上“魔法列車”,到達(dá)桌子上各自的位置(魔術(shù)房間):每張桌子上有個(gè)魔術(shù)盒(盒內(nèi)有許多卡片如:“紅—紅—綠—白—藍(lán)”,“紅—紅—綠—藍(lán)—白”),每個(gè)幼兒在盒內(nèi)摸出“魔術(shù)卡”,在插板上根據(jù)作業(yè)單的提示,按規(guī)律插出棋子來。在限定的.時(shí)間內(nèi)誰的辦法多,誰先進(jìn)入寶藏室奪取寶物。
6、活動結(jié)束:小結(jié)并發(fā)貼紙或紅花。
活動反思:
通過排序可以促進(jìn)幼兒分析、比較能力的發(fā)展。本次活動以游戲的形式,通過創(chuàng)設(shè)情景、教學(xué)用具、操作材料的多方位對話,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、觀察、比較,使其體驗(yàn)更深入、規(guī)范、條理化,讓幼兒進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的規(guī)律美。
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