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中班健康小河馬的大口罩教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常要開展教案準備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的中班健康小河馬的大口罩教案,歡迎大家分享。
活動目標:
1、了解故事的基本情節(jié),能說出感冒的一些癥狀,了解感冒給身體帶來的不適。
2、學(xué)會預(yù)防感冒的方法。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動準備:1、ppt
活動過程:
1、看這是什么?(口罩)
你們見誰帶過口罩?(醫(yī)生、護士、清潔工)你知道為什么要帶口罩?(口罩可以抵擋細菌)
2、今天呀,小河馬也用到了大口罩,我們來猜猜它為什么要用大口罩呢?(幼兒猜猜、想想、說說)生病了,嘴巴太大
3、分段欣賞課件,理解故事內(nèi)容。
。1)欣賞課件第一段,說說小河馬怎么了?
小河馬得了什么。酷t(yī)生給它戴什么了?為什么要帶口罩?
。2)欣賞課件第二段,猜猜"口罩不見了"又會發(fā)生什么事情?
他打了一個大大的噴嚏,結(jié)果……(把大口罩打的不見了)小朋友們這個噴嚏怎么樣?(很大)那他會是怎么打的呢?誰想學(xué)一學(xué)?我們來一起學(xué)一下吧!你們的噴嚏可真厲害。。ú贿^打噴嚏的時候我們要注意不能對著食物和人來打,那樣會傳染細菌,而且是不禮貌的。)
想想誰會撿到這個病菌的大口罩?會用他來干嘛?
想想誰會撿到小河馬的大口罩?他們又會用口罩做什么事呢?
。3)欣賞課件,說說"口罩不見了"后發(fā)生的事情。
小河馬把大口罩打飛了,口罩會飛哪里呢?我們來一起看看吧!
這個帶著病菌的口罩飛到過哪里?見過誰呢?他們把口罩當成什么了?
最后小動物們怎么了?為什么會感冒?小路和小羊沒碰過口罩為什么也生病了?(總結(jié):原來小動物們都是被小河馬的大口罩傳染的,因為小河馬得了重感冒,大口罩上帶了很多細菌,很多小動物都用過大口罩,小鹿和小羊還吃過用大口罩來裝的蘑菇,所以他們都感冒了,感冒原來是會傳染的。)
帶細菌的口罩到過這么多地方,是誰讓口罩沾上病毒的?(小河馬)
帶完口罩能亂放嗎?應(yīng)該放在哪里呢?我們可以隨便撿地上的東西來用嗎?為什么?
四、了解感冒的癥狀。
1.小朋友們你們感冒過嗎?怎樣得的感冒?感冒后會怎么樣呀?結(jié)合自己的經(jīng)歷來說一說
五、說一說治療感冒的方法。
如果你是熊醫(yī)生,你怎樣為小動物治療感冒。
六、說一說預(yù)防感冒的方法。
1、感冒了,你覺得難受嗎?那請你們想想有什么辦法讓我們少生?(多喝開水、適當穿衣、多吃蔬菜、鍛煉身體、空氣流通,注意衛(wèi)生)。
2、為了我們的身體不容易生病感冒,不和小河馬一樣得重感冒,想不想把我們的身體也鍛煉的棒棒的!我們一起來運動運動,鍛煉一下身體
教學(xué)反思
感冒是生活中的常見病,并且很容易通過唾液和空氣傳播,幼兒通過理解故事,基本都能了解了感冒病毒的傳播途徑,以及預(yù)防感冒的方法。在學(xué)習(xí)講故事的環(huán)節(jié)與教師互動較好。但在活動過程中,教師解釋感冒病毒的傳播途徑時語言不夠簡練準確,應(yīng)在今后的教學(xué)過程中多注意提問的指向性。
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