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大班社會教案及教學(xué)反思《各族人民心連心》
身為一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班社會教案及教學(xué)反思《各族人民心連心》，希望對大家有所幫助。
大班社會教案及教學(xué)反思《各族人民心連心》 1
活動意圖：
我國是一個幅員遼闊，人口眾多的多民族國家，我國一共是由56個民族的兄弟姐妹組成了“中國”這個大家庭。開展此次活動《各族人民心連心》是讓幼兒了解中國是一個多民族的國家都是我們的親兄弟，初步了解我國幾個不同民族及風(fēng)貌，用特有的舞蹈動作表示相應(yīng)的民族。感受各民族的特點，開闊眼界，拓展知識。在了解中國民族的同時會為自己是一個中國人而自豪。
活動目標：
1、我國是多民族國家，各族人民都是親兄弟。
2、了解不同民族風(fēng)貌，用特有舞蹈動作表示相應(yīng)民族。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、各族人民在天安門前歡慶國慶的宣傳畫。
2、各民族跳舞的錄象和著名藝術(shù)家演唱歌曲的錄象。
3、各種幼兒較為熟悉的民族服飾（見操作材料包“民族娃娃”）。
活動重點難點：
活動重點：
初步了解幾個不同民族的風(fēng)貌
活動難點：
用特有的舞蹈動作表示相應(yīng)的民族。
活動過程：
一、觀察討論
1、觀察天安門前的人們，分辨他們不同的服飾。
提問：天安門前的人們有些什么不同的地方？為什么他們的服飾都很不同，很特別呢？
小結(jié)：他們和我們一樣都是中國人，從不同的地方來到首都，共同歡慶國慶。
2、找一找自己熟悉的民族，說說各自對他們的.了解。
提問：你沒有你知道的民族？他們居住的地方在哪里，有什么風(fēng)土人情？
二、欣賞表現(xiàn)
1、欣賞藏族女歌手演唱歌曲的錄象。談?wù)摬刈迦嗣竦纳睿瑢W(xué)學(xué)藏族人民獻哈達的禮節(jié)動作。
2、欣賞蒙古族歌手演唱的《吉祥三寶》。談?wù)撚嘘P(guān)大草原牧民的生活。跟著小演員哼唱歌曲，學(xué)學(xué)蒙古族少年騎馬的姿勢。
3、欣賞傣族姑娘的孔雀舞。談?wù)撐覈鞑看笊掷锏恼湎游�，模仿孔雀的肢體動作。
4、欣賞山西少年敲打鑼鼓。談?wù)撋倌陱娚斫◇w的帥氣，學(xué)學(xué)鑼鼓隊擊鼓的動作。
三、分組討論，幫助幼兒樹立民族平等的觀念。
1。不同民族的生活環(huán)境不一樣，有不同的生活習(xí)慣，如回族不吃豬肉，我們該怎么辦？（引導(dǎo)幼兒說出尊重少數(shù)民族的生活習(xí)慣）
2。老師介紹我國的民族政策。
中華人民共和國是統(tǒng)一的多民族國家，有56個民族。為促進少數(shù)民族政治、經(jīng)濟、文化等各項事業(yè)的全面發(fā)展，中國政府制定了一系列民族政策。
中國政府的民族政策主要有：
1、堅持民族平等團結(jié)；
2、民族區(qū)域自治；
3、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)。
四、裝扮體驗
1、選擇簡單的道具和服飾扮演不同民族的小朋友。
2、隨著不同音樂的出現(xiàn)，輪換地用簡單的模仿動作表現(xiàn)各民族人民歡度國慶的場面。
活動延伸：
介紹自己喜歡的民族節(jié)日和生活習(xí)慣。
活動反思：
此次活動是為了豐富幼兒的經(jīng)驗，幫助幼兒了解各民族風(fēng)貌習(xí)俗，有意識地引導(dǎo)他們觀察民族服裝的特色，了解各民族的習(xí)性。從中宣揚中華民族的民族文化。了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族燦爛悠久的歷史構(gòu)成了中華民族璀璨的文化，通過對我國民族情況的了解，更加熱愛祖國，增進民族團結(jié)。從而培養(yǎng)了幼兒熱愛祖國的文化的思想感情�；顒舆_到目標，完成活動內(nèi)容，活動效果好。
總之，活動需要從多種途徑、利用多種手段，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，有效開展幼兒社會活動，促進幼兒健康、和諧的發(fā)展。活動中不足和進步都會或多或少的出現(xiàn)的，在以后的教學(xué)中，應(yīng)盡量避免不足，使不足達到最小化，讓進步一次比一次更明顯。
大班社會教案及教學(xué)反思《各族人民心連心》 2
一、教學(xué)目標
1.讓幼兒了解我國是一個多民族國家，知道幾個主要少數(shù)民族的名稱和特色。
2.感受各民族之間的團結(jié)友愛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、尊重不同民族文化的情感。
3.提高幼兒的觀察能力、表達能力和合作能力。
二、教學(xué)重難點
1.重點：了解我國主要少數(shù)民族的特色，感受各民族之間的團結(jié)。
2.難點：培養(yǎng)幼兒尊重不同民族文化的情感。
三、教學(xué)方法
1.直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解各民族的特色。
2.故事講述法：講述各民族團結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的情感。
3.小組討論法：組織幼兒進行小組討論，提高幼兒的'合作能力和表達能力。
四、教學(xué)準備
1.有關(guān)各民族的圖片、視頻資料。
2.各民族特色服飾、手工藝品等實物。
3.故事書《民族團結(jié)的故事》。
五、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
（1）播放一段各民族歌舞表演的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“視頻里有哪些不同民族的人？他們在做什么？”
（2）教師總結(jié)：“我國是一個多民族國家，有 56 個民族。各民族都有自己獨特的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，今天我們就來了解一下各民族的特色，感受各族人民之間的團結(jié)友愛�！�
2.認識各民族
（1）教師展示各民族的圖片，介紹幾個主要少數(shù)民族的名稱、分布地區(qū)和特色，如蒙古族（生活在草原，擅長騎馬、摔跤，喜歡喝奶茶）、藏族（生活在高原，有獨特的服飾和宗教文化，喜歡喝酥油茶）、維吾爾族（能歌善舞，喜歡吃羊肉串、手抓飯）等。
�。�2）請幼兒觀察圖片，說一說自己認識的民族和他們的特色。
3.感受民族團結(jié)
（1）教師講述一個各民族團結(jié)友愛的故事，如《文成公主進藏》，讓幼兒感受各民族之間的深厚情誼。
�。�2）組織幼兒進行小組討論：“我們身邊有哪些各民族團結(jié)友愛的事情？我們應(yīng)該怎樣做才能促進各民族之間的團結(jié)？”請小組代表發(fā)言。
4.體驗民族文化
（1）教師展示各民族的特色服飾、手工藝品等實物，讓幼兒觀察、觸摸，感受各民族文化的魅力。
�。�2）請幼兒選擇自己喜歡的民族服飾進行試穿，體驗不同民族的文化。
5.總結(jié)
（1）教師總結(jié)：“我國各民族雖然有著不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，但我們都是中華民族大家庭的一員。各族人民心連心，團結(jié)友愛，共同創(chuàng)造了祖國的繁榮和發(fā)展。我們要熱愛祖國，尊重不同民族的文化，為促進各民族之間的團結(jié)貢獻自己的力量�！�
（2）播放歌曲《愛我中華》，讓幼兒在歌聲中感受各民族的團結(jié)和祖國的偉大。
六、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)活動，幼兒對我國的多民族文化有了一定的了解，感受到了各民族之間的團結(jié)友愛。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如直觀教學(xué)法、故事講述法、小組討論法等，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了幼兒的參與度。同時，通過展示各民族的特色服飾、手工藝品等實物，讓幼兒親身體驗了不同民族的文化，增強了幼兒對各民族文化的尊重和熱愛。
然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在認識各民族的環(huán)節(jié)，由于時間有限，只介紹了幾個主要的少數(shù)民族，對于其他少數(shù)民族的介紹不夠全面。在小組討論環(huán)節(jié)，部分幼兒的參與度不高，討論效果不夠理想。在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)內(nèi)容的全面性和教學(xué)方法的多樣性，提高教學(xué)質(zhì)量，讓幼兒更好地了解和尊重各民族文化。
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