小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《小鴨嘎嘎》
身為一位到崗不久的教師,教學是重要的工作之一,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗,那么寫教學反思需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《小鴨嘎嘎》,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、在反復感受樂曲的基礎上,初步學唱歌曲。
2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。
活動準備:
小鴨頭飾,音樂磁帶,不同動物的音樂。
活動過程:
一、開始部分
今天天氣真好,看看我們的動物朋友去吧。怎么去?(歌曲:騎小車)
動物新村到了,聽一聽有哪些動物朋友?并學一學小動物的動作。(練習聽音樂做動作)
看到這么多動物朋友,真高興,唱一首歌表示我們高興的心情。
二、基本部分
1、還有一位朋友沒去看呢,我們一起去看看小鴨子吧。
把小鴨子找出來和他一起玩。
反復感受音樂:前面有一條清清的小河,我們到小河里去洗個澡吧。小河里有許多小魚小蝦,快快讓我們吃個飽吧(隨音樂伴奏動作,伴奏音樂2--3遍)
2、有點累了,找一張椅子坐下來。
森林里有一只百靈鳥,唱的歌可好聽了,我們一起來聽百靈鳥唱歌吧(欣賞歌曲一遍)
3、我們也來學一學百靈鳥唱歌吧(跟唱1--2遍)
三、結束部分
小鴨子的歌很好聽,小鴨子的舞也可好看啦,我們一起來跳一個小鴨子的舞蹈吧。(在歌曲音樂的伴奏下,邊唱邊跳)
今天玩得真開心,時間不早了,騎上我們的'小車回家吧。
附歌曲:小鴨嘎嘎
2/4活潑、輕快
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小鴨小鴨嘎嘎,肚子餓了嘎嘎,不喊爹,不叫媽,搖搖擺擺跳下河,
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自己去捉蝦呀
活動反思:
《小鴨嘎嘎》這首歌曲非常貼近幼兒生活,歌曲內容生動有趣,富于表演,很適合中大班幼兒學習。
這次活動也是一次游戲化教學教改模式的嘗試。改變傳統(tǒng)的教師示范,幼兒理解記憶,學唱模式,將歌曲內容生活化、游戲化,讓幼兒在不斷變化的游戲場景中通過聽一聽,說一說、學一學、做一做,潛移默化的學會了歌曲,整個過程像是在玩耍,沒有了教的痕跡。事實證明,這種游戲化的教學模式是非常適合幼兒的,在活動中幼兒通過不同的形式反復欣賞感知音樂,體驗到了音樂帶來的快樂,孩子們的情緒是快樂的,態(tài)度是積極的,身心處于一種放松的狀態(tài)中。
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