大班主題優(yōu)秀教案及教學反思《大中國》
身為一位優(yōu)秀的教師，教學是我們的任務(wù)之一，教學的心得體會可以總結(jié)在教學反思中，那要怎么寫好教學反思呢？以下是小編為大家整理的大班主題優(yōu)秀教案及教學反思《大中國》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.嘗試根據(jù)圖譜用樂器，看指揮演奏樂曲《大中國》。
2、激發(fā)幼兒用打擊樂器演奏的興趣，體驗合作演奏的樂趣。
活動準備：
錄音機、樂曲《大中國》、樂器人手一件、音樂圖形譜。
活動過程：
1、幼兒聽音樂律動進入活動室。
2、復(fù)習歌曲《國旗紅紅的哩》
(1)幼兒聽樂曲前奏猜歌名，復(fù)習演唱一遍。
(2)引導幼兒唱準切分音。
3、復(fù)習歌曲《大中國》
(1)師：今天王老師帶來了一首好聽的歌曲，請你們仔細的來聽一聽這是什么歌曲。
(2)幼兒聽《大中國》的樂曲。
(3)師：這首歌曲叫什么?你覺的這首歌曲聽上去怎么樣?它是幾拍子的?
(4)二拍子有什么特點?(教師出示節(jié)奏圖譜)
師：這張圖譜畫的是什么?代表什么意思?
我們可以用什么動作來表示?
二、利用樂器演奏樂曲
1、師：樂器朋友也想跟你們一起做游戲，你們愿意嗎?
教師出示小鈴，鈴鼓，還有圓舞板。;請幼兒說出這些樂器發(fā)出的聲音，并讓幼兒用樂器進行節(jié)奏練習，體現(xiàn)二拍子的.強弱特點。
2、幼兒看圖譜進行樂器演奏
(1)師：剛剛小朋友是看老師的指揮進行的演奏，現(xiàn)在我們再來試試看著音樂圖譜進行演奏。
(2)教師出示音樂圖譜，請幼兒講述圖譜上的圖示所表示的樂器。
(3)幼兒看圖譜演奏一次。
3、你們想換一種樂器來表演嗎?
幼兒交換樂器，再次合奏樂曲。
三、結(jié)束活動：舞蹈《愛我中華》
師：我們56個民族都是朋友，我們來跳個舞吧。幼兒集體進行舞蹈，并學習合作舞蹈。
活動反思：
我發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：當教學生課本上的內(nèi)容和學唱課本上的歌曲，學生總不能認真上課，甚至有的學生表現(xiàn)出非常厭煩的神情;而當我偶爾唱些流行歌曲時，學生則表現(xiàn)出極度的熱情，在音樂課上不認真唱歌的學生也來湊熱鬧。這種情況下，我便想把課外流行歌曲引入課堂教學。恰巧，我們音樂教材上的第一課欣賞內(nèi)容中就有《大中國》這首歌曲，我認為，課外流行歌曲是教材的有益補充和提高，對音樂教學有一定促進作用。
一、有些流行歌曲可以形象地對學生進行思想教育。
思想教育是學校教育的重要一環(huán)，音樂教學可以形象地利用歌曲形象地進行思想教育。在音樂課上，我讓學生聆聽《大中國》，學生很多都會演唱了，于是就跟著音樂唱了起來。之后我問他們這首歌曲重主要是歌唱什么的?學生很快就答出是歌唱我們偉大祖國的。我便乘機開導他們：“看來我們歌唱祖國的歌曲也不一定都是那些老掉牙的歌曲啊，剛才這首不就很好聽嗎?”從課后的學生議論來看，效果好于以往的音樂課。
二、課外流行歌曲可以提高學生的興趣，也可以提高學生鑒賞能力。
“興趣是成功的一半”，這句話一點不假。如果沒有興趣，不管干什么也無論怎樣去干，也得不到預(yù)期效果。教材上的歌曲雖動聽，但總唱難免會有些厭煩;而流行歌曲則以其新鮮的感覺吸引人，使學生能積極且精神飽滿地去學習，如果在這個狀態(tài)下講授一些重點內(nèi)容和知識，復(fù)習一些常用的理論是能事半功倍的。在學生音樂鑒賞力還不高時，可以利用一些流行歌曲進行欣賞教學，讓學生積極參與，當學生欣賞能力有所提高了，能以飽滿的熱情參與了，再欣賞教材中的重點曲目，這樣形象地進行欣賞教學，學生就會穩(wěn)步提高欣賞能力了。
三、流行歌曲可以拓寬知識面，也可對接受能力快的學生進行培養(yǎng)。
教材上的內(nèi)容雖比較全面，但對于音樂這一大的范疇來講，其范圍過于狹小，適當?shù)匾胍恍┝餍懈枨虒W，可拓寬知識面，拓寬學生視野。引入一些流行歌曲進行教學也是音樂教學的必然趨勢。如果死抓住教材不放，那些接受能力快的學生就容易被束縛住，發(fā)揮不出他們能發(fā)揮的水平，也發(fā)展不到他們應(yīng)該發(fā)展的程度，那么，對于教者來說也就會有誤人子弟之嫌了。所以，在這種情況下，就要給學生加入一些課外內(nèi)容，使他們更好地發(fā)揮自己的潛能。
總之，在音樂教學中適當引入流行歌曲進行教學有著多種的益處，會給我們的音樂教學帶來很大的促進作用，大家不妨一試。
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