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大班數(shù)學優(yōu)質課教案及教學反思《拋硬幣》

時間:2021-09-22 09:21:20 教案 我要投稿

大班數(shù)學優(yōu)質課教案及教學反思《拋硬幣》

  作為一位優(yōu)秀的老師,我們的工作之一就是教學,教學的心得體會可以總結在教學反思中,教學反思應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學優(yōu)質課教案及教學反思《拋硬幣》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班數(shù)學優(yōu)質課教案及教學反思《拋硬幣》

  活動目標:

  1、嘗試借助硬幣進行6的分合,知道6有5種不同的分法。

  2、學會用數(shù)字記錄自己的操作結果,并能用語言清楚地表達。

  活動準備:

  1、記錄紙、筆。

  2、每人準備6個硬幣、每人一份練習題。

  活動過程:

  出示硬幣導入活動。

  1)師:前幾天殷老師布置給小朋友一個任務,請每個小朋友帶6個1塊錢的硬幣來幼兒園,今天我發(fā)現(xiàn)每個小朋友都帶齊了,真棒!現(xiàn)在你們帶來的硬幣都在中間的籮筐里,請你們每人拿一個看看硬幣是什么樣子的?(引導幼兒認識花面和字面并游戲)

  2)師:那硬幣有什么用呢?(幼兒自由回答)

  小結:硬幣除了可以買東西,還可以跟我們做游戲呢你們信不信?

  教師介紹游戲的玩法:今天殷老師就要和小朋友來玩一個拋硬幣的游戲!

  師:等會兒請每個小朋友拿6個硬幣放在手心里面,用兩只手搖一搖,然后輕輕地拋在桌上,看看有幾個是花面朝上,幾個是字面朝上,最后把結果記錄在老師呆會兒發(fā)給你的記錄紙上,小朋友可以多拋幾次,把拋的不一樣的結果記錄下來,聽明白沒有?

  1)幼兒操作。

  師:現(xiàn)在你們想不想來試一試?誰能說一說拋的時候要注意些什么呢?(不能太用力、不能讓你的硬幣滾到地上去,這樣會影響其他小朋友的)

  2)教師統(tǒng)計操作結果。

  師:誰愿意來說一說,你拋的結果是怎樣的?還有哪個小朋友拋出的結果和他不一樣?(請幼兒交流自己的結果)

  師:我們小朋友看看呢!6個硬幣一共有幾種不一樣的分法?那你們覺得這5種分法這樣排看上去有沒有規(guī)律?怎樣排才讓這些數(shù)字看上去更有規(guī)律?(按12345的規(guī)律)現(xiàn)在我請小朋友一起把我們重新排過的5種分法來讀一讀好嗎?

  3)幼兒做練習。

  師:現(xiàn)在殷老師要來考考大家了,我要把黑板上的`6的5種分法遮住,請小朋友完成老師發(fā)給你們的空表格,你們有沒有信心完成?

  游戲:逛超市。

  1)師:秋天到了,蔬菜和水果都大豐收了,現(xiàn)在我就請小朋友用你們的6塊錢去買兩樣、三樣或者更多的東西好不好?但老師有一個要求,小朋友必須把你的6塊錢全部用掉,你們知道今天的收銀員是誰嗎?就是你們的爸爸媽媽,呆會兒你們買好6塊錢的東西后,就把錢給收銀員好不好!

  2)幼兒游戲。

  師小結:有錢真好,可以買許多許多的蔬菜水果,但我們小朋友在家里能不能自己隨便拿大人的錢,一定要在爸爸媽媽同意之下才可以拿,這樣才是個誠實的孩子。

  活動反思:

  硬幣是幼兒生活中常見的游戲材料,硬幣游戲是從幼兒生活中發(fā)現(xiàn)的內容,教師在游戲中通過對不同幼兒個性化的指導,為他們提供了更多的運用語言進行交流與表達的機會。

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